2024七年級(jí)語文上學(xué)期期末測(cè)試卷新人教版1

Page11期末測(cè)試卷（分值120分）一、（12分，每小題2分）1．（2分）閱讀下面的文字，回答問題“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！币髡b著這首詩，你眼前是否出現(xiàn)了駕歌雁舞、風(fēng)箏滿天的場(chǎng)景？你是否感受到了童年純萃的快樂？每年清明前后，春風(fēng)和煦，碧空清澈，家家戶戶扶老攜幼，到空曠之處放風(fēng)箏。此時(shí)，大人神采奕奕，孩子歡呼雀躍。這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，既是一種相互觀摩、較量的消遣嬉戲，又是一項(xiàng)享受大自然賞賜的體育運(yùn)動(dòng)。文中加點(diǎn)字注音、字形全都正確的一項(xiàng)是A．和煦（xù）享受鶯歌雁舞B．民俗純萃扶老攜幼（xié）C．澄（chéng）澈賞賜神采奕奕D．空曠（guǎng）觀摩歡呼雀躍2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的，是有力氣的。它已經(jīng)融入我們的文化性格里，_____著我們的心智，_____著我們的心靈，它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活，一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人_____對(duì)它缺乏熱忱，_____缺少感受它的機(jī)會(huì)。A．啟動(dòng)滋養(yǎng)由于因而 B．啟迪滋養(yǎng)不是而是 C．啟迪滋生由于因而 D．啟動(dòng)滋生不是而是3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．閱讀人類歷史長(zhǎng)河中積淀下來的經(jīng)典文學(xué)作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。 B．“國家寶藏”節(jié)目受到觀眾廣泛好評(píng)的緣由，在于它的文化內(nèi)涵特別豐富。 C．隨著中國自主研發(fā)、制造電子芯片的崛起，使某些西方國家的阻礙發(fā)展戰(zhàn)略失策。 D．為了防止酒駕事務(wù)不再發(fā)生，我市交警加大了檢查力度。4．（3分）下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是（）A．大家認(rèn)為他提出的這個(gè)方法很有創(chuàng)意，都隨聲附和表示贊成。 B．在外漂泊多年的他見到親人時(shí)最終忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。 C．同學(xué)們常常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。 D．同學(xué)們寵愛在課余閱讀一些經(jīng)典作品，每次都會(huì)覺得開卷有益。5．（3分）下列表述中，正確的一項(xiàng)是（）A．“你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤(rùn)。”其中的加點(diǎn)詞語都是“名詞”。 B．“房間里整理得很整齊，餐具洗得干干凈凈。”其中的加點(diǎn)詞語都是“形容詞”。 C．“一次一步，一次換一個(gè)地方落腳?！逼渲械募狱c(diǎn)詞語都是“數(shù)詞”。 D．“妻道：張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！逼渲械募狱c(diǎn)詞語都是“代詞”。6．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《狼》的作者蒲松齡，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言長(zhǎng)篇小說《聊齋志異》。 B．《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是戰(zhàn)國末期秦相呂不韋集合門客共同編寫的，是先秦儒家的代表著作。 C．安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。 D．寓言一般短小，常常用現(xiàn)實(shí)的故事寄予深長(zhǎng)的道理，給人以啟迪?！逗諣柲购偷裣裾摺分S刺了那些仰慕虛榮而不被人重視的人。二、（13分）7．（8分）請(qǐng)?zhí)顚懴铝忻渲械目杖辈糠?。?）子夏曰：“博學(xué)而篤志，，仁在其中矣?！保ā墩撜Z?子張》），夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（2），險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誠子書》）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（3）《詠雪》中，謝安問：“白雪紛紛何所似？”謝朗對(duì)：“撒鹽空中差可擬?！敝x道韞對(duì)：“?！鼻缈找机Q排云上，。