教師代表期末發(fā)言稿范文（33篇）

教師代表期末發(fā)言稿范文（33篇）教師代表期末發(fā)言稿范文（精選33篇）教師代表期末發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！本人，902班的班主任。今天很榮幸，能作為畢業(yè)班的老師代表，跟各位家長(zhǎng)在這里見(jiàn)面。首先，我要感謝各位家長(zhǎng)，你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助！然后，我想跟大家說(shuō)三句話。第一句話：請(qǐng)相信畢業(yè)班的老師！相信老師！這是我常跟孩子們說(shuō)的一句話。我跟孩子們說(shuō)：來(lái)學(xué)校的目的，就是要跟老師學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，就得聽(tīng)老師的。你不信老師，你還愿意跟老師學(xué)嗎？還愿意聽(tīng)老師的話嗎？如果你不愿跟老師學(xué)，你不聽(tīng)老師的，你干嘛不嫌麻煩，跑這么遠(yuǎn)路來(lái)學(xué)校？你來(lái)學(xué)校干嘛？要自學(xué)，就在家里，你一個(gè)人，不是更自在嗎？相信畢業(yè)班的老師！今天，我要跟在坐的各位也這么說(shuō)，因?yàn)楦魑徊皇且话愕募议L(zhǎng)，而是畢業(yè)班的學(xué)生家長(zhǎng)。畢業(yè)班的學(xué)生家長(zhǎng)，意味著什么？大家都很清楚，就是負(fù)擔(dān)比以前重，心情比以前急，擔(dān)憂比以前多，愿望也比以前更迫切！但是，只要你相信老師，相信畢業(yè)班的老師，相信我們是經(jīng)過(guò)學(xué)校精挑細(xì)選的一批精兵強(qiáng)將，是特別有戰(zhàn)斗力的一支教師隊(duì)伍；相信我們有足夠的能力，足夠的智慧，足夠的熱情，幫助您的孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向成功；多和老師交流，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，您就不難做到心中有底，不難成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不難看到孩子夢(mèng)想成真！其實(shí)，老師也值得相信！雖然老師也是普通人，也有弱點(diǎn)和不足，但老師到底受過(guò)專門的培訓(xùn)，每年還在接受繼續(xù)教育，還在不斷地改進(jìn)和提高！我敢說(shuō)：當(dāng)今社會(huì)，教師這個(gè)群體，無(wú)論德行還是素養(yǎng)，跟其他群體相比，都相對(duì)要高！尤其是我們這些農(nóng)村學(xué)校的老師，付出更多，福利要少，委屈不少，責(zé)任心不減，因?yàn)檗r(nóng)村孩子當(dāng)中有很多是父母都不在身邊的留守兒童，產(chǎn)生的問(wèn)題要多，教育起來(lái)的難度要大。要說(shuō)的第二句話：要了解自己的孩子！一位名人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)頭痛的問(wèn)題。”確實(shí)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育孩子需要時(shí)間，需要耐心，還需要智慧！但教育的基礎(chǔ)，是了解。家長(zhǎng)不僅僅要了解孩子的考試成績(jī)，還要了解孩子的思想狀況，興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)態(tài)度，等等等等，現(xiàn)在的孩子跟我們當(dāng)年已經(jīng)大不不同了，我們那時(shí)多單純，多聽(tīng)話，現(xiàn)在的孩子多復(fù)雜，多叛逆??！當(dāng)然，這不能怪我們的孩子，他們是無(wú)辜的，只能怪這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)太浮躁，太雜亂，電視里有著太多少兒不宜的東西；網(wǎng)絡(luò)上更是充斥著色情、暴力……就是陶沖這個(gè)小小的地方吧，也有網(wǎng)吧，游戲廳等等這些引誘孩子偏離學(xué)習(xí)走向墮落的場(chǎng)所！可以說(shuō)，在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)和老師是同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，都在引著孩子走正道，而社會(huì)卻似乎是站到我們的對(duì)立面了，總要把孩子往邪路上拉！這樣一個(gè)亂七八糟的社會(huì)，我們把孩子放在其中，哪一位家長(zhǎng)能夠放心?。】墒?，這個(gè)社會(huì)，一時(shí)半會(huì)兒，誰(shuí)也改變不了，我們的孩子，也不可能一生一世靠我們照顧，我們能做的，就是關(guān)心他們，教育他們，盡自己的能力，提高他們抵制誘惑、解決困難等多方面能力，讓他們?cè)谶@樣一個(gè)混亂的社會(huì)里，還能活得有模有樣，活出自己應(yīng)有的風(fēng)采，至少，也要比我們活得更好！可是，我們了解自己的孩子嗎？每位家長(zhǎng)都這樣問(wèn)一問(wèn)自己吧。方便的時(shí)候，您也可以把自己對(duì)孩子的了解寫(xiě)到一張紙上，寫(xiě)得越多，說(shuō)明您的了解越多，了解越多，您的教育也就有針對(duì)性了！比如我班有個(gè)孩子，夢(mèng)想是考桐中，可家長(zhǎng)忙于做生意，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)他，不知道那孩子有這樣的夢(mèng)想，也有這樣的潛力，卻怕吃苦，缺行動(dòng)，需要家長(zhǎng)加以督促，當(dāng)我告訴家長(zhǎng)這些，您猜這位家長(zhǎng)跟我怎么說(shuō)：他么應(yīng)能考得取桐中吶，我只要他進(jìn)六中不花錢就行！我傻了！無(wú)疑，他也不知道，憑這個(gè)孩子的實(shí)力，考六中很容易！畢竟，現(xiàn)在的六中，今非昔比，跟桐中的差距也越來(lái)越大。過(guò)低的要求，必然會(huì)制約孩子的發(fā)展，因?yàn)楹⒆訒?huì)將他對(duì)自己的要求降得更低，從而辜負(fù)自己的天賦，留下難以彌補(bǔ)的遺憾。我班還有一個(gè)孩子，想讀職校，因?yàn)樗幕A(chǔ)太差了，不僅對(duì)功課沒(méi)有興趣，而且對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，因?yàn)樗谡n堂上已經(jīng)聽(tīng)不懂了，作業(yè)幾乎都做不來(lái)，每科考試的成績(jī)不過(guò)二三十分，再在初三待下去，只是荒廢青春，沒(méi)有任何益處，而選擇職校，則還有可能學(xué)到一技之長(zhǎng)，早點(diǎn)在社會(huì)上找到自己的立足之地，實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的人生價(jià)值?？伤母改笩o(wú)視孩子的處境，帶著對(duì)職校的偏見(jiàn)，執(zhí)意反對(duì)他選職校，盲目地要求他考高中，甚至威脅他：考不上高中，我不會(huì)給你念了！很明顯，考上高中他不太可能，當(dāng)然我也知道，這位家長(zhǎng)只是嚇唬他，到時(shí)候可能還會(huì)想方設(shè)法，替他買高中。可高中有那么好待嗎？初中的課程，孩子都無(wú)法接受了，高中的課程，他能接受嗎？過(guò)低的要求會(huì)害自己的孩子，過(guò)高的要求對(duì)孩子同樣是一種傷害，同樣會(huì)影響到孩子的前途。各位家長(zhǎng)，您的孩子有上桐中的潛力呢，還是只能讀職校？您了解嗎？只有了解自己的孩子，您才能更好的教育孩子；只有了解自己的孩子，您才能做出明智的選擇；只有了解自己的孩子，您才能給孩子合情合理的幫助！各位家長(zhǎng)，很快，孩子就要面臨中考了，還等什么，去了解您的孩子吧，多多益善！