2021年四川省教師招聘考試模擬卷 《教育公共基礎(chǔ)知識》

2021年四川省教師招聘考試模擬卷《教育公共基礎(chǔ)知識》

L教師的根本任務(wù)是傳授人類文化。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

2.“學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自強也，故

日：教學(xué)相長也”

體現(xiàn)了師生關(guān)系在教學(xué)上的相互制約關(guān)系。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

3.教育史上，首次提出“教育遵循自然”觀點的是古希臘的亞里士多德。（）［單選題］

*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

4.當前部分學(xué)校德育實效性不高，主要是教育認識方面的局限，與德育方法的選擇

無關(guān)。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

5.課程標準是對所有學(xué)生都必須達到目標的統(tǒng)一要求，是教師教學(xué)的基本要求。（）

［判斷題］*

對

錯

6.在考試改革方面，紙筆測驗仍然是考試的唯一方式，只有這樣，才能將過程性評

價和終結(jié)性評價

相結(jié)合。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

7.校本課程是符合校情而開設(shè)的活動課程。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

8.練習(xí)法的優(yōu)點在于可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

9.啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。

（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤（正確答案）

10.皮亞杰認為，在自律或合作道德階段，這一時期兒童的思維廣度、深度及靈活

性都有了質(zhì)的飛躍，

其道德自律意識進一步增強，兒童開始出現(xiàn)了利他主義。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

1L盲人的觸覺、聽覺一般比較靈敏，這說明人的身心發(fā)展具有互補性。（）［單選題］

A.正確

B.錯誤

12.教育是要把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成“合格公民”，這種觀點屬于個人本位論。（）［單

選題］*

A.正確

B.錯誤

13.只有低層次的需要全部得到滿足才會產(chǎn)生高層次的需要。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

14.一般來說，場依存型強的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨立型強的學(xué)生差。（）［單選題］

*

A.正確

B.錯誤

15.教育權(quán)利規(guī)范著人們必須作為或者不得作為某種教育行為。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

16.根據(jù)人格發(fā)展階段理論，小學(xué)階段的兒童發(fā)展的主要任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。（）

［單選題］*

A.正確

B.錯誤

17.機械制造工人根據(jù)圖紙想象出機器主要結(jié)構(gòu)，屬于創(chuàng)造想象。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

18.學(xué)生座位分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀律問題的發(fā)生，另

一方面又要考慮促

進學(xué)生間的正常人際交往。（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

19.人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，但無好壞之

分。（）1單選題］*

A.正確

B.錯誤

20.某同學(xué)的成績一直不理想，老師讓他分析一下其中的原因，他說是由于自己努

力不夠，這種歸因

屬于內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因。（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

21.閱讀技能、寫作技能、運算技能、記憶技能都是常見的心智技能。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

22.雖然加涅和奧蘇伯爾強調(diào)的學(xué)習(xí)順序不同，但他們所說的教材知識的層次組織

是相同的。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

23.承擔行政法律責(zé)任的行為人指的是教育行政機關(guān)。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

24.權(quán)利和義務(wù)是對等的，在一定情況下可以相互分離。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

25.教師的職業(yè)權(quán)利是一種與教師職業(yè)相關(guān)的特殊權(quán)利，是其他非教師公民所不能

享有的權(quán)利。（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

26.教師應(yīng)該自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，這是因為教師要做到

職業(yè)道德規(guī)范中的

“嚴謹治學(xué)”。（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

27.在我國，凡是中央國家機關(guān)制定的教育法律、教育行政法規(guī)和其他規(guī)范性文

件，除非有特殊規(guī)定，

一經(jīng)公布實施，就在我國的全部領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生效力。（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