（劉禹錫《秋詞》其一）（4）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，借夢(mèng)境抒發(fā)自己渴望以身報(bào)國情懷的詩句是：，。8．（5分）名著閱讀。（1）《西游記》中，唐僧師徒四人在取經(jīng)過程中遇到很多妖怪的阻攔，其中牛魔王一家就給他們帶來了很多麻煩。牛魔王的兒子外號(hào)“圣嬰大王”，孫悟空與他一番大戰(zhàn)，在觀音菩薩的幫助下才將他降服；鐵扇公主又名“羅剎女”，她手中的法寶“”很是奇妙，為通過火焰山，孫悟空幾次相借，費(fèi)了不少周折；牛魔王法力驚人，孫悟空與他一戰(zhàn)，虧得豬八戒相助，才取得了成功。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述《西游記》中“三打白骨精”的故事。三、綜合性學(xué)習(xí)（5分）9．（6分）為了重視手寫漢字，傳承中國漢字文化，學(xué)校實(shí)行“書寫的力氣”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你閱讀下列材料參加活動(dòng)。【材料一】作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化，形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美，俗話說，“見字如見人”，正是如此，當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書寫者剛毅的性格；見到伸展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會(huì)科學(xué)探討院語言探討所的程榮教授認(rèn)為：漢字手寫不應(yīng)當(dāng)、也不行能完全被電子輸入所取代。簡(jiǎn)要概括【材料一】的主要內(nèi)容?！静牧隙繚h字中有一類字叫做“會(huì)意字”。清代學(xué)者王筠說：“會(huì)意者，合二字、三字之意以成一字之意?！比纾壕В扇齻€(gè)“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個(gè)“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。（2）請(qǐng)從下面給定的會(huì)意字中任選一個(gè)，仿照【材料二】解析它的字義。會(huì)意字：從、吠、休。選字并解析：四、（16分）10．（5分）閱讀下面的古詩，完成答題。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（1）請(qǐng)用生動(dòng)的語言描繪前兩句詩所呈現(xiàn)的景象。（2）在后兩句詩中，作者是如何借山水表達(dá)思想感情的？11．（11分）閱讀下面兩段文字，完成答題。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人，”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君，宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也?！疽摇苦嵢颂邮睥汆嵢擞刑邮钣诠铝症谥抡撸樟饔耙?，而徒衽③以從陰，及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡④于身。其陰逾去，而其身逾濕。是巧于用晝而拙于用夕矣?！咀⑨尅竣偬邮睿罕苁睿藳?。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。③衽：臥席。④濡（rú）：沾濕（1）說明下列加點(diǎn)字在文中的意思。①家無井而出溉汲②聞之于宋君③而徙衽以從陰（2）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A．宋君令/人問之于丁氏B．復(fù)/徙衽/以從陰C．其一犬/坐于前（《狼》）D．靜以/修身，儉以/養(yǎng)德（《誠子書》）（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！雹谄潢幱馊?，而其身逾濕。（4）你從甲、乙兩則寓言中各獲得了怎樣的啟示？五、（24分）12．（12分）閱讀下面的文章，完成答題。秋棗兒紅①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹。這個(gè)季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，到處是紅艷的景象，時(shí)時(shí)都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是漂亮；人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤(rùn)潤(rùn)，齒頰生香。③這個(gè)季節(jié)里，總會(huì)讓我想到自己的童年。那個(gè)時(shí)候，我還小，一到棗熟，就會(huì)跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時(shí)，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這，確定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會(huì)叫賣一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！