我想說(shuō)的第三句話：得看清當(dāng)前的形勢(shì)！先來(lái)看看時(shí)間有多緊迫：我算了一下時(shí)間，從現(xiàn)在到中考，并不是還有半年，而是只有四個(gè)半月。當(dāng)然，四個(gè)半月，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，不會(huì)利用，會(huì)很快過(guò)去，不留任何痕跡；要是加以珍惜，也能突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造奇跡！再來(lái)看看孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況：少數(shù)的孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的精神面貌，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)，看上去特別讓人放心，可我們?nèi)匀徊荒艿粢暂p心；絕大部分孩子，還沒(méi)怎么挖掘自己的潛力，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)跟自己理想的學(xué)校還有一定差距，需要及時(shí)彌補(bǔ)，努力趕上，更是一點(diǎn)也不能馬虎和松懈。最后看看周圍的競(jìng)爭(zhēng)有多激烈：城里的家庭，多半請(qǐng)家教，孩子放假在家，甚至要比上學(xué)還忙；三河初中，從初一起，就采用題海戰(zhàn)術(shù)，初一的學(xué)生晚上回家往往還要干到十點(diǎn)以后，可想而知，初三的學(xué)生會(huì)怎么努力……他們都是強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。所以，我們的孩子如果不能竭盡全力，在中考的考場(chǎng)上，就必然缺少競(jìng)爭(zhēng)力，就難以跟他們相抗衡！也就是說(shuō)：我們的孩子要有緊迫感，要有上進(jìn)心，還要有危機(jī)意識(shí)！作為家長(zhǎng)，在孩子沖刺中考的最關(guān)鍵時(shí)刻，也不能再含糊，不能再心軟了！從現(xiàn)在開(kāi)始，得把家庭的重心放到孩子身上，親戚家可以少跑，錢也可以少賺，影響孩子學(xué)習(xí)的事絕對(duì)不能做。要多關(guān)注孩子，多督促孩子，保證孩子有足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間，我的建議是：放假的每一天應(yīng)該不少于五六個(gè)小時(shí)，甚至達(dá)到八小時(shí)；上學(xué)之后的每個(gè)晚上，至少也得保證三四個(gè)小時(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，得對(duì)孩子狠一點(diǎn)，只要讓他保證了六個(gè)小時(shí)的有效睡眠，讓他吃飽喝足穿暖，就不要?jiǎng)硬粍?dòng)就心疼他，怕他會(huì)難受，怕他會(huì)變瘦；不要時(shí)不時(shí)就遷就他，原諒他因?yàn)橥祽袥](méi)能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，答應(yīng)他多看一會(huì)電視放松一下……專家的研究表明：初中生正常需要六個(gè)小時(shí)的睡眠，睡少了會(huì)影響身體，睡多了同樣會(huì)有不良影響。要是他的體質(zhì)不好，給他買補(bǔ)藥；要是他有厭學(xué)情緒，就聯(lián)系老師，我們一起來(lái)給他上政治課……再苦再累再難熬，不就短短四個(gè)半月嗎？用短短四個(gè)半月的辛苦，換一所理想的高中，換一個(gè)要高的人生起點(diǎn)，難道不值嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，去幫助您的孩子吧！您的孩子也正期待著您的幫助呢，因?yàn)樗埠孟朐谥锌贾袊L到成功的滋味??！要知道，對(duì)單個(gè)孩子的中考成績(jī)更有影響力的，不是老師，而是家長(zhǎng)您??！因?yàn)?，老師面?duì)的是全班六七十人，而您，只面對(duì)一個(gè)；因?yàn)椋@剩下的四個(gè)半月，至少還有一個(gè)半月的假期，還有很多個(gè)晚上，孩子在家里的時(shí)間，可不比在學(xué)校少??！各位家長(zhǎng)，請(qǐng)相信我們，相信我們畢業(yè)班的所有老師，我們會(huì)盡心竭力幫助您的孩子！也請(qǐng)你們理解老師，支持老師，多和我們交流，多跟我們合作，去了解自己的孩子，幫他做出正確選擇，來(lái)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，做他強(qiáng)勁有力的依靠?？梢钥隙ǎ灰鷮?duì)孩子盡心盡力，您的孩子就決不會(huì)讓您失望！值此新春來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表畢業(yè)班的全體老師，恭祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意！并祝我們的孩子，在20__的中考中，出類拔萃，夢(mèng)想成真！謝謝大家！教師代表期末發(fā)言稿范文篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家中午好!今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言。今天的發(fā)言，我主要總結(jié)幾點(diǎn)自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級(jí)日常管理和學(xué)生個(gè)別教育兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)，教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識(shí)、技能訓(xùn)練兩方面來(lái)在總結(jié)。我國(guó)人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：教育往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。這一學(xué)期的班級(jí)日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面，我在課堂上學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，到課堂下學(xué)生的坐、站、行、思各個(gè)方面，細(xì)心觀察，耐心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。在學(xué)生自管方面，我根據(jù)魏書(shū)生先生的班級(jí)管理方法制定了班級(jí)民主管理制度，比如：值日班長(zhǎng)輪流制，值周班長(zhǎng)輪周制，個(gè)人分和小組分獎(jiǎng)懲制，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省，自我發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的民主管理，班級(jí)初步形成了“民主自由，激烈競(jìng)爭(zhēng)”的風(fēng)氣，學(xué)生勇于揭露不良行為，承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，勤于自我反省和進(jìn)步。班級(jí)日常管理主要采用集體教育的形式，但是班級(jí)是由一個(gè)個(gè)學(xué)生個(gè)體組成的，所以班主任工作缺少不了個(gè)別教育。