方言良-初一語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)階段評(píng)估試卷

初一語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)階段評(píng)估試卷命題者:方言良題號(hào)一二三（1）三（2）三（3）四五總分得分（試卷說(shuō)明：本卷共32小題，總分120分，卷面書(shū)寫(xiě)分4分，考試時(shí)間100分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用（28分，第1題4分，其余每題3分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)戶樞不(dù)(2)(shì)好(3)(fūyán)2、根據(jù)下列括號(hào)里的意思,寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。A、無(wú)論做什么事,想要做得好,獲得最高效率,一定得先對(duì)該事有濃厚的興趣,才能(全部精神集中在一點(diǎn),形容注意力高度集中),努力以赴。()B、在我的記憶中,錢(qián)先生從未(說(shuō)話急躁神色嚴(yán)厲)地呵斥我們。()C、寥寥數(shù)語(yǔ),卻一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了我學(xué)畫(huà)中的不足之處,使我(思想忽然開(kāi)竅,立刻明白了某個(gè)道理)。（）3、下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是()A、干脆(chùì)凝練(níng)臨摹(mó)B、遒勁(qiú憧憬(chōng)坎坷(kán)C、崛起(júe)洗滌(dí)胡謅(zōu)D、熟諳(ān)謙遜(sùn)懊喪(sàng)4、對(duì)下列語(yǔ)境中的加點(diǎn)詞詞義理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A、用你那英雄的體魄,筑成我們民族的屏障。(這里比喻中華民族團(tuán)結(jié)一致,抵抗外侮的偉大精神和堅(jiān)強(qiáng)意志)B、我每次畫(huà)畫(huà),落筆之前,總要先打個(gè)腹稿,該疏則疏,該密則密,心中有數(shù)之后,才放筆馳騁。(這里指繪畫(huà)揮灑自如)C、這山里的農(nóng)戶,真是有點(diǎn)世外桃源的味兒。(形容山里農(nóng)戶生活安樂(lè)寧?kù)o)D、請(qǐng)別人幫助時(shí),說(shuō)一聲:“勞駕。”這不是普通的恭維,而是表達(dá)了尊敬別人的意思.)5、下列漢字中全是形聲字的一項(xiàng)是()A、閃圓闊俯B、森窯裹唇C、胸煤晴糊D、挺鏡伐趣6、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、不斷學(xué),不斷練,才能養(yǎng)成好習(xí)慣,才能真正學(xué)到本領(lǐng)。B、我書(shū)房中有一副對(duì)子,下聯(lián)不是竹解虛心是我?guī)焼?C、一則因?yàn)槲乙寻崖觅M(fèi)的一部分分給你母親作家用了,攜帶的錢(qián)不多,二則因?yàn)槲矣X(jué)得你只管把書(shū)來(lái)讀,也沒(méi)有意義。所以未曾替你買(mǎi)任何新書(shū)。D、我小學(xué)時(shí)的班主任丁老師,常常拿著書(shū)在課堂里給我們講故事,《古麗雅的道路》呀,安徒生的童話呀。7、下列作品作者和朝代聯(lián)系有誤的一項(xiàng)是()A、《西游記》—吳承恩—明代B、《論語(yǔ)》—孔子—春秋C、《夢(mèng)溪筆談》—沈括—宋代D、《文心》—夏丏尊—現(xiàn)代8、把括號(hào)內(nèi)的三個(gè)備選詞語(yǔ)的序號(hào)分別填到下面句中的空白處。地震是自然中對(duì)人類(lèi)最大的之一。（備選詞語(yǔ)：A、危害B、災(zāi)難C、災(zāi)害）9、同學(xué)們，你們都看過(guò)中國(guó)古典四大名著《西游記》嗎？它里面有許多栩栩如生的人物，如孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧等，你最喜歡哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。二、填空。（共11分，每格1分）(一)按課文填空。10、你從雪山走來(lái),；你向東海奔去,。11、要去掉我們黨內(nèi)濃厚的盲目性,必須思索,學(xué)會(huì),養(yǎng)成。12、在那的夜晚,先生跟我們地聊起來(lái),彼此不分長(zhǎng)幼，到深夜。(二)古詩(shī)文填空13、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,。14、水光瀲滟晴方好,。15、粉骨碎身渾不怕,。三、現(xiàn)代文閱讀（共32分）(一)（8分）我深信,在科學(xué)方面我們有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)財(cái)富的興趣。