雹軒滋煲院?，后鄰家“落棗”了，果真就派她們家的孩子送來一大瓢。⑤現(xiàn)在想來，那種樸實(shí)、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。⑥秋棗成熟的時(shí)候，最勞碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會(huì)到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就抓緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子撿起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤(rùn)綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動(dòng)，要始終到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。⑦這時(shí)，祖母也會(huì)像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動(dòng)的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個(gè)時(shí)候，祖母會(huì)將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是仔細(xì)、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時(shí)鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的祥瑞，一份季節(jié)的問候和祝愿。⑧所以，后來每當(dāng)我聽到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑨如今想來，那個(gè)時(shí)候的祖母，心中確定充溢了無限的華蜜。她確定知道：甜蜜的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起共享的，而“共享”就是一種華蜜。⑩曬棗，也是祖母極寵愛的事情。收下的棗兒，要想保存許久，必需曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會(huì)找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒勻稱地?cái)偡旁凇安ぁ鄙?，守著棗兒，守著太陽，一每天地將棗兒曬干。這個(gè)過程，祖母要不停地選擇，將不夠飽滿，或生蟲的棗兒挑出。我寵愛看祖母曬棗的過程，看這個(gè)過程中，祖母安靜而安穩(wěn)的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈愛和滿意，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會(huì)保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時(shí)，祖母就會(huì)捧出一大捧棗兒，供應(yīng)家人，圍而食之。這個(gè)冬日，就變得異樣暖和，其樂也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對(duì)家鄉(xiāng)永久的思念。?思念家鄉(xiāng)：那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。（1）從全文看，文章第②段劃線句有什么作用？這個(gè)季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，到處是紅艷的景象，時(shí)時(shí)都流溢著棗香。（2）圍繞秋棗，作者主要寫了哪幾件與祖母相關(guān)的往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析文中第⑦段畫線句的表達(dá)效果。她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容。（4）閱讀全文，說說作者借秋棗表達(dá)了哪些思想情感？13．（12分）閱讀下面的文章，完成答題（1）從前有五顆豌豆住在一個(gè)豆莢里，它們是綠的，豆莢也是綠的，豌豆們坐在那里越長(zhǎng)越大。（2）“我們就這樣恒久坐著嗎？”一顆豌豆問，“坐這么久我們不會(huì)受不了嗎？我覺得外面確定有些什么事，我覺得可以確定是這樣的?！币粋€(gè)星期又一個(gè)星期過去了，這些豌豆變黃了，豆莢也變黃了。（3）突然它們覺得豆莢被狠狠一拉。豆莢被摘下后握在人的手里，接著和其他飽滿的豆莢一起落進(jìn)了一件外衣的口袋。（4）“現(xiàn)在我們就要被打開了。”一顆豌豆說﹣﹣這正是它們大家希望的。（5）“我很想知道，我們當(dāng)中誰旅行得最遠(yuǎn)，”五顆豌豆中最小的一顆說，“這個(gè)我們很快就可以看到?！