首先，在開(kāi)學(xué)初我便開(kāi)始和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們的興趣愛(ài)好，家庭、學(xué)習(xí)情況，給他們的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活加油鼓勁，讓他們感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)。然后，在學(xué)期中我主要抓住早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教育，讓學(xué)生個(gè)別到我這讀書(shū)或者背書(shū)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，再根據(jù)他們近段的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和個(gè)人特點(diǎn)給予及時(shí)、有效的教育，常常讓學(xué)生深受感動(dòng)和鼓舞；最后，我還對(duì)班上的典型學(xué)生，比如個(gè)性突出的彭志寅，羅慶，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢，肖愛(ài)華，文蓮花，劉德和等同學(xué)“相時(shí)而教”，既指出他們身上存在的問(wèn)題，又不打擊他們的自信心，讓我的教育對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們?cè)谂瓦M(jìn)步，也讓我感覺(jué)到，作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向，聲音，興趣，關(guān)心學(xué)生個(gè)體的存在和價(jià)值。德國(guó)學(xué)者林德說(shuō)過(guò)：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”。所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿熱情，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生，然后把“學(xué)習(xí)和成績(jī)的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對(duì)待每一堂課，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_(kāi)發(fā)者”，讓學(xué)生逐漸由“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進(jìn)步，初步把握了“先學(xué)后教，以學(xué)定教”、“先教后學(xué)，以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生，我總覺(jué)得他們每天在知識(shí)與技能上沒(méi)有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的原有知識(shí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了從“學(xué)不會(huì)”到“沒(méi)有興趣”，再到“不愿意學(xué)”，最后又到“學(xué)不會(huì)”的惡性循環(huán)。美國(guó)著名教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話，我將會(huì)說(shuō)，影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)?！币虼死蠋煴仨毘浞至私鈱W(xué)生已經(jīng)知道了什么，然后根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入從“學(xué)會(huì)”到“有興趣”，再到“愿學(xué)”，再到“學(xué)會(huì)”的良性循環(huán)。最后，我想說(shuō)我來(lái)我們學(xué)校教書(shū)將近半年了，在這珍貴的半年里，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快，“不是親人，勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動(dòng)力，“純真而樸實(shí)”的學(xué)生們，總能帶給我感動(dòng)和幸福。在學(xué)校的每一天，我都過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。對(duì)學(xué)校，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事，對(duì)學(xué)生，我都很感激，也很珍惜，謝謝你們帶給我的一切，期待我們來(lái)年再續(xù)美好的教育情緣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！教師代表期末發(fā)言稿范文篇3敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：大家好：轉(zhuǎn)眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，也掌握了一些學(xué)習(xí)方法，具體如下：一，課堂與課后的習(xí)慣1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識(shí)點(diǎn)比較多，教師講的都是重點(diǎn)，所以上課都要認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘，爭(zhēng)取一分鐘也不走神。2.上初中后，不能僅限于教師布置的基本作業(yè)，還要復(fù)習(xí)當(dāng)天教師所講過(guò)的資料，認(rèn)真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料，這樣才能更透徹的理解教師講授的知識(shí)。3.按照教師上課的要求認(rèn)真做好筆記，教師板書(shū)的資料大多是重中之重。其他教師沒(méi)寫(xiě)的卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)的也應(yīng)在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度，不能因?yàn)橐粋€(gè)重點(diǎn)而耽誤一個(gè)重點(diǎn)，我們能夠用自我能看懂的方式，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補(bǔ)充，還是以聽(tīng)講為重。二，語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)方法1，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養(yǎng)成在業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)資料的習(xí)慣，看完書(shū)之后再認(rèn)認(rèn)真真的業(yè)，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣或許比做很多的.題要管用許多。2.語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須要養(yǎng)成的習(xí)慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦，不能讓這些最最基礎(chǔ)的知識(shí)成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯(cuò)誤浪費(fèi)時(shí)間是不值得的。僅有基礎(chǔ)知識(shí)暢通無(wú)阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野。3.