Unit2TravelingAroundReadingandThinking教案高中英語人教版

Unit2TravelingAroundReadingandThinking教學設(shè)計20232024學年高中英語人教版（2019）必修第一冊教案一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語

2.教學年級和班級：高一年級

3.授課時間：20232024學年第一學期第2周第3節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘二、教學目標

1.知識目標：學生能夠掌握本單元的生詞和短語，如travel,around,trip等，并能正確運用它們進行簡單句子的表達。同時，學生能夠理解并運用本單元的核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等，進行旅游計劃的描述。

2.能力目標：學生能夠通過閱讀和思考，理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，并能用自己的話復(fù)述文章的主要觀點。同時，學生能夠運用所學知識，進行旅游計劃的制定，能夠運用適當?shù)木湫秃驮~匯進行表達。

3.情感目標：學生能夠通過本單元的學習，激發(fā)對旅游的興趣和熱愛，能夠意識到旅游的重要性和意義，從而培養(yǎng)對旅游的積極態(tài)度和健康的生活方式。

4.策略目標：學生能夠運用閱讀策略，如預(yù)測、略讀、細讀等，來理解和分析文章，提高閱讀理解能力。同時，學生能夠運用學習策略，如合作學習、自主學習等，來提高自己的學習效率和效果。

5.文化目標：學生能夠通過本單元的學習，了解不同國家和地區(qū)的旅游特色和文化，增強對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

a.掌握本單元的生詞和短語，如travel,around,trip等，并能正確運用它們進行簡單句子的表達。

b.理解并運用本單元的核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等，進行旅游計劃的描述。

c.理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，并能用自己的話復(fù)述文章的主要觀點。

d.運用所學知識，進行旅游計劃的制定，能夠運用適當?shù)木湫秃驮~匯進行表達。

2.教學難點

a.生詞和短語的記憶和運用，學生可能對這些詞匯不夠熟悉，需要通過多種方式進行復(fù)習和練習。

b.核心句型的理解和運用，學生可能對這些句型不夠熟練，需要通過大量的練習來提高運用能力。

c.文章的理解和分析，學生可能對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不夠理解，需要通過講解和練習來提高理解能力。

d.旅游計劃的制定，學生可能對如何制定旅游計劃不夠了解，需要通過實例和練習來提高制定能力。

e.文章中的長難句的理解，學生可能對這些句子不夠理解，需要通過講解和練習來提高理解能力。

f.文章中的文化背景的理解，學生可能對這些文化背景不夠了解，需要通過講解和練習來提高理解能力。

g.文章中的語法點的理解和運用，學生可能對這些語法點不夠了解，需要通過講解和練習來提高理解能力。

h.文章中的詞匯搭配的理解和運用，學生可能對這些詞匯搭配不夠了解，需要通過講解和練習來提高運用能力。四、教學方法與手段

1.教學方法

a.講授法：通過教師的講解，幫助學生理解和掌握本單元的生詞和短語，以及核心句型和旅游計劃制定的方法。

b.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的旅游經(jīng)歷和計劃，提高學生的參與度和積極性。

c.案例分析法：提供一些旅游計劃案例，讓學生分析并評價，培養(yǎng)學生的分析和評價能力。

d.角色扮演法：讓學生扮演旅游者或旅游計劃制定者，進行情景模擬，提高學生的口語表達和實際操作能力。

e.任務(wù)驅(qū)動法：布置一些與旅游計劃相關(guān)的任務(wù)，讓學生獨立完成，提高學生的自主學習能力和解決問題的能力。

f.游戲法：設(shè)計一些與旅游相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中學習和運用詞匯和句型，提高學生的學習興趣和參與度。

2.教學手段

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示旅游相關(guān)的圖片、視頻和音頻，豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和注意力。

b.教學軟件：使用英語學習軟件，提供生詞和短語的練習和測試，幫助學生鞏固所學知識。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供旅游相關(guān)的文章和視頻，讓學生進行自主學習和拓展。

d.實物教具：準備一些旅游相關(guān)的實物教具，如地圖、旅游手冊等，幫助學生更好地理解和掌握旅游計劃制定的方法。

e.分組討論：將學生分成小組，使用小組討論的方式，讓學生在小組內(nèi)進行交流和討論，提高學生的參與度和積極性。

f.小組匯報：讓每個小組匯報自己的旅游計劃，其他小組進行評價和建議，培養(yǎng)學生的表達和評價能力。

g.反饋與評價：通過學生的作業(yè)和表現(xiàn)，及時給予反饋和評價，幫助學生了解自己的學習情況和進步，激發(fā)學生的學習動力和積極性。五、教學流程

1.導入新課（約5分鐘）

a.激發(fā)興趣：通過展示一些旅游圖片和視頻，引導學生分享自己的旅游經(jīng)歷和夢想，激發(fā)學生對旅游的興趣。

b.回顧舊知：回顧上節(jié)課所學的內(nèi)容，如旅游計劃制定的基本步驟和核心句型。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）

a.講解新知：詳細講解本節(jié)課的生詞和短語，如travel,around,trip等，以及核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等。

b.舉例說明：通過具體的旅游計劃案例，幫助學生理解如何運用所學知識進行旅游計劃的制定。

c.互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的旅游計劃，引導學生通過討論和交流，探究旅游計劃的制定方法。