28.教師職業(yè)道德是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

29.教育法律關(guān)系客體包括物和智力成果兩個種類。（）［單選題］

A.正確

B.錯誤

二、單項選擇題（共50小題，每小題1分，共50分。每小題僅有一個選項是正確

的，請選擇你認為

正確的答案。）

1.著名生態(tài)學(xué)家、生物學(xué)家勞倫茲發(fā)現(xiàn)，剛出生的小鴨子會發(fā)生“E［J刻”，即模仿第

一眼看到的動

物進行學(xué)習(xí)。這一觀點支持了教育的（）。［單選題1*

A.神話起源說

B.生物起源說

C.勞動起源說

D.心理起源說

2.教育的諸多矛盾中（）是教育中的基本的、決定性矛盾，因為它是教育活動的邏輯

起點。［單選題］*

A.受教育者與教育者的矛盾

B.受教育者與教育內(nèi)容的矛盾正確答案）

C.教育者與教育內(nèi)容的矛盾

D.教育內(nèi)容者與教育手段的矛盾

3.決定教師能否有所作為的根本是（）。［單選題］*

A.教師的能力

B.教師的專業(yè)素質(zhì)

C.教師的職業(yè)道德

D.教師的科研水平

4.盧梭說過：老師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部交給學(xué)

生，而是在于使學(xué)

生愛好知識，尊重知識；在于使學(xué)生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾?，去改進他自己。這表

明教育工作者應(yīng)當

()。［單選題］*

A.教學(xué)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人

B.教學(xué)從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心

C.教學(xué)從重結(jié)論輕過程轉(zhuǎn)向重結(jié)論同時更重過程

D.教學(xué)從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)

5.針對學(xué)生的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的不同程度，使教材的基本概念和

基本原理分層次

的重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴展的教材編排方式是()。［單選題］*

A.螺旋排列式

B.直線排列式

C.過渡式排列

D.綜合式排列

6.物理老師要求中學(xué)生通過實驗來確定浮力測量公式，該教師采用的教學(xué)方法是

()o［單選題］*

A.接受學(xué)習(xí)

B.情景教學(xué)

C.探究教學(xué)

D.合作教學(xué)

7.我國小學(xué)德育由道德教育、政治教育和思想教育三部分構(gòu)成，三者相互聯(lián)系、相

互促進又相互區(qū)

別，其中基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（）。［單選題］*

A.道德教育

B.政治教育

C.思想教育

D.政治教育和思想教育

8.常常用來衡量一個班級集體成功與否的重要標志是（）。［單選題］*

A.群體輿論

B.群體規(guī)范

C.群體凝聚力（正確答案）

D.群體向心力

9.普通中小學(xué)常組織生物、物理、航模藝術(shù)等興趣小組或社團活動，主要是為了

（）。［單選題1*

A.深化課堂教學(xué)

B.培養(yǎng)競賽人才

C.因材施教，發(fā)展青少年個性特長

D.充分發(fā)掘有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

10.概括說，亦稱“類化說”，由美國心理學(xué)家（）提出。［單選題］*

A.桑代克

B.布魯納

C.賈德

D.奧蘇貝爾

11.在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。［單選題］*

A.古代教育

B.近代教育

C.現(xiàn)代教育

D.原始教育

12.被公認為世界上第一部馬克思主義教育學(xué)著作的是（）。［單選題］*

A.凱洛夫的《教育學(xué)》

B.加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》

C.馬卡連柯的《教育詩》

D.楊賢江的《新教育大綱》

13.“教育即生活”，提出這一命題的是（）。［單選題］*

A.布魯姆

B.布魯納

C.杜威（正確答案）

D.夸美紐斯

14.訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。

［單選題］*

A.班主任

B.興趣小組

C.少先隊

D.班集體

15.班主任了解學(xué)生最基本的方法是（）。［單選題］*

A.觀察法

B.談話法

C.問卷法

D.實驗法

16.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響

集體，從而把對集

體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。［單選題］*

A.常規(guī)管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目標管理

17.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。［單選題］*

A.素質(zhì)教育

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說書答案）

C.應(yīng)試教育

D.著名學(xué)者的學(xué)說

18.社會本位教育目的論的代表人物是（）。［單選題］*

A.涂爾干

B.盧梭

C.贊科夫

D.福祿貝爾

19.規(guī)定教育要達到的預(yù)期結(jié)果的是（）。［單選題］*

A.教育內(nèi)容

B.教育目的

C.教育方法

D.教育途徑

2().生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個()。［單選題］*

A.新的理解

B.不同的見解

C.認知策略

D.類比或表象

21.教科書的主體部分是()。［單選題］*

A.目錄

B.課文

C.練習(xí)