英語(yǔ)：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)不可忽視的習(xí)慣就是充分利用好一周僅有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對(duì)單詞的記憶是很有好處的，會(huì)起到事半功倍的效果。三，史地生的學(xué)習(xí)方法上學(xué)期的歷史地理生物，我沒(méi)有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績(jī)不太夢(mèng)想。所以，我認(rèn)為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí)，只要做到認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，就算課下復(fù)習(xí)時(shí)間不多，也會(huì)比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養(yǎng)成學(xué)一課做一課的好習(xí)慣，就能學(xué)好小三科。最終，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)提高，天天開(kāi)心!教師代表期末發(fā)言稿范文篇4各位老師：上學(xué)期，作為一名新生，我開(kāi)始在沙星教書(shū)。從那時(shí)起，我開(kāi)始相信一句老話:萬(wàn)事開(kāi)頭難。在我工作的開(kāi)始，我真的感到很困難。那時(shí)，我剛剛大學(xué)畢業(yè)，除了大學(xué)期間為期四周的形式主義實(shí)習(xí)之外，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新工作和三個(gè)班的學(xué)生，我覺(jué)得我不知道從哪里開(kāi)始工作，我第一次不得不走上講臺(tái)。幾次之后，我緊張的心靈逐漸消退。這只是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是他們不熟悉教材，不了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，不知道如何教學(xué)。對(duì)此，我心中十分焦慮，擔(dān)心課堂表現(xiàn)不佳會(huì)影響學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)和興趣。因此，每次我認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱資料，寫(xiě)好。聽(tīng)講座是提高教學(xué)能力的好方法。新老師只能通過(guò)聽(tīng)更多的講座來(lái)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。因此，我珍惜每一個(gè)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。聽(tīng)講座的主要對(duì)象是教師，同時(shí)也聽(tīng)學(xué)科組中的其他教師。上學(xué)期，我聽(tīng)了20多堂課，包括楊家波、張文安、張杰、熊昱等老師教的課。我獲得了很多，逐漸掌握了一些控制班級(jí)的技能。聽(tīng)完課后，我會(huì)把老老師在課堂上說(shuō)的話記錄在課堂記錄上，然后修改我自己的，把老老師的許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中。除了聽(tīng)講座，我還經(jīng)常向老師和其他老師詢問(wèn)教學(xué)問(wèn)題。這些老師非常熱情地幫我回答，這讓我受益匪淺。由此，我也明白知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)。為了提高我們的水平，我們必須發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)和提問(wèn)的，把自己當(dāng)成學(xué)生，積極吸收周圍其他老師的一切先進(jìn)的東西。此外，我們還組織了科學(xué)小組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這讓我了解了教學(xué)目標(biāo)和方向。然而，我不得不承認(rèn)，新的人就是新的人。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他有經(jīng)驗(yàn)的老師，這在考試中是顯而易見(jiàn)的。我第一次月考和期中考試的結(jié)果不是很好:二班和一班相比差距很大，七班和十班和其他平行班相比差距很大。因此，我自己也感到很大壓力。從這兩次考試中，我仔細(xì)了我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到，由于學(xué)生整體水平的'限制，單靠課堂教學(xué)是不可能提高學(xué)生成績(jī)的。我見(jiàn)過(guò)許多老師在課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)果非常好。因此，我也向這些老師學(xué)習(xí)，并對(duì)那些在業(yè)余時(shí)間通過(guò)考試并取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)。一段時(shí)間后，它也收到了相對(duì)明顯的效果。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我意識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，如果你想在課堂上做得好，教得好，提高學(xué)生的成績(jī)，你必須付出更多的工作，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的加強(qiáng)，學(xué)生的成績(jī)最終得到了逐步提高。在期末考試中，我參加的班級(jí)和其他同類班級(jí)之間的差距明顯縮小了，同時(shí)我在整個(gè)地區(qū)的排名也提高了。事實(shí)上，我們的新老師上學(xué)期的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不是他們中最好的，許多新老師也取得了相當(dāng)好的成績(jī)。與其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。教師代表期末發(fā)言稿范文篇5優(yōu)秀教師代表開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言稿尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：大家上午好!十月將至，在這金色的日子，在收獲的季節(jié)，我們蘇醒學(xué)校全體師生歡聚一堂，我非常的激動(dòng)，萬(wàn)分高興，很感謝有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，也十分感謝各位的傾聽(tīng)!各位同學(xué)來(lái)在蘇醒學(xué)校深造，那么就應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，辨證地看待自己，自勝者強(qiáng)，改變自我，提高自我，做生活的強(qiáng)者，同時(shí)我也希望各位同學(xué)應(yīng)該胸懷大志，充滿信心和勇氣，相信自己的付出會(huì)有收獲，成功的喜悅或許只是一瞬間，但是獲取成功的過(guò)程卻要扎扎實(shí)實(shí)，我們生活有很多成功的人士，相信各位都很清楚，沒(méi)有人是隨便能成功的，都是經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)阻，千錘百煉才成功的，獲得輝煌，獲得別人的贊揚(yáng)和認(rèn)可，因此他們名垂青史，流芳千古，我們也可以，在當(dāng)今社會(huì)，只要有真才實(shí)學(xué)，總會(huì)有屬于自己的一片天地，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛!在生活的任何環(huán)境下，我們都應(yīng)該以積極的角色進(jìn)入生活，每天都是美好的，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，日積月累，自身的才華和智慧不斷地增多，為今后的成功打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己的明天繪制了美麗藍(lán)圖!我來(lái)到蘇醒學(xué)校已經(jīng)快兩個(gè)多月了，感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心，學(xué)生的愛(ài)戴，我在此感謝大家了，我剛從大學(xué)畢業(yè)，在工作方面，經(jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始參加工作，有很多的難處，也遇到了不少的挫折，盡管如此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去，我會(huì)勇敢地面對(duì)生活和工作當(dāng)中的曲與直，充滿信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，胸懷開(kāi)闊，即使是一千次的失敗，我也相信下一次就是成功，有經(jīng)受打擊，挫折，逆境的心理準(zhǔn)備，將所有的困難看做鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我來(lái)到通城工作，雖然我的經(jīng)驗(yàn)不多，但是我會(huì)努力虛心地想各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教育思想，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，這是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，千金難買，并且一輩子都受用的。同時(shí)廣大的學(xué)生朋友也我學(xué)習(xí)的對(duì)象，在你們每一個(gè)人的身上，都有著奇異的發(fā)光之處，都有著值得我學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)不斷地提高自己的教學(xué)能力，自學(xué)能力以及學(xué)生管理能力，積極地面對(duì)生活和工作，認(rèn)真地從事各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)我應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我會(huì)給予無(wú)限的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同時(shí)我希望能和廣大的師生建立深厚純真的友誼，我們手牽手，肩并肩，昂首挺胸，齊頭并進(jìn)，一起努力，共創(chuàng)輝煌!最后：祝蘇醒學(xué)校日新月異，越來(lái)越好!祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師工作順利!祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快!教師代表期末發(fā)言稿范文篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好！很高興能歡聚一堂，共同慶祝第__個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家道聲：節(jié)日快樂(lè)！今天，被學(xué)校選為優(yōu)秀教師在此發(fā)言，我是受之有愧的。在弘揚(yáng)，我不是最努力的，也不是最優(yōu)秀的，從進(jìn)校到現(xiàn)在，兩年的時(shí)間，弘揚(yáng)讓我看到了很多，學(xué)到了很多，也改變了很多。如果說(shuō)要表彰，我想，應(yīng)該要表彰我們弘揚(yáng)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)。有人說(shuō)，教師是多面手，這在弘揚(yáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。我們是食堂工友，建校伊始，學(xué)生到校，就要開(kāi)餐了，食堂只有兩個(gè)師傅，老師們挽起袖子，拿起菜刀，腳踩磚頭，開(kāi)始切菜和打飯。我們又是宿管員，老師和領(lǐng)導(dǎo)輪流值日，白天辛苦工作之后，晚上查寢到十一二點(diǎn)，跟學(xué)生一起睡學(xué)生宿舍。我們是清潔工，剛開(kāi)學(xué)招生的那一學(xué)期，我們20來(lái)個(gè)人，整整一個(gè)星期都在搞衛(wèi)生，干干凈凈來(lái)校，灰頭土臉回去，頭發(fā)成了灰白色，鼻孔里全是灰。最艱難的時(shí)刻，我們挺過(guò)來(lái)了，靠的就是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量！兩年來(lái)，弘揚(yáng)發(fā)生的事情更讓我感動(dòng)。有手術(shù)后，醫(yī)生要求臥床至少兩周，但是不到一個(gè)星期，就跑到教室里上課的，因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生。有生完孩子兩個(gè)月不到，就回到學(xué)校擔(dān)任班主任并上課的，因?yàn)閷W(xué)校缺老師。有家人患重病，仍堅(jiān)持到校上班，最終因奔波勞累而病倒的。有下雨天跟學(xué)生共傘，學(xué)生沒(méi)淋到一滴雨，自己卻濕透半邊身子的。更不用說(shuō)那些一心撲在工作上，為學(xué)生能取得好成績(jī)而日以繼夜的……在我管理學(xué)校公眾號(hào)時(shí)，有人跟我說(shuō)，我們應(yīng)該做一期特輯，標(biāo)題就是：《最美的弘揚(yáng)老師們》。我想，等到弘揚(yáng)輝煌的那一天，一定不會(huì)忘記我們的堅(jiān)持與努力，不會(huì)忘記我們的汗水與眼淚。除此以外，應(yīng)該表彰的，還有本期剛加入弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的十幾位老師們。在金碧輝煌、富麗堂皇的實(shí)驗(yàn)學(xué)校和建設(shè)中的弘揚(yáng)之間，你們選擇了后者，宿舍緊缺，教學(xué)任務(wù)繁重，曾經(jīng)的安逸與舒適已經(jīng)成為回憶。也許有過(guò)失落，但是你們沒(méi)有放棄，馬上以飽滿的熱情投入到工作中去，甚至有老師把自己的辦公室也搬到了課堂上。我相信：弘揚(yáng)因?yàn)槟銈兊募尤攵械饺f(wàn)分榮幸，也必定會(huì)因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而熠熠生輝！應(yīng)該表彰的，也有曾經(jīng)的和現(xiàn)在的實(shí)習(xí)教師們。在教師緊缺的情況下，你們的到來(lái)解決了學(xué)校的大難題。你們既是老師，又是學(xué)生，稚氣未脫的你們面對(duì)著一群更加稚氣未脫的孩子，也許有過(guò)困惑，但是你們沒(méi)有退縮，勇敢地承擔(dān)起所教科目甚至是畢業(yè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。弘揚(yáng)取得的成績(jī)，離不開(kāi)你們的貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)，讓我肅然起敬；弘揚(yáng)的見(jiàn)聞，讓我深深反思，也鞭策我不斷進(jìn)步。也許有怨，但是無(wú)悔。前途依然曲折，絕不輕言放棄。