期中測試卷（試卷）四年級下冊科學(xué)教科版

20232024學(xué)年第二學(xué)期教科版五年級科學(xué)期中測試卷班級__________姓名__________成績__________科學(xué)概念填空題(每空2分，共10分)周末小安和小文到仙湖植物園參加活動，路上一些現(xiàn)象引起了他們的思考。1．在鄧小平手植樹景點旁邊，小安觀察到陰暗處的植物莖細長而彎曲，陽光充足處的植物莖短直且。2．小文發(fā)現(xiàn)樹上有一只蟬，讓小安挑戰(zhàn)根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，寫出一條食物鏈，小安挑戰(zhàn)成功了，他的答案里食物鏈?zhǔn)菑拈_始的。3．仙湖中船來船往，井然有序，游客可以控制小船的行駛方向，這是因為小船裝上了。4．小安和小文在租船游玩時，發(fā)現(xiàn)價目表上限載人數(shù)越多，船型越大，這是因為船型越大，船的載重量。5．兩個人坐在同一側(cè)時小船傾斜嚴(yán)重，為了避免這個問題，小安和小文可以均勻、對稱地坐著，這能提高小船的。二、判斷題(每小題1分，共5分)6．仙湖植物園中所有生物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。（）7．蜻蜓點水這一現(xiàn)象是蜻蜓在水面上捕食的情景描述。（）8．仙湖中游船的船頭設(shè)計成流線型是為了增大浮力。（）9．為了提高游客的使用體驗，可以將船的人工動力升級為機械動力。（）10．在仙湖植物園遇到“掉隊”的動物，不打擾就是對它們最好的幫助。（）三、單項選擇題(每小題2.5分，共55分)回到學(xué)校后，小安和同學(xué)們組成一個科學(xué)探究團，在生物實驗室開展了一系列科學(xué)探究。在綠豆種子的發(fā)芽實驗中，一些現(xiàn)象引起了他們的思考。11．探究種子發(fā)芽實驗時，科學(xué)探究團應(yīng)該使用的實驗方法是（）。A.對比B.模擬C.觀察12．在實驗過程中小文發(fā)現(xiàn)有些綠豆種子在適宜的環(huán)境條件下也不能發(fā)芽，為了保證實驗的科學(xué)性，在挑選種子的時候要選擇（）的種子。A.漂亮的B.完整、飽滿的C.高溫消毒的13．小智預(yù)測“綠豆種子必須在一定水分條件下才能發(fā)芽”，能驗證預(yù)測的實驗現(xiàn)象是（）。A.甲、乙、丙三組種子都發(fā)芽B.甲組種子發(fā)芽，乙、丙組種子不發(fā)芽C.甲組種子不發(fā)芽，乙、丙組種子發(fā)芽14．紙盒左右兩側(cè)各開了一個大小相同的小孔，左側(cè)的小孔用黑色卡紙封住，右側(cè)的小孔用透明薄膜封?。ㄈ缦聢D所示），小安將一株綠豆芽用這個紙盒罩起來，過幾天揭開，發(fā)現(xiàn)這株綠豆苗朝透明薄膜的方向生長，這是植物生長的（）。A.向光性B.向地性C.向水性15．小慧發(fā)現(xiàn)做實驗用的豆芽大多是綠色的，而她在菜市場買菜時看到的綠豆芽一般是黃色的，菜市場綠豆芽一般是黃色的主要原因是（）。A.缺少空氣B.缺少光照C.缺少適宜的溫度為了探究植物在真實環(huán)境條件下的生長發(fā)育情況，科學(xué)探究團來到了校園勞動基地。這里有同學(xué)們勞動課上種植的蔬菜瓜果，也棲息著很多小動物。16．小安發(fā)現(xiàn)一月多月前勞動課種下的蔬菜長大了，翠綠的葉子把這一塊農(nóng)田填滿了，形成了一片“小森林”。在這片“森林”里，他發(fā)現(xiàn)有蚜蟲、蜘蛛、瓢蟲等動物，這片“森林”是一個微縮版的（）A.群落B.生態(tài)系統(tǒng)C.食物網(wǎng)17．科學(xué)探究團最有可能在勞動基地里觀察到的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.菠菜→毛毛蟲→喜鵲B.