D.實驗

22.制定課程計劃的首要問題是()。［單選題］*

A.課程設(shè)置

B.學(xué)科順序

C.課時分配

D.學(xué)年編制

23.與長遠目標相聯(lián)系的一類動機，具有較高的穩(wěn)定性和持久性，可稱為()。［單選

題］*

A.直接的近景性動機

B.間接的近景性動機

C.遠景性動機

D.直接的遠景性動機

24.許多人利用早晚的時間學(xué)習(xí)，記憶效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的

干擾是（）。［單選題］*

A.雙重抑制

B.單一抑制E確答案）

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

25.布魯姆提出的教學(xué)理論是（）。［單選題］*

A.結(jié)構(gòu)主義教學(xué)論

B.全面和諧教育理論

C.掌握學(xué)習(xí)理論

D.發(fā)展性教學(xué)理論

26.“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（）。［單選題］*

A心境

B.激情

C.應(yīng)激W答案）

D.理智

27.美國行為主義家斯金納的條件反射理論提出的教學(xué)法是（）。［單選題］*

A.強化教學(xué)法

B.程序教學(xué)法

C.講授式教學(xué)

D.支架式教學(xué)

28.一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。［單

選題］*

A.流暢性

B.變通性

C.指向性

D.獨創(chuàng)性

29.先學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，再去掌握“蔬菜”這個概念，屬于（）。［單選題］*

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.上位學(xué)習(xí)（正確答案）

D.強化學(xué)習(xí)

3（）.中學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵期在（）。［單選題］*

A.初二年級（正確答案）

B.初三年級

C.高一年級

D.高二年級

31.動機強度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）。［單選題］*

A.成正比關(guān)系

B.成反比關(guān)系

C.沒有關(guān)系

D.成倒U形曲線關(guān)系

32.由內(nèi)部動機引發(fā)的行為是（）。［單選題］*

A.為了不被老師批評，上課認真聽講

B.為了得到獎學(xué)金而勤奮學(xué)習(xí)

C.為了暑假能跟隨父母出去旅游，認真復(fù)習(xí)功課

D.為了解飛機起飛原理，樂此不疲的搜集相關(guān)書籍和網(wǎng)頁正確答案）

33.如果一個家長想用看電視作為強化物，獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最

合適的安排應(yīng)該是

（）o［單選題］*

A.讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當時間

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.只有按時完成作業(yè)才能看電視.

34.甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)，

一周后，甲班同學(xué)

的平均保持量83%,乙班同學(xué)的保持量25%。由此可見，防止遺忘要（）。［單選題］

*

A.集中復(fù)習(xí)

B.分散復(fù)習(xí)

C.及時復(fù)習(xí)

D.適度復(fù)習(xí)

35.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，把（）作為教育工作的根本要

求。［單選題］*

A.以學(xué)生為主體

B.以教師為主導(dǎo)

C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性

D.育人為本:確答案）

36.老師問：“樹上有十只鳥，獵人打了一只，還有幾只？”小強說："九只?！蠋?/p>

問：“還有其

他答案？”小強想了想，沒有回答出來，這說明小強在解決問題時受到了哪些因素

影響（）。［單選題］*

A.功能固著

B.原型啟發(fā)

C.心理定勢答案）

D.垂直遷移

37.將貓、狗、鼠概括為“動物”屬于（）。［單選題］*

A.辨別學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)