選擇弘揚(yáng)，我們必將披荊斬棘，負(fù)重前行。困難與希望并存，失落與自豪同在。我將不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，與弘揚(yáng)共成長(zhǎng)，不求做到最好，但求問(wèn)心無(wú)愧！謝謝大家！教師代表期末發(fā)言稿范文篇7尊敬的各位、來(lái)賓、老師、家長(zhǎng)及親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！首先感謝學(xué)校和老師們給我這次寶貴的發(fā)言機(jī)會(huì)。請(qǐng)讓我代表三位實(shí)習(xí)老師對(duì)今年實(shí)習(xí)工作的圓滿結(jié)束及取得的優(yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀，對(duì)各位來(lái)賓及家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！頂崗實(shí)習(xí)到今年已經(jīng)是第八年了，我們深深地感受和體會(huì)到這是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)而有意義的工作，這是學(xué)校實(shí)行校企合作的一項(xiàng)英明決策和惠民舉措。盡管困難重重，但是我們不忘初心，知難而進(jìn)，不斷總接經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終取得理想而圓滿的效果。難能可貴的是十余家單位企業(yè)，有的連續(xù)幾年不怕麻煩、奉獻(xiàn)愛(ài)心，全面的接納、培養(yǎng)教育這些孩子們，令人感動(dòng)。在8個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?nèi)焕蠋熢诙魅蔚闹苯又附滔?，與各單位師傅及家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，密切配合，通力合作，將責(zé)任心作為一種本分，將工作重點(diǎn)放在做好工作、協(xié)調(diào)關(guān)系上。每時(shí)每刻牽掛、關(guān)心著學(xué)生的、生活、工作、安全等情況，本著多多反思的原則，尋找實(shí)習(xí)中的規(guī)律，讓指導(dǎo)有的放矢。我們努力做到尊重理解他們，平等的交流，真正走進(jìn)他們的心田，摸透每個(gè)孩子的脾氣和品性，知道他們?cè)诿總€(gè)時(shí)段上最需要的是什么，我們能什么樣的幫助。實(shí)習(xí)工作增長(zhǎng)了我們的人生閱歷，豐富了自我，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了方正立身，學(xué)會(huì)了對(duì)人生價(jià)值的思考，雖然挺辛苦，但真是每走一步都是在豐富自己，提高自己?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步也發(fā)自內(nèi)心的高興和驕傲最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表李老師、許老師向各位及家長(zhǎng)致以崇高的敬意和謝意！祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！祝孩子們前程美好！祝各單位興旺發(fā)達(dá)！祝愿我們的校企合作越來(lái)越好！教師代表期末發(fā)言稿范文篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我是六中的教師，今天站在這兒，作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，倍感榮幸,同時(shí)又心中忐忑。自20__年調(diào)入六中以來(lái)，我親眼見(jiàn)證了縣教育事業(yè)的飛速發(fā)展，親身經(jīng)歷了六中教育質(zhì)的飛躍，在所有這些成績(jī)面前，我所做的工作只是其中的一小部分，豈敢貪天之功為己有？總能聽(tīng)到，或是見(jiàn)到，李縣長(zhǎng)、童局長(zhǎng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到六中經(jīng)常性、常態(tài)化地來(lái)指導(dǎo)工作。當(dāng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到學(xué)校視察工作成為一種常態(tài)，那么他們所看到的、所聽(tīng)到的就是學(xué)校最真實(shí)的一面。這種沒(méi)有做作的常態(tài)指導(dǎo)、常態(tài)交流、常態(tài)工作，我們縣的教育想不進(jìn)步都難！清晰地記得，在20__年3月份六中高二年級(jí)組家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，李縣長(zhǎng)在教室聽(tīng)課的身影，以及她與學(xué)生一起在食堂就餐的情景，我想那一刻縣的教育應(yīng)該是全新的一頁(yè)了。披星戴月奔走于上下學(xué)的路上，頂風(fēng)冒雪忙碌于上下班的途中，總能在校園門口，道路的關(guān)鍵路段，見(jiàn)到人民警察在為我們的師生保駕護(hù)航。有這些看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的各界人士的傾力支持下，教育的外圍環(huán)境是如此的和諧，有這些和諧的外圍環(huán)境難道不是教育的發(fā)展基礎(chǔ)嗎？陶天舒校長(zhǎng)如同孔子周游列國(guó)一般一手牽起了協(xié)作校聯(lián)考，引進(jìn)了一種理念，展示了一種模式。陳生祥校長(zhǎng)帶領(lǐng)整個(gè)六中教育團(tuán)隊(duì)，將這些理念和模式實(shí)踐得淋漓盡致，臻于完美，形成了一套具有六中特色的管理模式和中高考備考模式。在陳校的帶領(lǐng)下，逐步形成了以“感恩、奮進(jìn)”為核心的六中文化，升華了六中精神，健全了六中的教育教學(xué)理念?！傲魉桓保逃虒W(xué)就怕自己顧自己，關(guān)起門來(lái)過(guò)日子，死水一灘。在縣教育局教研室張廣業(yè)主任的帶領(lǐng)下，我們縣各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流開(kāi)展得有序而實(shí)在！不花哨。在走出去和引進(jìn)來(lái)的過(guò)程中，在思想的交匯和碰撞中，我們的教學(xué)教研獲得了新生，我們縣的教育教學(xué)充滿了活力。我們有一大批這樣的優(yōu)秀教師，他們與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新；淡泊名利、努力執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)；博學(xué)愛(ài)生、敬業(yè)垂范；不甘人后、奮勇向前；有紀(jì)律、有體魄、有氣度、有高度、有眼光、有素養(yǎng)、有夢(mèng)想，他們?cè)诠ぷ髦?，生活里，努力做好一點(diǎn)一滴的小事，教好書(shū)，育好人。我們應(yīng)當(dāng)相信，我們能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。不愧于時(shí)代賦予我們的使命，無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂。我們有一批積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)、守紀(jì)知禮、活潑靈動(dòng)的學(xué)生在追隨，這應(yīng)該就是我們?yōu)閹熣咦畲蟮男腋?