當(dāng)皮埃爾居里和我們考慮要不要在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)利益時(shí),我們都認(rèn)為不能違背我們純粹研究的觀念,因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專利,也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類(lèi)需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家——他們受事業(yè)的強(qiáng)烈吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我唯一奢望是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從沒(méi)有把這種權(quán)益視為理所當(dāng)然，因?yàn)樵?4歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)和被蹂躪的波蘭。我估量過(guò)在法國(guó)得到自由的代價(jià)。我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老，我便會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹(shù)、建筑，對(duì)朗誦詩(shī)歌和仰望星辰也有一點(diǎn)興趣。16、找出能概括第一段內(nèi)容的句子。17、談?wù)勀銓?duì)“講究現(xiàn)實(shí)的人”和“夢(mèng)想家”這兩種人的理解。18、“我年紀(jì)漸老，我便會(huì)欣賞生活中的瑣事”，“便會(huì)欣賞”表現(xiàn)了居里夫人對(duì)生活怎樣的認(rèn)識(shí)？19、從這段文字可以看出居里夫人具有怎樣的品質(zhì)？（二）（12分）學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。為什么？學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的在運(yùn)用，就是要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū)，什么蛙式，自由式，都知道了?？墒枪饪磿?shū)不下水不行，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來(lái)了，一個(gè)不當(dāng)心又沉下去。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了，不用在想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，寫(xiě)完一句話要加個(gè)句號(hào)，誰(shuí)都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道，就是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣?！秾W(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣》20、文中加點(diǎn)的“這樣”指；“這么”指21、為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是急不來(lái)的呢？（摘錄文中的語(yǔ)句回答）22、怎樣才能養(yǎng)成好習(xí)慣？（用文中的話回答）23、舉“學(xué)游泳”的例子說(shuō)明什么道理？24、把上文分成三層，用“//”在原文中隔開(kāi)，并歸納各層大意。一層：二層：三層：（三）（12分）在人跡罕至的深山密林里，假如看見(jiàn)一縷炊煙……在饑腸轆轆的旅途中，假如看見(jiàn)一縷炊煙……也許不會(huì)有什么比它更親切了。那是一種動(dòng)人的招手，是一種充滿魅力的微笑，是一個(gè)似曾相識(shí)的陌生人，友好地向你揮動(dòng)著一方柔情的白手絹……撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見(jiàn)了遠(yuǎn)方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地飄動(dòng)著，無(wú)聲無(wú)息地向我透露著一個(gè)質(zhì)樸的希望。心中的惶亂被它輕輕地?fù)崞搅恕谏钌嚼镒吡舜蟀胩?，饑餓、疲乏、山重水復(fù)的悵惘，曾經(jīng)使我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏……我急匆匆地走向山坳，走向炊煙。我想象著炊煙下可能出現(xiàn)的情景：大蘑菇似的小木屋，屋里許是一個(gè)白胡子的看林老人，許是一個(gè)山泉般水靈的姑娘。都是帶著一些童話的色彩……25、第三自然段中加點(diǎn)的“它”指代什么？26、指出第三自然段中畫(huà)線句子的修辭手法，并說(shuō)明其作用。27、第四自然段中加橫線的“一個(gè)質(zhì)樸的希望”指什么？28、這段文字有五個(gè)自然段，可分三層。試劃分其層次，并用四個(gè)字概括層意。（1）段至段，層意：想見(jiàn)炊煙（2）段至段，層意：（3）段至段，層意：四、文言文閱讀（15分）蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。29、選出下列加點(diǎn)字解釋正確的項(xiàng)。所寶以百數(shù)（A、寶貝B、珍藏）（2）尤所愛(ài)（A、尤其、特別B、厲害）拊掌大笑（A、張開(kāi)B、拍）（4）錦囊玉軸（A、軸子B、畫(huà)卷）30、指出下列加點(diǎn)字的古今義。（1）尾搐入兩股間古義：今義：（2）今乃掉尾而斗古義：今義：31、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。32、戴嵩畫(huà)牛為什么會(huì)出現(xiàn)謬誤？牧童為什么一眼就看出其謬誤？從中你得到了什么啟示？附加題：（10分，有時(shí)間的同學(xué)做，不計(jì)入總分。）33、仿照示例所用的修