部編二年級道德與法治下冊課程綱要二年級《道德與法治》下冊 學期綱要

2021—2022學年度第二學期

道法二年級（下）課程綱要

課程名稱：小學二年級道德與法治

課程類型：國家課程

教材來源：人民教育出版社

適用學生：小學二年級學生

學期課時：34課時

設計者：

設計時間：2022年1月

目錄

一、課程背景

二、課程目標

三、課程內容

四、課程實施

五、課程評價

六、所需條件

一【背景分析】

（-）課程理念分析

本冊的學習主題，針對二年級下學期一些學生的習得性無力感的初次出現(xiàn)而設計，目的在

于引導學生創(chuàng)造性的克服自己當前學習生活中的困難，通過堅定自信、尋找方法、持之以

恒、不氣餒、不放棄，實現(xiàn)一種內在的精神提升，而不只是局限于技藝性的、方法性的、

策略性的錘煉與更新。

教材是在前幾冊“適應與習慣”“共在與共有的基礎上”針對時代要求人們有更強的自

主性和創(chuàng)造性，設立的“有創(chuàng)意的生活”的核心教育主題。引導學生創(chuàng)造性地克服自己

當前學習生活中的困難，通過堅定自信，尋找方法，持之以恒，不氣餒，不放棄實現(xiàn)一種

精神的提升，培育全方位的創(chuàng)新意識，能獲得不斷的成長。

（二）課標分析

本課程引導和幫助學生達到以下四個方面的目標。一，情感于態(tài)度。愛親敬長，愛集

體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，摯愛生命，熱愛自然，自信向上，誠實，勇敢，有責任心，喜歡動

手動腦，樂于想象與創(chuàng)造。二，行為與習慣。初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成基本的

文明行為習慣。樂于參加與勞動和有意義的活動，保護環(huán)境，愛惜資源。三，知識與技能,

掌握自身生活必需的基本知識和基本技能，具有與同伴友好交往合作的基本方法和技能，

具有初步的探究能力。初步了解生活中的自然社會常識，初步了解有關祖國的知識。四，

過程與方法。體驗區(qū)出問題，探究和解決生活中的問題的過程，初步體驗與社區(qū)和社會生

活相聯(lián)系的學習過程，學習幾種簡單的調查研究方法，并嘗試應用健康安全的生活，初步

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。直接引用課標的原話。

（三）教材分析

本冊教材聚焦四個主題:日常生活、游戲、環(huán)保、學習，設計了“讓我試試看”“我們好好

玩”“綠色小衛(wèi)士”“我會努力的”四個單元。第一單元“讓我試試看”旨在引導學生敢于

挑戰(zhàn)新鮮事務、學會調節(jié)情緒以及體察身邊人的需要，從而與他人一起愉快積極地生活，

通過做事（種植）學習做人。第二單元“我們好好玩”則側重同齡人間的游戲，將游戲作

為學生健康成長、文化性及創(chuàng)新性養(yǎng)成的重要載體。從全冊的教育主題看，關注游戲創(chuàng)新

的第7課是重點。第三單元“綠色小衛(wèi)士”引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理

解時代的主題一一綠色與環(huán)保，并通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活質量與環(huán)境，遵守相