；我們有一批早上能陪學(xué)生一起上學(xué)的家長(zhǎng)，我們有一批晚上7:30給孩子們送飯的家長(zhǎng)，我們有一批在晚上9:30接孩子回家的家長(zhǎng)，我們有一批積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)，我們還有一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)委員會(huì)。在我們陪孩子們一路奔跑的道路上，我們并不孤獨(dú)。在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，能作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，各個(gè)部門表示衷心的感謝！向各位同仁說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！一腔熱血育英才，三尺講臺(tái)展風(fēng)流！祝大家身體健康，事業(yè)有成！謝謝大家！教師代表期末發(fā)言稿范文篇9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家好!今天是第29個(gè)教師節(jié)，在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在此，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)!在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自己教書(shū)育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛袑W(xué)生的崇敬和愛(ài)戴，因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量?；赝^(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有自虱但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師?；仡櫸业某砷L(zhǎng)正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲老師好，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的欣慰并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我更加熱愛(ài)這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我和所有的教師一樣，熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。如果我們能從專心教書(shū)，熱愛(ài)教育開(kāi)始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能寧?kù)o為學(xué)，寧?kù)o為人，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生喜愛(ài)的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌0老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為趙家的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天!最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!謝謝!教師代表期末發(fā)言稿范文篇10尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家上午好！今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸和激動(dòng)。在此，我代表初三全體老師向被評(píng)為20__屆優(yōu)秀畢業(yè)生的同學(xué)們表示衷心的祝賀，也代表全體同學(xué)們，向關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，和辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。同學(xué)們，三年歲月彈指間，如今你們已經(jīng)畢業(yè)了，在人生道路上又踏上了新的臺(tái)階。此時(shí)此刻，我想你們的心情一定非常激動(dòng)。我和在座的全體班主任，和同學(xué)們朝夕相處了三年，同樣心情難以平靜。記得三年前同學(xué)們邁進(jìn)十中大門時(shí)，你們還是稚氣未脫的小孩兒，如今你們個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，稚嫩的臉龐也逐漸變得成熟了，理想也樹(shù)立起來(lái)了。這就是收獲。三年來(lái)，大家在這里學(xué)習(xí)、生活，不斷的提高和充實(shí)自己的同時(shí)，我們也建立了濃厚的師生情同學(xué)誼，1000多個(gè)日日夜夜，母校留給我們太多太多難忘的回憶。難忘你們軍訓(xùn)時(shí)刻苦的訓(xùn)練，難忘你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的情形，難忘你們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里執(zhí)著操練的時(shí)刻，難忘你們百日誓師吹響號(hào)角的震撼場(chǎng)面，更難忘我們畢業(yè)時(shí)互相擁抱，你們那一句“老師，謝謝你，我會(huì)回來(lái)看你的?！边@世間對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)最最美好的聲音。同學(xué)們，你是否還記得，是誰(shuí)早晨第一個(gè)站在校門口笑臉相迎每一位老師和同學(xué)；是誰(shuí)，拉著不穿校服褲子的同學(xué)左一遍右一遍的教誨著；是誰(shuí)第一個(gè)走進(jìn)教室為你們開(kāi)窗通風(fēng)；是誰(shuí)，下課鈴聲響了，不顧你們兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走的心情仍然鎮(zhèn)定自若的講著，是誰(shuí)，經(jīng)久不衰的重復(fù)著他那一句經(jīng)典臺(tái)詞：同學(xué)們，我輕易不拖堂，今天耽誤大家兩分鐘時(shí)間把這一段講完；是誰(shuí)，一遍又一遍的到教室喊我們下學(xué)；是誰(shuí)，沒(méi)有辦法一聲令下，讓小王師傅給我們拉了閘，熄了燈，不想，同學(xué)們又亮起了小臺(tái)燈；是誰(shuí)，大中午的不睡覺(jué)，到教室汗流浹背地講著；是誰(shuí)看著我們老師為了搶時(shí)間輔導(dǎo)掙得面紅耳赤，卻在底下偷偷的笑著；又是誰(shuí)，一下學(xué)就放起了如雷貫耳我們一聽(tīng)就頭疼的音樂(lè)；太多的難忘與不舍，你們的一舉一動(dòng)，一顰一笑無(wú)不牽動(dòng)著每一位任課老師的心，你們能有今天的成績(jī)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，同學(xué)們你們是幸運(yùn)的，你們遇到了一批敬業(yè)愛(ài)生的好老師，沒(méi)有他們?nèi)陙?lái)的尊尊教導(dǎo)，就沒(méi)有我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的今天。同時(shí)老師遇上你們這一批學(xué)生也是幸運(yùn)的，你們學(xué)習(xí)上個(gè)個(gè)努力，生活上勤儉節(jié)約，紀(jì)律上從不讓老師操心，即將畢業(yè)時(shí)依舊那么聽(tīng)話懂事，如今，這所有的一切想起來(lái)是那么的美好，真想讓時(shí)光倒流重溫這美好的時(shí)刻。這一切注定將成為我們一生難忘的歲月。每當(dāng)老師踏上操場(chǎng)，眼前就開(kāi)始活躍著你們龍騰虎躍的身影，夜幕降臨，就想起你們坐在燈火通明的教室，奮筆疾書(shū)，凝神思考，遲遲不愿離去的情形。