貴州省遵義市初三道德與法治上冊(cè)素質(zhì)監(jiān)測(cè)試卷及答案

貴州省遵義市初三道德與法治上冊(cè)素質(zhì)監(jiān)測(cè)試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列哪項(xiàng)不屬于道德在社會(huì)生活中的作用？A.調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系B.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定C.直接決定法律制度的制定D.提升個(gè)人品德修養(yǎng)答案：C在《道德與法治》課程中，“法治”一詞強(qiáng)調(diào)的是：A.依靠個(gè)人的道德自律B.依靠社會(huì)輿論和風(fēng)俗習(xí)慣C.依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范D.依靠?jī)?nèi)心的信仰和信念答案：C下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，錯(cuò)誤的是：A.公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的B.公民的權(quán)利可以放棄，但義務(wù)必須履行C.享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提，履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)D.公民只享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，不受任何限制答案：D社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，關(guān)于公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是：A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善D.民主、法治、自由、平等答案：C下列行為中，符合《未成年人保護(hù)法》要求的是：A.學(xué)校允許教師體罰或變相體罰學(xué)生B.父母強(qiáng)迫未成年子女輟學(xué)打工C.社會(huì)為未成年人提供適宜其身心健康發(fā)展的文化活動(dòng)場(chǎng)所D.網(wǎng)吧允許未成年人進(jìn)入并通宵上網(wǎng)答案：C二、多選題（每題4分）下列關(guān)于中學(xué)時(shí)代的說法，正確的是（）A.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段B.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)C.中學(xué)時(shí)代只是我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候D.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階答案：A、B、D解析：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，并見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。C選項(xiàng)表述過于片面，中學(xué)時(shí)代不僅是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，更是我們培養(yǎng)品格、鍛煉能力、形成價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。下列屬于中學(xué)階段我們需要面對(duì)的變化有（）A.生理變化B.心理變化C.學(xué)習(xí)方式的變化D.周圍環(huán)境的變化答案：A、B、C、D解析：進(jìn)入中學(xué)后，我們面臨著多方面的變化，包括生理上的成長(zhǎng)發(fā)育、心理上的逐漸成熟、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（如科目增多、難度加大等），以及周圍環(huán)境的改變（如新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等）。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們可以采取的正確做法有（）A.逃避學(xué)習(xí)，尋找其他途徑釋放壓力B.尋求老師、父母或朋友的幫助C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率答案：B、C、D解析：面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，逃避學(xué)習(xí)并非解決問題之道，因此A選項(xiàng)錯(cuò)誤。而尋求他人幫助、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法和制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃都是積極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的有效方式，故B、C、D選項(xiàng)正確。友誼的重要性體現(xiàn)在（）A.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)B.友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好C.友誼是成長(zhǎng)的必需品，沒有朋友就無法成長(zhǎng)D.友誼讓我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂答案：A、B、D解析：友誼確實(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和生活有著重要影響，它豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地體悟生命的美好，同時(shí)也教會(huì)我們?nèi)绾闻c人相處，享受交往的快樂。但C選項(xiàng)“友誼是成長(zhǎng)的必需品，沒有朋友就無法成長(zhǎng)”表述過于絕對(duì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是多方面的，不僅僅依賴于友誼。青春期情緒的特點(diǎn)包括（）A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.情緒波動(dòng)與固執(zhí)C.情緒的細(xì)膩性D.情緒的閉鎖性答案：A、B、C、D解析：青春期情緒的特點(diǎn)包括反應(yīng)強(qiáng)烈、波動(dòng)與固執(zhí)、細(xì)膩性和閉鎖性。青春期的學(xué)生情緒容易受外界影響而波動(dòng)，同時(shí)情緒體驗(yàn)也更為細(xì)膩和深刻，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)不愿意與他人分享自己情緒的情況，即情緒的閉鎖性。三、判斷題（每題3分）判斷題：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，其他法律必須遵循憲法的規(guī)定。（）答案：正確判斷題：在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以隨意發(fā)表言論，不受任何限制。