關法律法規(guī)，節(jié)約能源，文明生活，成長為“綠色小衛(wèi)士”。第四單元“我會努力的”是針

對部分小學生中最初出現(xiàn)學業(yè)分化、習得性無力感和輕度厭學情緒的苗頭而設計的，集中

對自信心、學習方法、意志品質等主題進行探討，以幫助學生克服兩年來積累的習得性無

力感，保有努力的信心，積極尋找適合自己的學習方法，堅持努力克服學業(yè)困難，迎接新

階段的學習生活。

（四）本冊內容與前后知識間的聯(lián)系

小學《道德與法治》教材中，對學生學習的引導，是與學生學習生活的需要相一致的。一

年級上冊集中在第二單元的“校園生活真快樂”中，主要在于引導學生適應學校學習生活,

如“上課了”一課；一年級下冊集中在第一單元“我的好習慣”，在“我不拖拉”“不做'小

馬虎'”中有涉及，側重學習習慣的養(yǎng)成；二年級集中在此單元中，針對學習中出現(xiàn)的新問

題；三年級重點在于幫助學生形成廣義的學習觀。在這個思路上，一方面要結合不同冊次

的教育主題，把握相關主題的教學重點和教學目標，另一方面，也可以在縱向上結合課文

的教材設計，理解同一主題在小學階段的邏輯上升趨勢，并結合自己學生的具體情況開展

教學。前后知識間的聯(lián)系循序漸進

（五）學情分析

二年級的孩子經(jīng)過一年多的學習后基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活

習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習的規(guī)定，能積極學習，能安全健

康地學習生活。但還是有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不

能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學中，要根據(jù)學生的

現(xiàn)有情況調整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

-【課程目標】

內容課程目標課程標準

1.珍愛生命，

1,敢于嘗試新鮮事物。并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事熱愛生活，養(yǎng)

情不能試，那些事情要別人幫著才能試，培養(yǎng)應付挑戰(zhàn)的勇氣，成自尊自律，

第

愿意想辦法解決學習與生活中遇到的問題。樂觀向上勤

2.通過回憶生活中的煩惱讓學生知道煩惱是必不可少的，只有勞樸素的態(tài)

單

正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。通過開展度。

元

各種體驗活動，讓學生嘗試心理調節(jié)，在活動中培養(yǎng)學生自我2.初步認識

單消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣。自我,掌握一

3.探索奇妙的生命，珍愛生命。些調整自己

元情緒和行為

的方法。

學1.學習從不

1.積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿同角度觀察

習意堅持參加體育活動，使學生知道迷戀電子游戲的害處，從而社會事物和

能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康現(xiàn)象，

目地上網(wǎng)。2.養(yǎng)成安全

第

2.通過安全事例,認識到安全問題的重要性,懂得如何注意游健康環(huán)保的

標戲安全，提高自我保護的能力。感受到鍛煉身體的好處，選擇適生活和行為

單

合自己的運動。習慣。

元

3.傳統(tǒng)游戲的教學能引導孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生

活習慣，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的

新花樣，讓孩子們在自愿的、自由的活動中，體驗快樂，學會

對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學會解決新的問題。

1.通過觀看視頻、調查、對話、兒歌、表演等活動，了解水對具有關愛自

于生命、地球和人們生活的重要意義，體驗水的珍貴和來之不然的情感，逐

易。步形成保護

2.通過探究謎語、游戲、訪問、情景劇表演等活動，學會清楚生態(tài)環(huán)境的

第地表達自己的感受和見解，能積極主動的了解空氣污染對人們意識。養(yǎng)成安

健康和生活的影響，樹立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境保護觀。全，健康，環(huán)

單3.通過小組合作、調查、觀察、比較、反思、探究了解紙張的保的的良好

元來源及紙張在生活中的重要作用，明確紙張來之不易，而且與生活和行為

我們生活的環(huán)境息息相關。習慣。

4.通過游戲、討論、表演、辯論等活動，了解綠色生活體現(xiàn)一

個人的文明素養(yǎng)，并樹立參與環(huán)境保護的公民責任意識。

第

四1.引導學生肯定自我，讓學生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自初步認識自

單卑和自信，能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰我,掌握一些

兀的自讓學生明白成功不是輕易能得到的，只屬于那些能持之以調整自己情

恒的拼搏者，讓學生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后緒和行為的

成功喜悅。方法,有自信

2、學生能夠思考、探索出適合自己的學習方法，掌握一些基本心。

的學習方法。

少數(shù)學習目標的描述不夠精準。

三【課程內容】

課程內容課時重點?難點

二年級下冊課程綱要

1.挑戰(zhàn)第一次21.敢于嘗試新鮮事物。

2.學做“快樂鳥”22.能夠意識到消極情緒

第一單元的危害創(chuàng)造性的幫助家

讓我試試看人和朋友化解消極情緒。

3.做個開心果23.培養(yǎng)學生給別人帶去

快樂的行為習慣

4.試種一粒籽24.培育植物，珍愛生命。

5.健康游戲我常玩21.有自己喜歡的健康游

戲。

6.傳統(tǒng)游戲我會22.知道游戲的好壞，自覺

選擇好游戲，樂于學習新

第二單元

7.我們有新玩法2游戲。

我們好好玩

3.樂于在游戲中創(chuàng)新與

8.安全地玩2探究。

4.游戲時的安全事項，提

高自我保護能力。

9.小水滴的訴說21.認識生活中的各種資

源，節(jié)約水資源，保護環(huán)

