2023九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第7課 近代科學(xué)與文化教案 新人教版

2023九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第7課近代科學(xué)與文化教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第7課近代科學(xué)與文化教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元的第七課“近代科學(xué)與文化”，主要內(nèi)容涵蓋了第二次工業(yè)革命期間（19世紀(jì)后半葉）的科學(xué)進(jìn)步和文化發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)包括：

1.科學(xué)成就：本節(jié)課著重介紹了電磁學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的重要發(fā)現(xiàn)和理論，如法拉第的電磁感應(yīng)、門(mén)捷列夫的元素周期表、達(dá)爾文的進(jìn)化論等。

2.技術(shù)創(chuàng)新：學(xué)生需了解這一時(shí)期內(nèi)重要的技術(shù)創(chuàng)新，如電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明以及汽車(chē)、飛機(jī)的試制等。

3.文化成就：分析近代文學(xué)和藝術(shù)作品，如現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、印象派繪畫(huà)等，強(qiáng)調(diào)它們對(duì)社會(huì)生活的反映和藝術(shù)表達(dá)上的創(chuàng)新。

4.科學(xué)思想：探討科學(xué)方法的進(jìn)步和科學(xué)思想的演變，例如科學(xué)實(shí)證主義思想的興起和科技對(duì)社會(huì)的影響。

5.社會(huì)影響：討論科學(xué)和文化成就對(duì)近代社會(huì)生活的影響，包括生活方式的改變、教育的發(fā)展以及全球化的初步形成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化，使學(xué)生掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)時(shí)空觀念，理解歷史事件之間的聯(lián)系。

2.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的重要性，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)分析近代文學(xué)和藝術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)象的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和審美鑒賞能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

5.價(jià)值觀素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的改變，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有一定的了解。但在第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化的具體內(nèi)容上，學(xué)生的知識(shí)層次可能參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)生活的影響有較深入的了解，而另一些學(xué)生可能對(duì)這一領(lǐng)域的知識(shí)較為陌生。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

在能力方面，學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。但在對(duì)復(fù)雜歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析、評(píng)價(jià)和批判方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇。但部分學(xué)生在面對(duì)較為抽象的理論時(shí)，可能容易感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入探究科學(xué)和文化的內(nèi)涵。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，采取多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括九年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元的第七課“近代科學(xué)與文化”相關(guān)內(nèi)容。此外，準(zhǔn)備相關(guān)的歷史背景資料、科技發(fā)展資料以及文化成就資料，以便于學(xué)生更全面地了解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，第二次工業(yè)革命期間的重要發(fā)明圖片、科學(xué)家肖像、文學(xué)作品和藝術(shù)作品的圖片等。同時(shí)，準(zhǔn)備與課程相關(guān)的案例分析、思考題和討論題，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。例如，如果涉及電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)、電池等實(shí)驗(yàn)器材。在實(shí)驗(yàn)前，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。例如，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接情況，確保教學(xué)過(guò)程中可以順利使用網(wǎng)絡(luò)資源。收集與課程相關(guān)的在線(xiàn)視頻、學(xué)術(shù)文章、博客等網(wǎng)絡(luò)資源，以便于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用。此外，準(zhǔn)備教學(xué)PPT或多媒體課件，以生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)反饋：在課程結(jié)束后，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)本節(jié)課的教學(xué)資源的使用情況和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)資源，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們的生活有哪些影響？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科技發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解第二次工業(yè)革命的基本概念。第二次工業(yè)革命是19世紀(jì)后半葉的一場(chǎng)重要的工業(yè)變革，以電力的廣泛應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了內(nèi)燃機(jī)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)電磁學(xué)和進(jìn)化論這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科技發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示電磁學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科技發(fā)展對(duì)近代社會(huì)生活的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了第二次工業(yè)革命的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科技發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.第二次工業(yè)革命的基本概念：第二次工業(yè)革命發(fā)生在19世紀(jì)后半葉，以電力的廣泛應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明為標(biāo)志，推動(dòng)了工業(yè)生產(chǎn)的巨大變革。