水草→山羊老虎C.綠豆苗→麻雀→瓢蟲18．冬天大棚里的蔬菜長勢喜人，而大棚外的蔬菜幾乎停止了生長，小安知道大棚里蔬菜長勢喜人的主要原因是（）A.大棚能夠遮擋風(fēng)雨B.大棚能夠阻擋害蟲偷吃C.大棚能夠提供適宜的溫度19．小文在池塘邊觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)池塘中的鯉魚頻繁浮出水面，最有可能的原因是（）A.天氣陰沉，即將下雨B.池塘中鯉魚的數(shù)量太少C.池塘中水量太多20．科學(xué)探究團在幫忙收獲農(nóng)作物時，挖到一只在冬眠的青蛙，關(guān)于青蛙的行為，下列說法錯誤的是（）A.入冬后食物減少，青蛙會改變行為來適應(yīng)環(huán)境B.青蛙和其他生物間存在食物關(guān)系C.青蛙和蒼蠅形成一條完整的食物鏈，寫作“蒼蠅→青蛙”2023年9月21日27日，杭州亞運會帆船項目在寧波象山亞帆中心舉行，科學(xué)探究團一起觀看了帆船比賽。21．小文注意到帆船的形狀細長，船頭尖。這樣設(shè)計的主要原因是（）。A.尖形船頭能夠減小水的阻力B.尖形船頭更具有美感C.尖形船頭更容易控制方向22．上網(wǎng)查閱相關(guān)知識后小安了解到大多數(shù)比賽用帆船裝有龍骨或中央穩(wěn)向板，在裝有中央穩(wěn)向板的帆船上，船員需要用自身體重作為平衡船體的壓艙物，可以提高帆船的穩(wěn)定性，這與下列（）墊圈擺放方式的目的不一致。23．以下關(guān)于風(fēng)帆的說法，正確的是（）A.風(fēng)帆能夠借助自然界的力量給船只提供動力B.風(fēng)帆能夠穩(wěn)定提供動力C.風(fēng)帆的材料不會影響帆船的正常行駛24．下列不同種類的船，動力與帆船最相似的是（）。搖櫓木船B.明代寶船C.蒸汽船看完比賽后，科學(xué)探究團的成員對船的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。25．下列圖片中最早出現(xiàn)的船是（）。A.帆船B.獨木舟C.潛艇26．為了探究船浮在水面的原理，小安將一個礦泉水瓶擰緊瓶蓋慢慢壓入水中，直到完全浸沒，以下符合小安實驗感受的是（）。A.用力越來越大，因為礦泉水瓶排開的水量越來越多B.用力越來越小，因為礦泉水瓶排開的水量越來越少C.用力的大小跟排開的水量多少無關(guān)27．小安興奮地告訴大家他將礦泉水瓶壓入水中的時候，他感受到（）。A.手不受力B.手受到豎直向下的力C.手受到豎直向上的力28．小文將一張12厘米×12厘米的鋁箔做成船，船底是正方形，探究結(jié)束后發(fā)現(xiàn)與小安的預(yù)測一樣，小安預(yù)測下列船載重量最大的是（）。29．為了參加學(xué)校科技節(jié)，科學(xué)探究團決定設(shè)計一艘小船，在畫設(shè)計圖的時候，小組歸納了以下注意點，合理的是（）①設(shè)計船時要畫出船的結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)注各部分名稱②列出所需材料，計算出所需的費用③為了接近真實的設(shè)計，要把小船畫在1小格相當(dāng)于實際1平方厘米的網(wǎng)格線上A.①②B.②③C.①②③30．小船做好后，科學(xué)探究團在測試小船的過程中發(fā)現(xiàn)，小船行駛一段時間后行駛方向會忽左忽右，他們就這一問題提出了各自的看法，正確的是（）A.通過給小船增加船舵的方法改進小船B.通過將船底做得更寬的方法改進小船C.通過給小船增加體積的方法改進小船31．小安安裝好蒸汽裝置作為小船動力后，發(fā)現(xiàn)小船行駛速度太慢，科學(xué)探究團的成員對此提出了一些改進建議，以下建議能讓船行駛的快一些的是（）A.增強蒸汽的火力B.增加船的重量C.改變船舵的方向32．科技節(jié)成果展上，科學(xué)探究團設(shè)計的小船得了第二名。