C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

D.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

38.熟練的車技演員一邊騎車，一邊做出優(yōu)美、復(fù)雜的動作，這說明他們的技能處

于（）。

學(xué)員專用請勿外泄

中公教育學(xué)員專用資料5報名專線：400-6300-999［單選題］*

A.認知階段

B.分解階段

C.聯(lián)系定位階段

D.自動化階段

39.某教師總是希望在課堂上盡可能的滿足學(xué)生愛與被愛的需要，他的做法體現(xiàn)了（）

的課堂管

理。［單選題］*

A.建構(gòu)取向

B.行為取向

c.認知取向

D.人本取向(正口

40.長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙()。［單選題］*

A.生理性障礙

B.心理性障礙

C.存儲性障礙

D.提取性障礙

41.教師講課語言生動形象、簡潔、準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫，并伴有適

當?shù)谋砬椋箤W(xué)生

產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生()。［單選題］*

A.有意注意

B.無意注意

C.興趣

D.共鳴

42.寵物聽見主人喚名字跑過來是哪種反射()。［單選題］*

A.第一信號系統(tǒng)的條件反射

B.無條件反射

C.第二信號系統(tǒng)的條件反射

D.本能條件反射

43.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權(quán)益受到損害時，請求解決或補償?shù)那?/p>

或方式。一般不包

括()。［單選題］*

A.司法救濟

B.行政救濟

C.社會救濟

D.自力救濟

44.下列不屬于教育法律救濟的途經(jīng)的是（）。［單選題］*

A.行政渠道

B.司法渠道

C.仲裁渠道

D.信訪渠道

45.兒童心理發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是（）。

［單選題］*

A.連續(xù)性和階段性

B.差異性

C.不平衡性

D.互補性

46.在合作辦學(xué)，委托培養(yǎng)勞動用工和教師聘任等方面發(fā)生的法律責(zé)任屬于（）。［單

選題］*

A.刑事法律責(zé)任

B.民事法律責(zé)任

C.行政法律責(zé)任

D.行政和刑事法律責(zé)任

47.教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）。［單選

題］*

A.7天

B.10天

C.15天（正確答案）

D.20天

48.各級人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)制定（），對教師進行多種

形式的思想

政治，業(yè)務(wù)培訓(xùn)。［單選題］*

A.教師發(fā)展規(guī)劃

B.教師培訓(xùn)計劃

C.教師發(fā)展計劃

D.教師培訓(xùn)規(guī)劃

49.學(xué)校要求各班推選了各校級“三好”學(xué)生候選人，張老師又把班上考試成績前三

名的學(xué)生上報，

張老師這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。［單選題］*

A.教書育人

B.嚴于律己

C.終身學(xué)習(xí)

D.知榮明恥

50.“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”集中體現(xiàn)出教師職業(yè)道德超出一般道德規(guī)

范的（）。［單選題］*

A.全局性

B.示范性

C.導(dǎo)向性

D.超前性

三、判斷簡析題（共6小題，1、3、5題每題1分，2、4、6題每題2分，共9

分。先判斷，正確的請選

7”,錯誤的選“x”，然后選擇支持你觀點的選項。2、4、6題至少有一個選項是正

確的，選錯、多

選、少選均不得分。）

根據(jù)下面資料，作答1、2題

新課改主張學(xué)生合作學(xué)習(xí)，因此合作學(xué)習(xí)成為中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是必然

結(jié)果。

1.上述說法正確嗎？（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

2.為什么？（）*

A.合作學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式，并不是教學(xué)組織形式

B.中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是個別教學(xué)制

C.合作學(xué)習(xí)重視發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有利于學(xué)生的發(fā)展