3.實踐操作（約10分鐘）

a.學生活動：讓學生獨立完成一個簡單的旅游計劃，如選擇一個目的地，制定行程等。

b.教師指導：在學生完成任務(wù)的過程中，及時給予指導和幫助，解答學生的疑問。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

a.總結(jié)要點：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，如生詞和短語，核心句型，旅游計劃制定的方法等。

b.寫反饋：讓學生寫下對本節(jié)課的學習感受和收獲，以及對旅游計劃制定的理解和認識。

c.展示反饋：選擇一些學生的反饋進行展示，鼓勵其他學生進行思考和討論。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源

a.推薦閱讀材料：提供一些與旅游相關(guān)的英文文章，如旅游攻略、旅游體驗分享等，讓學生進行自主閱讀，提高閱讀能力。

b.推薦視頻資源：提供一些旅游相關(guān)的視頻，如旅游節(jié)目、旅游紀錄片等，讓學生進行觀看，提高聽力能力和跨文化交際能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

a.自主學習任務(wù)：布置一些與旅游相關(guān)的自主學習任務(wù)，如研究某個旅游目的地、了解旅游行業(yè)的發(fā)展等，讓學生進行自主學習，提高學習能力和研究能力。

b.小組探究活動：組織學生進行小組探究活動，如探討旅游對環(huán)境的影響、分析旅游市場的變化等，讓學生通過合作學習和探究，提高思維能力和解決問題的能力。七、重點題型整理

1.題型一：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的短語填空。

答案：travelaround,makeatrip,takeajourney,goonatrip,goforatrip。

2.題型二：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子填空。

答案：IwanttogotoJapanbecauseit'sabeautifulcountrywitharichculture.It'sagoodideatovisitthecherryblossomsinspringandtrytraditionalJapanesefood.

3.題型三：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的動詞填空。

答案：travel,visit,explore,discover,experience。

4.題型四：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的形容詞填空。

答案：exciting,interesting,memorable,wonderful,breathtaking。

5.題型五：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的副詞填空。

答案：safely,fortably,happily,eagerly,excitedly。

6.題型六：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的介詞填空。

答案：to,in,on,at,during。

7.題型七：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的連詞填空。

答案：because,so,although,if,unless。

8.題型八：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的感嘆詞填空。

答案：What,How,Wow,Oh,Ah。

9.題型九：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的代詞填空。

答案：he,she,it,they,them。

10.題型十：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的名詞填空。

答案：trip,journey,adventure,vacation,holiday。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

a.詞匯作業(yè)：讓學生抄寫并記憶本節(jié)課所學的生詞和短語，如travel,around,trip等，要求每個生詞至少寫5遍，每個短語至少寫3遍。

b.句子作業(yè)：讓學生運用本節(jié)課所學的核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等，編寫5個關(guān)于旅游的句子，要求每個句子都要使用至少一個新學的生詞或短語。

c.閱讀作業(yè)：讓學生閱讀一篇關(guān)于旅游的文章，要求學生回答文章后的問題，以檢驗對文章的理解程度。

d.寫作作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于自己夢想中的旅游目的地的文章，要求學生運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，并至少使用3個新學的生詞或短語。

2.作業(yè)反饋

a.詞匯作業(yè)：批改學生的詞匯作業(yè)，檢查學生對生詞和短語的掌握情況，指出錯誤并提供正確的寫法。

b.句子作業(yè)：批改學生的句子作業(yè)，檢查學生對核心句型的運用情況，指出錯誤并提供正確的表達方式。

c.閱讀作業(yè)：批改學生的閱讀作業(yè)，檢查學生對文章的理解程度，指出錯誤并提供正確的答案。

d.寫作作業(yè)：批改學生的寫作作業(yè)，檢查學生對詞匯和句型的運用情況，指出錯誤并提供正確的表達方式。

e.提供改進建議：對于學生的作業(yè)中的錯誤，給出具體的改進建議，幫助學生提高作業(yè)的質(zhì)量。

f.鼓勵學生：對于學生的進步和努力，給予鼓勵和肯定，激發(fā)學生的學習動力。九、板書設(shè)計

1.題目：TravelingAround

2.生詞短語：

a.travelaround

b.makeatrip

c.takeajourney

d.goonatrip

e.goforatrip

3.核心句型：

a.Iwanttogoto...

b.It'sagoodideato...

c.Haveyoueverbeento...?

d.What'syourfavoritetraveldestination?

4.文章結(jié)構(gòu)：

a.Introduction

b.Body

i.Describingthetraveldestination

ii.Explainingwhyit'sagoodideatovisit

iii.Providingtraveltips

c.Conclusion

5.旅游計劃制定步驟：

a.Chooseadestination

b.Planthetrip

i.Determinethetraveldates

ii.Makehotelreservations

iii.Arrangetransportation

c.Prepareforthetrip

i.Packnecessaryitems

ii.Checkvisarequirements

iii.Purchasetravelinsurance

d.Enjoythetrip十、教學反思

今天我在教授“Unit2TravelingAround”這一課時，整體感覺課堂氛圍活躍，學生們都積極參與討論和實踐活動。在講解生詞和短語時，我采用了形象生動的例句和圖片，幫助學生們更好地理解和記憶。在教授核心句型時，我設(shè)計了情景模擬和角色扮演的活動，讓學生們在實際運用中掌握這些句型。在閱讀和分析文章時，我引導學生運用略讀、細讀等閱讀策略，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我