境。

第三單元10.清新空氣是個寶22.知道如何防治大氣污

綠色小衛(wèi)士染

11.我是一張紙23.知道紙張的由來，節(jié)

約用紙，有創(chuàng)意的生活。

12.我的環(huán)保小搭檔24.有保護環(huán)境的意識與

行動。

13.我能行21.培養(yǎng)自信心，正確看待

自己。

14.學習有方法22.積極克服學習中的困

難，掌握適合自己的學習

第四單元

方法與技巧。

我會努力的

15.堅持才會有收獲23.遇到困難能夠堅持，不

氣餒。

16.獎勵一下自己24.總結兩年來的成長，樂

觀向上，懂得贊美別人。

四【課程實施】

一'課程資源

1.《道德與法治（二年級下冊）》教材

2.《道德與法治（二年級下冊）體驗與探究》

3.《義務教育品德與社會課程標準（2011年版）》

4.教師教學用書

5.網(wǎng)絡資源

6.多媒體課件

課程內容課時學習活動設計

二年級下冊課程綱要本學期課程綱要分享

第一單元1.挑戰(zhàn)第一次2引導學生敢于挑戰(zhàn)，學會

讓我試試看2.學做“快樂鳥”2調節(jié)情緒、體察和關心身

3.做個“開心果”2邊的人，從而與他人一起

4.試種一粒籽2愉快，積極的生活。通過

做事學習做人。

復習1知道游戲的好壞，自覺選

擇好游戲，樂于學習新游

5.健康游戲我常玩2

戲。學習更多我國的傳統(tǒng)

6.傳統(tǒng)游戲我會做2

文化，感受我國的傳統(tǒng)游

第二單元7.我們有新玩法2

戲與國外游戲的不同魅

我們好好玩8.安全地玩2

力。樂于在游戲中創(chuàng)新與

探究，并掌握游戲中的安

全事項。

第二單元復習1重難點講解綜合檢測

9.小水滴的訴說2認識生活中的各種資源，

第三單元10.清新空氣是個寶2節(jié)約資源，保護環(huán)境。有

綠色小衛(wèi)土11.我是一張紙2創(chuàng)意地生活，有保護環(huán)境

12.我的環(huán)保小搭檔2的意識和行動。

第三單元復習1

13.我能行2培養(yǎng)自信心，正確看待自

第四單元14.學習有方法2己。積極克服學習中的困

我會努力的15.堅持才會有收獲2難，掌握適合自己的學習

16.獎勵一下自己2方法和技巧。遇到困難能

復習1夠做到堅持，不氣餒，樂

觀向上。

重難點講解

總復習2綜合檢測

期末復習

五【課程評價】

學期總評價成績=形成性評價（40%）+結果性評價60%）

（-）評價方式

1.形成性評價（40%）

形成性評價主要指根據(jù)不同的評價內容，采用師評、互評或小組評的方法，進行的專項或

階段性的評價。

2.結果性評價（60%）

采用學生成長記錄袋的形式進行學生的學習情況反饋。

項

評價內容評價標準評價方法評價說明

目

老師根據(jù)

1.課前準備及時，學具擺放整齊。平時觀察優(yōu)9~10分：

課堂

2.能積極舉手發(fā)言，能耐心傾聽記錄和學良：7-8分

表現(xiàn)

別人發(fā)言。。生的表現(xiàn)合格：6分

（10分）

過3.積極參與小組活動給予綜合待合格：＜6分

程評價。

性

家庭1.能按時完成相關作業(yè)。（5分）。家長根據(jù)

評優(yōu)：9To分：

習慣2.能獨立或在家長配合下完成難學生的表

價良7-8分

養(yǎng)成度較大作業(yè)展示，留心觀察身邊現(xiàn)給予評

40合格：6分

（10分）事物，有自己的想法。（5分）價。

%待合格：＜6分

作業(yè)1.按時完成。（10分）老師根據(jù)優(yōu)：18-20分

完成2.作業(yè)質量。（5分）作業(yè)質量良：13-17分

情況3.作業(yè)有創(chuàng)新，問題解答有自己給予評合格：212分

（20分）的獨特的見解。（5分）價。待合格〈12分

重點考核學生