保?）“要發(fā)生的事情總會(huì)發(fā)生的。”最大的一顆豌豆說。（7）豆莢爆開時(shí)“畢剝”一聲，五顆豌豆就滾到了光明的陽光中。它們躺在一個(gè)孩子的手里。是個(gè)小男孩緊緊握住它們，說它們給他的射豆槍當(dāng)子彈用正好。他立刻裝上一顆，把它射出去了。（8）“如今我在飛到廣袤的世界里去，”這顆豌豆說，“你有本事就來抓住我吧?！彼幌伦泳惋w掉了。（9）“我，”其次顆豌豆說，“要始終飛到太陽上去，那是誰都看得到的一個(gè)豆莢，正好適合我?！彼w走了。（10）“我們到哪里就在哪里睡覺，”接下來兩顆豌豆說，“不過我們還是得先向前滾一下。”它們真的落到了地板上，在進(jìn)射豆槍以前滾了一陣，盡管如此，它們還是被裝進(jìn)了射豆槍?！拔覀円绕渌愣癸w得遠(yuǎn)?！彼鼈冋f。（11）“要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的。”最終一顆豌豆從射豆槍里射出去時(shí)說。它說話間飛到頂樓窗下一塊舊木板上，落到一個(gè)幾乎滿是青苔和軟泥的小裂縫里。青苔在它四周閉攏，它待在那里真像一個(gè)囚徒，但是上帝并非沒有看到它。（12）“要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的。”它心里說。（13）這小頂樓里住著一個(gè)貧困的女人和她惟一的女兒。女兒發(fā)育不全，終年臥床。（14）但是這生病的女孩依舊活著，成天安靜耐性地躺著。（15）春天到了，一天大清早，陽光光明地照進(jìn)小窗子，投到房間地板上。正值母親要出去干活的時(shí)候，生病的女孩盯著窗子最下面一塊窗玻璃看，說：“媽媽，在窗子上朝里面探頭探腦的那綠色小東西會(huì)是什么呢？它在風(fēng)里晃來晃去的。”（16）母親走到窗口，把窗子打開一點(diǎn)。“噢！”她說，“真有那么一顆小豌豆，它生了根，長(zhǎng)出了綠葉子。它怎么會(huì)鉆進(jìn)這裂縫的呢？現(xiàn)在好了，這里有了一個(gè)小花園給你散散心啦。”（17）于是她把生病女孩的床移到窗口，這樣女孩就能看到那發(fā)芽的植物。（18）“媽媽，我信任我會(huì)好的，”生病的女孩在晚上說，“今日太陽照進(jìn)來又亮又暖和，小豌豆長(zhǎng)得那么好；我也會(huì)好起來的，那就又可以到外面暖和的陽光里去了。”（19）母親不信任會(huì)這樣。不過，既然這給了她的孩子這么美妙的求生希望，于是她就用一根小棍子把那綠色植物支起來，這樣它就不會(huì)被風(fēng)吹斷了。她又在窗臺(tái)上拴一根細(xì)繩子，把它牽到窗框的上端，好讓這棵豆苗的卷須圍著它向上爬。卷須是爬上去了，真的可以看到這棵豌豆一天一天在長(zhǎng)大。（20）“現(xiàn)在這里真的要有一朵花了?！庇幸惶炷赣H說，如今她最終起先希望她生病的女兒當(dāng)真會(huì)好起來。她想起這孩子這些日子說話更加愉快，最近幾天早晨，女孩在床上已經(jīng)坐了起來，用閃亮的眼睛去看她那只有一棵豌豆的小花園。（21）一個(gè)星期以后，這始終臥床不起的孩子能坐上整整一個(gè)鐘頭了，靠近打開的窗子，在暖和的陽光中感到特別快樂。而外面長(zhǎng)著那棵小豌豆，在它上面，一朵粉紅色的豌豆花已經(jīng)盛開。小姑娘彎下身子去輕輕地吻那些細(xì)嫩花瓣。這一天對(duì)她來說像是一個(gè)節(jié)日。（22）但是其他幾顆豌豆又怎么樣了呢？飛到廣袤世界去，說“你有本事就來抓住我吧”的那顆豌豆落到一座房子屋頂?shù)乃劾?，在一只鴿子的嗉囊里結(jié)束了它的旅行。那兩顆懶豌豆也只走了那么遠(yuǎn)，因?yàn)樗鼈円脖圾澴映缘袅?，不過它們究竟還是派了點(diǎn)用處。但是其次顆，那要到達(dá)太陽的一顆，落到了一個(gè)污水池里，_____。（23）“我胖得夠棒的，”這顆豌豆說，“我想我最終會(huì)胖得爆開。我想一顆豌豆頂多也只能做到這樣。在我們那豆莢里的五顆豌豆當(dāng)中，數(shù)我最了不得了?！保?4）污水池贊成它的看法。（25）但是那小姑娘站在打開的頂樓窗口，眼睛閃亮，臉蛋透出健康的紅潤(rùn)。（1）依據(jù)童話的情節(jié)，在下面的橫線上補(bǔ)上合適的內(nèi)容。一個(gè)豆莢里的五顆豌豆，被小男孩摘下用射豆槍射出去。第一顆和那兩顆懶豌豆被鴿子吃了；想飛到太陽的那顆豌豆掉在污水池里；最終那顆大豌豆。（2）依據(jù)童話的語言特點(diǎn)，為文中第22段畫線處選擇恰當(dāng)?shù)囊痪?，并說明理由。A．在污水里躺了很多天、很多星期，直到漲得挺大挺大的B．在污水里躺了好幾個(gè)星期，而且漲得相當(dāng)可觀。我選擇，理由是。（3）文章反復(fù)寫到“要發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生的”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4）安選生被譽(yù)為“兒童文學(xué)的太陽”安徒生為什么會(huì)獲得這樣的贊譽(yù)？結(jié)合本文和《丑小鴨》，簡(jiǎn)述理由。六、作文．（50分）14．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。暖和是飄飄灑灑的春雨，暖和是寫在臉上的笑影，暖和是義無返顧的響應(yīng)，暖和是一絲不茍的協(xié)作，暖和是人與人之間的關(guān)懷暖和是彼此間的信任。暖和是情，暖和是愛，愿人間到處充溢暖和。請(qǐng)以“暖和無處不在”為題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求：（1）內(nèi)容充溢，敘事詳細(xì)清晰，表達(dá)真情實(shí)感；（2）不得抄襲或套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等；（3）卷面整齊，書寫規(guī)范工整、美觀大方。