D.中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是班級授課制

E.新課改主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)成為了最基本的教學(xué)組織形式

根據(jù)下面資料，作答3、4題

一個人對知識和技能的掌握程度決定了起能力的高低

3.上述說法正確嗎？（）［單選題］*

A.正確

B.錯誤

4.為什么？（）*

A.能力的發(fā)展有賴于知識的掌握，因此知識的掌握決定能力的高低

B.知識與技能轉(zhuǎn)化為能力是自然而然發(fā)生的

C.知識技能是能力形成的基礎(chǔ)，并推動能力的發(fā)展

D.知識是認知經(jīng)驗的概括，技能是活動方式的概括，能力是心理水平的概括

答案）

E.知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展

根據(jù)下面資料，作答5、6題

白云小學(xué)三年級王老師不聽從學(xué)校勸阻，經(jīng)常因?qū)W業(yè)問題體罰班里學(xué)生，經(jīng)家長反

映后，白云小學(xué)

解聘了王老師。

5.該校做法正確嗎？（）［單選題］*

A.正確（正確答案）

B.錯誤

6.為什么?（）*

A.學(xué)生不聽話，教師可以適當體罰

B.學(xué)校無權(quán)解聘教師，只有教育局才能行使該權(quán)利

C.教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，學(xué)?？梢越馄附處?/p>

D.學(xué)校也可以給予王老師行政處分

E.學(xué)校的做法違背了《教師法》的相關(guān)規(guī)定

四、案例分析題（共6小題，每小題2分，共12分。每小題至少有一個選項是正

確的，錯選、多選、

少選均不得分。）

根據(jù)下面資料，作答1、2題

小輝是G市一所中學(xué)的初二學(xué)生，前幾天因為交友的事情離家出走了。小輝成績

不錯，與班上幾個

成績差的同學(xué)是好朋友，經(jīng)常與他們一起打球，參加比賽，還把作業(yè)拿給他們抄。

班主任劉老師對此多

次批評小輝，讓他少與這幾個同學(xué)一起玩，擔心小輝成績下降。但沒有效果，劉老

師將此情況告訴了小

輝父母。小輝的父母十分反對他與這幾個同學(xué)交往，經(jīng)常與小輝發(fā)生爭執(zhí)。前幾

日，父母又為此事跟小

輝大吵一架，父母揚言，若小輝再不與這幾個同學(xué)斷交，就要他轉(zhuǎn)學(xué)。不料次日起

床就在小輝的桌上發(fā)

現(xiàn)一封信。信上寫著：“爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我有我的自由，我不想

失去朋友，我現(xiàn)在想

出去走走，你們不要找我?！迸c孩子一起消失的還有書包、幾百元壓歲錢和幾套衣

服。夫妻倆看到信，趕緊組織親戚朋友分頭尋找，終于在當天下午將孩子找到。

L針對該案例，以下說法正確的是（）。*

A.教師和家長應(yīng)從多角度看待每個孩子，避免以偏概全

B.小輝因興趣相投而交友，教師和家長應(yīng)引導(dǎo)他們共同學(xué)習(xí)

C.小輝正處于心理斷乳期，家長對孩子的教育不能急于求成曲鈴案）

D.家長對子女有教育的義務(wù)，替孩子選擇益友是家長應(yīng)盡之責(zé)

E.教師和家長阻止小輝與成績差的同學(xué)交往，是對他的一種保護

2.該案例給我們的啟示是（）。*

A.教育孩子時，家長應(yīng)多聽聽孩子的心聲，而不是替孩子做決定

B.教師應(yīng)注意發(fā)揮班級中非正式群體的積極作用，引導(dǎo)其健康發(fā)展

C.教師和家長應(yīng)尊重孩子的交友選擇，不能采取強制措施或威脅手段

D.家長應(yīng)為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氛圍，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)

E.如果不及時對班級中的非正式群體進行干預(yù)，任其發(fā)展，會造成嚴重后果

根據(jù)下面資料，作答3、4題

張老師新接任初二（一）班的班主任，近來很苦惱，起初他對學(xué)生和顏悅色，可他

班上總有個別學(xué)

生不聽課，擾亂課堂秩序，提醒、批評都沒有多大作用，于是他就安排這些學(xué)生坐

最后一排。年級組長

在開會的時候強調(diào)每個班級的期末平均成績必須達到一定的分數(shù)，為此，張老師吃

不香、睡不好。他把

精力集中在優(yōu)