（）答案：錯(cuò)誤（網(wǎng)絡(luò)言論自由也應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)行使，不得侵犯他人合法權(quán)益或違反社會(huì)公德）判斷題：社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“法治”意味著我國(guó)要全面依法治國(guó)，建設(shè)法治中國(guó)。（）答案：正確判斷題：友誼是平等的、雙向的，只要我付出真心，就一定能收獲真正的友誼。（）答案：錯(cuò)誤（雖然友誼需要真誠(chéng)相待，但友誼的建立和維護(hù)是雙方共同努力的結(jié)果）判斷題：尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，尊重他人就是尊重自己。（）答案：正確判斷題：學(xué)習(xí)是學(xué)生的唯一任務(wù)，只有在學(xué)校才能學(xué)到知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤（學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)之一，但知識(shí)不僅限于在學(xué)校學(xué)習(xí)，還可以通過閱讀、實(shí)踐等多種途徑獲得）判斷題：公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。（）答案：正確判斷題：中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。（）答案：正確判斷題：青春期的我們，應(yīng)該完全擺脫父母和老師的束縛，追求個(gè)性獨(dú)立。（）答案：錯(cuò)誤（青春期的獨(dú)立并不意味著完全擺脫父母和老師的指導(dǎo)，而是要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策）判斷題：道德和法律是相輔相成的，道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障。（）答案：正確四、填空題（每題3分）題目：我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于____。答案：人民題目：社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，社會(huì)層面的價(jià)值取向是自由、平等、公正、____。答案：法治題目：____是公民最基本、最重要的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。答案：人身自由題目：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的____需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。答案：美好生活題目：法律是治國(guó)之重器，____是法治之要義。答案：公正五、問答題（每題5分）題目：談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)信是金”這句話的理解。在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行誠(chéng)信？答案：“誠(chéng)信是金”這句話強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的極端重要性。誠(chéng)信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)的基石。它代表著誠(chéng)實(shí)、守信、不欺騙、不虛偽的品質(zhì)。在日常生活中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面踐行誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信：無論是與他人的交往還是在學(xué)習(xí)、工作中，都應(yīng)做到言出必行，承諾的事情必須盡力完成。真誠(chéng)待人：與人相處時(shí)，要真誠(chéng)、坦率，不隱瞞真相，不欺騙他人。尊重規(guī)則：遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、社會(huì)公德等，不做違法亂紀(jì)、違背道德的事情。勇于擔(dān)當(dāng)：對(duì)于自己的錯(cuò)誤和過失，要勇于承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任，不推卸、不逃避。題目：舉例說明如何在家庭中體現(xiàn)“生命至上”的價(jià)值觀？答案：“生命至上”的價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)尊重和保護(hù)每一個(gè)生命體的尊嚴(yán)和安全。在家庭中，我們可以通過以下方式體現(xiàn)這一價(jià)值觀：關(guān)愛家人健康：關(guān)注家人的身體健康和心理健康，定期進(jìn)行健康檢查，鼓勵(lì)家人保持積極的生活態(tài)度。尊重生命差異：每個(gè)家庭成員都有自己獨(dú)特的性格、興趣和需求，我們應(yīng)該尊重并接納這些差異，避免對(duì)他人進(jìn)行歧視或排斥。緊急救援意識(shí)：在家庭成員遇到緊急情況時(shí)，如疾病、意外等，應(yīng)迅速采取救援措施，保護(hù)其生命安全。傳承生命教育：通過家庭教育、言傳身教等方式，向子女傳授生命教育的知識(shí)，讓他們了解生命的寶貴和脆弱，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)生命。題目：簡(jiǎn)述中學(xué)生如何正確利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活？答案：中學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，需要注意以下幾個(gè)方面：明確目的：在使用網(wǎng)絡(luò)前，要明確自己的學(xué)習(xí)或生活目標(biāo)，避免盲目瀏覽或沉迷網(wǎng)絡(luò)。篩選信息：面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，要學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值、有益的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)或娛樂，避免受到不良信息的干擾。合理安排時(shí)間：合理規(guī)劃自己的上網(wǎng)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)、休息和娛樂之間的平衡，避免長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)導(dǎo)致身心疲憊。遵守網(wǎng)絡(luò)道德：在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，不傳播謠言、不惡意攻擊他人、不侵犯他人隱私等。尋求幫助：在遇到網(wǎng)絡(luò)問題或困惑時(shí)，可以及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士尋求幫助和支持。題目：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“挫折是成長(zhǎng)的墊腳石”這句話的理解。答案：“挫折是成長(zhǎng)的墊腳石”這句話意味著在人生的道路上，挫折和困難是不可避免的，但它們也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了這句話的含義。在學(xué)習(xí)上，我曾遇到過一些難題和挑戰(zhàn)，如考試成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)?。這些挫折讓我意識(shí)到