參考答案1．C工具書。【解答】A．有誤，“鶯歌雁舞”的“雁”應(yīng)為“燕”；B．有誤，“純萃”的“萃”應(yīng)為“粹”；D．有誤，“空曠”的“曠”應(yīng)讀“kuàng”。2．B【解答】啟動(dòng)：發(fā)動(dòng)。啟迪：?jiǎn)l(fā)。依據(jù)語境“它已經(jīng)融入我們的文化性格里”選“啟迪”；滋養(yǎng)：供應(yīng)養(yǎng)分。滋生：產(chǎn)生，一般用于不好的事物。依據(jù)語境“我們的心靈”，選“滋養(yǎng)”；“對(duì)它缺乏熱忱”與“缺少感受它的機(jī)會(huì)”是并列關(guān)系，選“不是……而是……”；3．B【解答】A．有誤，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，刪去“人生感受和”；C．有誤，成分殘缺，缺少主語，刪去“隨著”或“使”；D．有誤，否定不當(dāng)，刪去“不再”。4．D【解答】A．有誤，隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。這是個(gè)貶義詞，詞語感情色調(diào)錯(cuò)誤；B．有誤，忍俊不禁：忍不住笑。詞義和“流下了辛酸的眼淚”沖突；C．有誤，不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。用來形容“學(xué)生向老師請(qǐng)教”不恰當(dāng)，用錯(cuò)了對(duì)象。5．B【解答】A．有誤，“我”是代詞。C．有誤，“一次”是代詞。D．有誤，“貓”是個(gè)名詞，“鳥”是名詞。6．C【解答】A．有誤，《聊齋志異》是文言短篇小說集；B．有誤，《呂氏春秋》以道家思想為主體兼采陰陽、儒墨、名法、兵農(nóng)諸家學(xué)說而貫穿完成的一部著作?！笆窍惹厝寮业拇碇鳌闭f法錯(cuò)誤；D．有誤，寓言是用比方性的故事來寄予意味深長(zhǎng)的道理?！坝矛F(xiàn)實(shí)的故事寄予深長(zhǎng)的道理”說法錯(cuò)誤。7．（1）切問而近思；不知何處吹蘆管（留意“蘆”的書寫）（2）淫慢則不能勵(lì)精；影入平羌江水流（留意“淫”的書寫）（3）未若柳絮因風(fēng)起；便引詩情到碧霄（留意“霄”的書寫）（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來（留意“闌”的書寫）8．（1）紅孩兒；芭蕉扇；（2）唐僧師徒四人來到一處地方。孫悟空去找吃的，用金箍棒在地上畫了個(gè)圈可阻妖魔進(jìn)入，留下三人。白骨精化做一個(gè)姑娘假裝路過。她要給唐僧他們吃的，引誘他們出圈。關(guān)鍵時(shí)刻，孫悟空趕到，他一棒打下去，白骨精剛好逃脫，只剩下姑娘的人形。唐僧以為孫悟空殺了人，念緊箍咒，孫悟空頭疼的厲害，只好求饒，發(fā)誓不敢濫殺無辜。白骨精又化做一個(gè)老漢來與唐僧搭話，又被孫悟空的火眼金睛看出原型，手起棒落打死了他，又被唐僧一陣好念。白骨精最終變成了老太太出現(xiàn)，孫悟空忘了責(zé)罰，還是打死了她。唐僧生氣之下，趕走了孫悟空。9．（1）漢字既能表意又具書寫美，是不會(huì)被電子輸入取代的；（2）示例：從，兩個(gè)“人”構(gòu)成“從”，二人相隨，所以“從”是跟從的意思。吠，由“口”和“犬”構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”構(gòu)成，一人在樹旁，因此具有休息之意。10．（1）示例：詩人在潼關(guān)道上單騎孤行，任嘹亮的馬蹄聲被獵獵的秋風(fēng)吹散、吹遠(yuǎn)，飛入滾滾的云濤里。（2）示例：運(yùn)用擬人修辭，給予河流、高山以人的情感，河水奔流還嫌拘束，山入潼關(guān)桀驁不馴，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了潼關(guān)山水的壯闊，也表現(xiàn)出詩人勇往直前的少年意氣。11．（1）①澆灌②使……聽說③移動(dòng)（2）B【解答】A．有誤，句意：宋國的國君就派人向那個(gè)姓丁的人家查問。斷句為：宋君令人/問之于丁氏。C．有誤，句意：另一只狼像狗似的蹲坐在前面。斷句為：其一/犬坐于前。D．有誤，句意：以靜思反省來使自己盡善盡美，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培育自己高尚的品德。斷句為：靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。（3）①姓丁的人回答說：“我家打了一口井，多得了一個(gè)勞動(dòng)力運(yùn)用，并不是從井里挖出一個(gè)人?！雹跇溆霸揭圃竭h(yuǎn)了，他的身上也越