榮獲第一名的小組在帶孔的玻璃瓶表面裝上螺母來模擬潛艇的工作原理，能夠自由實現(xiàn)潛艇的沉浮。如果要讓下圖潛艇模型從沉到浮，哪項操作是正確的？（）A.進水排走空氣B.進空氣排走水C.小螺母換成大螺母四、探究實踐題(除特殊說明，每空2分，共30分)33．在探究“船為什么能浮在水面”時，小文提出“魚也能夠在水中自由沉浮”?？茖W(xué)探究團為了研究這一現(xiàn)象，進行了以下實驗。將一條魚放在一個裝滿水的玻璃瓶內(nèi)，然后將插有玻璃管的瓶塞塞緊瓶口（見下圖）。發(fā)現(xiàn)每次魚向上游時，玻璃管中的水位就上升，向下游時，玻璃管中的水位就下降。（1）魚向水面游的過程中，魚的重量不變，體積，受到水的浮力變大，魚就上浮。魚向下游時，體積,受到水的浮力變小，魚就下沉。（2）潛水艇與魚在水中自由沉浮的原因不同，潛水艇是通過調(diào)節(jié)自身的來實現(xiàn)下潛和上浮的。受到魚身體形狀的啟發(fā)，科學(xué)探究團設(shè)計利用明輪槳、電池、小電動機和模板等制作了第一版小船，如圖2所示，只要將電池盒上的開關(guān)閉合，電流就會使電動機運轉(zhuǎn)，從而帶動明輪槳的旋轉(zhuǎn)，小船隨之行駛起來。（3）如果小船往前行駛，裝在船尾的明輪槳（如圖2所示）轉(zhuǎn)動的方向應(yīng)該是（）（4）在測試小船的過程中，小文發(fā)現(xiàn)明輪槳濺起的水會將電動機打濕，以下措施不能解決這個問題的是（）。A.用木塊墊高電動B.將明輪漿的葉片制作得更長一點C.給明輪漿葉片套塑料殼（5）給小船安裝好船舵后，小文想讓小船掉頭更快，她可以（）.A.讓船舵偏轉(zhuǎn)角度變大B.讓船舵偏轉(zhuǎn)角度變小C.調(diào)整其它部位，船舵的偏轉(zhuǎn)角度大小對船調(diào)轉(zhuǎn)方向無影響（6）小安對蒸汽船特別著迷，所以他自己自行設(shè)計、制作了一艘蒸汽船（如圖）。請你從材料、結(jié)構(gòu)、功能等角度考慮，寫出該小船的一個改進措施：（3分）34．在生物實驗室開展科學(xué)探究時，科學(xué)探究團設(shè)計、制作了四個生態(tài)瓶，分別編號為A、B、C、D,在瓶中分別加入適量的水、沙、魚、螺螄和小蝦，并放入等量的水草，然后擺放在陽光充足的窗臺上（如圖）。已知小蝦吃水草，螺螄吃小蝦，魚吃螺螄。A號生態(tài)瓶：水草+太陽光B號生態(tài)瓶：水草+小蝦C號生態(tài)瓶：水草+小蝦+螺螄D號生態(tài)瓶：水草+小蝦十螺螄十小魚（1）制作生態(tài)瓶前小文建議用開水燙一下瓶子和瓶蓋的主要目的是（）。A.增加瓶子溫度B.殺滅瓶中原有的微生物C.增加實驗步驟（2）成功制作生態(tài)瓶需要按照一定的順序，下列操作正確的順序為。（3分）①在生態(tài)瓶中放入小魚、螺螄和小蝦②在生態(tài)瓶中種上幾棵水草③找一個塑料瓶清洗干凈，剪掉上面一部分④在生態(tài)瓶中放入水和淘洗干凈的沙（3）在生態(tài)瓶D中的消費者有等。（4）下表是小安觀察生態(tài)瓶C、D中小蝦的生存時間記錄。2天通過對生態(tài)瓶C、D中小蝦的生存時間進行分析，推測小安會先發(fā)現(xiàn)哪一個生態(tài)瓶中的小蝦浮于水面的次數(shù)越來越頻繁？（）A.生態(tài)瓶CB.生態(tài)瓶DC.兩個時間差不多（5）將制作好的生態(tài)瓶放在有光源的地方是為了使植物進行。（6）評價制作生態(tài)瓶時，評價的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.生態(tài)瓶維持平衡的時間長短B.生態(tài)瓶中生物種類數(shù)量的多少C.整個生態(tài)瓶的美觀程度

（參考答案）一、科學(xué)概念填空題(每空2分，共10分)1．粗壯（或粗）2．樹3．船舵4．越大5．穩(wěn)定性二、判斷題(每小題1分，共5分)題號67