人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《14 加減混合》說(shuō)課稿

人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《14加減混合》說(shuō)課稿一.教材分析《14加減混合》是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的一節(jié)課。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并能夠理解加減混合運(yùn)算的意義。教材通過(guò)豐富的情境圖和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、交流，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加減混合運(yùn)算的方法。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)和運(yùn)算還比較陌生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算。學(xué)生的思維主要以具體形象思維為主，需要通過(guò)情境圖和實(shí)例來(lái)幫助他們理解加減混合運(yùn)算的意義。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、交流，讓學(xué)生體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的意義，能夠靈活運(yùn)用運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。情境教學(xué)法通過(guò)情境圖和實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解加減混合運(yùn)算的意義；游戲教學(xué)法通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固加減混合運(yùn)算的方法；小組合作學(xué)習(xí)法通過(guò)小組討論和合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述情境圖中的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課導(dǎo)入：介紹加減混合運(yùn)算的概念，讓學(xué)生理解加減混合運(yùn)算的意義。實(shí)例講解：通過(guò)具體的實(shí)例，講解和演示加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。實(shí)踐操作：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算操作，鞏固加減混合運(yùn)算的方法。游戲練習(xí)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減混合運(yùn)算。小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法和意義。課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括加減混合運(yùn)算的概念、計(jì)算方法和實(shí)例。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生清晰地了解加減混合運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和游戲練習(xí)成績(jī)來(lái)進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和掌握程度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生掌握了加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。但在教學(xué)過(guò)程中，可能存在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠到位，部分學(xué)生可能對(duì)加減混合運(yùn)算的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《14加減混合》是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的一節(jié)課。本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：加減混合運(yùn)算的概念：加減混合運(yùn)算是指在同一個(gè)算式中既有加法又有減法的運(yùn)算。例如：3+4-2=5。加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法：在進(jìn)行加減混合運(yùn)算時(shí)，需要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。如果算式中有括號(hào)，需要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。加減混合運(yùn)算的意義：加減混合運(yùn)算在實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用，如購(gòu)物時(shí)的找零、計(jì)算身高和體重等。通過(guò)學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。加減混合運(yùn)算的實(shí)例：本節(jié)課通過(guò)豐富的實(shí)例，讓學(xué)生理解和掌握加減混合運(yùn)算的方法。例如：小貓有3個(gè)蘋(píng)果，又抓到了2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案是：3+2=5個(gè)蘋(píng)果。加減混合運(yùn)算的實(shí)踐操作：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生進(jìn)行加減混合運(yùn)算的計(jì)算。例如：讓學(xué)生拿出一些小物品，如玩具小汽車，然后進(jìn)行計(jì)算和交換。加減混合運(yùn)算的游戲練習(xí)：本節(jié)課設(shè)計(jì)了一些數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減混合運(yùn)算。例如：通過(guò)卡片游戲，讓學(xué)生進(jìn)行加減混合運(yùn)算的計(jì)算。加減混合運(yùn)算的小組討論：本節(jié)課通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以相互交流，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。加減混合運(yùn)算的總結(jié)提升：本節(jié)課對(duì)加減混合運(yùn)算的概念、計(jì)算方法和實(shí)例進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生清晰地了解加減混合運(yùn)算的意義和計(jì)算方法。加減混合運(yùn)算的課后作業(yè)：本節(jié)課布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠掌握加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是一些與《14加減混合》課程相關(guān)的同步作業(yè)練習(xí)題，供學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和練習(xí)。小貓有3個(gè)蘋(píng)果，又抓到了2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：5個(gè)蘋(píng)果。小狗有5個(gè)骨頭，又找到了3個(gè)骨頭，現(xiàn)在有多少個(gè)骨頭？答案：8個(gè)骨頭。小豬有7個(gè)橙子，吃掉了3個(gè)橙子，還剩下多少個(gè)橙子？答案：4個(gè)橙子。小鳥(niǎo)有10個(gè)種子，又飛來(lái)了5個(gè)種子，現(xiàn)在有多少個(gè)種子？答案：15個(gè)種子。小魚(yú)有8個(gè)泡泡，又吹出了3個(gè)泡泡，現(xiàn)在有多少個(gè)泡泡？答案：11個(gè)泡泡。小兔有6個(gè)蘿卜，又拔出了4個(gè)蘿卜，還剩下多少個(gè)蘿卜？答案：2個(gè)蘿卜。小草有12片葉子，又長(zhǎng)出了5片葉子，現(xiàn)在有多少片葉子？答案：17片葉子。小樹(shù)有9個(gè)蘋(píng)果，又結(jié)出了3個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：12個(gè)蘋(píng)果。小車有8個(gè)輪子，又裝上了2個(gè)輪子，現(xiàn)在有多少個(gè)輪子？答案：10個(gè)輪子。小船有6個(gè)帆，又掛上了2個(gè)帆，現(xiàn)在有多少個(gè)帆？答案：8個(gè)帆。以上是本節(jié)課的同步作業(yè)練習(xí)題，通過(guò)