2.電磁學(xué)的發(fā)現(xiàn)：法拉第的電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為電力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.化學(xué)的發(fā)展：門(mén)捷列夫的元素周期表揭示了元素周期性規(guī)律，促進(jìn)了化學(xué)反應(yīng)的預(yù)測(cè)和控制。

4.生物學(xué)的突破：達(dá)爾文的進(jìn)化論提出了物種演化的自然選擇機(jī)制，揭示了生物多樣性的形成。

5.科技創(chuàng)新的影響：內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，推動(dòng)了交通工具的革新，如汽車(chē)和飛機(jī)的試制。

6.文學(xué)藝術(shù)的成就：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，反映了近代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。印象派繪畫(huà)以光影效果和色彩變化表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新。

7.科學(xué)實(shí)證主義思想的興起：科學(xué)方法的進(jìn)步促使人們相信科學(xué)實(shí)證主義，即通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證科學(xué)理論。

8.科技對(duì)社會(huì)生活的改變：科技的發(fā)展改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式，促進(jìn)了全球化的初步形成。

9.科學(xué)家的貢獻(xiàn)：學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)家如法拉第、門(mén)捷列夫、達(dá)爾文等人的貢獻(xiàn)，了解他們的科學(xué)研究方法和科學(xué)精神。

10.科技與倫理的關(guān)系：在科技發(fā)展的同時(shí)，也要關(guān)注科技對(duì)倫理和環(huán)境的影響，如生物技術(shù)的倫理問(wèn)題。

11.科技發(fā)展的不平衡：了解科技發(fā)展在不同地區(qū)和國(guó)家的差異，以及這種不平衡對(duì)發(fā)展的影響。

12.科技教育的意義：強(qiáng)調(diào)科技教育在培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《工業(yè)革命的歷史影響》（文章詳細(xì)介紹了工業(yè)革命對(duì)世界各國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的影響）

-《電磁學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用》（深入剖析電磁學(xué)的發(fā)展過(guò)程以及其在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用）

-《進(jìn)化論與生物多樣性的探討》（探討進(jìn)化論對(duì)生物多樣性的解釋及其科學(xué)意義）

-《現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與近代社會(huì)》（分析現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品如何反映19世紀(jì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)）

-《印象派繪畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng)新》（解讀印象派繪畫(huà)風(fēng)格的特點(diǎn)及其在藝術(shù)史上的地位）

視頻資源：

-《第二次工業(yè)革命的歷史概述》（視頻概述了第二次工業(yè)革命的主要成就和影響）

-《電磁學(xué)原理的解釋與應(yīng)用》（視頻演示了電磁學(xué)基本原理，并展示了其在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用）

-《達(dá)爾文的進(jìn)化論與生物進(jìn)化》（視頻闡述了進(jìn)化論的基本原理及其在生物學(xué)研究中的應(yīng)用）

-《現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的分析》（視頻介紹了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)和代表作品）

-《印象派繪畫(huà)作品的欣賞》（視頻展示了印象派繪畫(huà)作品，并解讀了其藝術(shù)風(fēng)格）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀和觀看材料的過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)行筆記和思考，將所學(xué)內(nèi)容與課堂知識(shí)相結(jié)合。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師可以定期組織課后討論或小組分享，讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果。此外，教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)閱讀心得、制作專(zhuān)題報(bào)告等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)查閱資料、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方式，提高自己的歷史素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)與他人交流和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，調(diào)整教學(xué)策略和拓展內(nèi)容，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例分析：通過(guò)具體的案例分析，使學(xué)生更好地理解第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用分組討論：通過(guò)分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，提高課堂互動(dòng)性。

3.利用多媒體資源：運(yùn)用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和形象性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂參與度不夠：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：課堂