同學(xué)們，三九隆冬，寒氣逼人的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你們喊過(guò)難，盛夏酷暑，燥熱難耐的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)你們叫過(guò)苦，所以今天你們作為母校優(yōu)秀畢業(yè)生光榮的坐在這里接受學(xué)校的表彰，你們是當(dāng)之無(wú)愧的，老師再次祝賀你們，老師為你們感到驕傲和自豪。同學(xué)們，你們畢業(yè)了，我們既為你們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興，也為你們即將遠(yuǎn)走高飛離開(kāi)母校感到依依不舍。還記得你們多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，賽場(chǎng)上你們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得了令人滿意的成績(jī)，學(xué)習(xí)中，你們?yōu)閷W(xué)校屢創(chuàng)佳績(jī)。你們有優(yōu)良的品質(zhì)，頑強(qiáng)的毅力，面對(duì)任何困難你們都奮勇前進(jìn)，從不輕言放棄。老師提起你們是驕傲的，滿足的，也希望同學(xué)們不要忘記老師，不要忘記母校。同學(xué)們，老師期待你們回家的腳步，也期待你們頻頻傳來(lái)成功的喜悅和勝利的捷報(bào)。老師更祝福你們擁有燦爛的明天。讓我們共同銘記這一刻，共同珍藏這份人間最真摯的情感。再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里相聚，明天你們將意氣風(fēng)發(fā)走向遠(yuǎn)方。讓我們莊嚴(yán)地許下承諾：今天，我以母校為榮，明天，母校將以我為榮。最后請(qǐng)同學(xué)們帶上母校的祝福揚(yáng)帆起航，祝愿你們前程似錦，一路順風(fēng)。謝謝大家。教師代表期末發(fā)言稿范文篇11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！很榮幸，能夠代表新教師在這里發(fā)言，一起慶祝__學(xué)校新學(xué)期的開(kāi)始。能成為一名教師，我感到無(wú)比自豪。不僅因?yàn)榻處熒砩霞缲?fù)著偉大的教書(shū)育人責(zé)任，更因?yàn)槲覀兊纳钆c一群最可愛(ài)最純真的人相伴，這時(shí)教書(shū)便不只是一份工作，更是我人生中一股永不枯竭的幸福源泉。社會(huì)的要求，學(xué)校的囑托，家長(zhǎng)的期待，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促我，要盡最大的努力去幫助孩子們。作為剛踏上工作崗位的新老師，也許我們還沒(méi)有練就高超的教育技能，沒(méi)有積累到豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但我們有一顆對(duì)教育職業(yè)最赤誠(chéng)的熱愛(ài)之心，對(duì)三尺講臺(tái)的無(wú)限深情。我相信，我們會(huì)傳承__老師優(yōu)秀的精神：“清正”“奉獻(xiàn)”“團(tuán)結(jié)”“致遠(yuǎn)”為十周年校慶獻(xiàn)上一份滿意的答卷，使更加美麗。孩子們，珍惜在學(xué)校的每一寸光陰吧。在這里，你學(xué)到的將會(huì)讓你受用一輩子。書(shū)本是你最值得信賴的伙伴，同學(xué)是你跌倒時(shí)依靠的肩膀，老師永遠(yuǎn)是你疑惑時(shí)停泊的港灣。我希望你們愛(ài)惜書(shū)本，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，做一名勇敢、好學(xué)、懂禮貌的好少年。學(xué)習(xí)并不可怕，如果你享受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，如果你熱愛(ài)集體生活的溫馨，如果你渴望智慧火花的迸發(fā)，學(xué)習(xí)將會(huì)是最幸福的事。今天，就讓我們帶著快樂(lè)起航，駛向幸福、駛向成功！最后祝老師和同學(xué)們，新學(xué)期工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步！俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢？在這里，我向同學(xué)們提議：第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；在校外遵守交通規(guī)則；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福！謝謝大家。教師代表期末發(fā)言稿范文篇12尊敬的各位、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：我很榮幸能夠代表全體教師在這里發(fā)言。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作開(kāi)拓進(jìn)??；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有給你們，給我們最愛(ài)的全體同學(xué)。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：一、樹(shù)立一個(gè)信心。我能我行自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要，我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心，有行動(dòng)。在這里送大家三句話：“相信自己，我能成功；鼓勵(lì)自己，天天成功；超越自己，一定成功！”二、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)。認(rèn)真刻苦凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦，“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。自覺(jué)自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，技能掌握，貴在自覺(jué)，我們要在老師的指引下，全面掌握知識(shí)技能，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求，同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。四、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境。文明有序每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在家尊重父母，在社會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明有禮的優(yōu)秀小公民。良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生。教師代表期末發(fā)言稿范文篇13各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家好！在這秋高氣爽、碩果累累的日子里，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)之際，我作為教師代表在這里發(fā)言，深表榮幸。俗話說(shuō)：“金秋是收獲的季節(jié)”。然而沒(méi)有春的耕耘，哪有秋的收獲。作為教師在新學(xué)期里，我們一定要努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作。努力改變教育觀念，更新教育思想，深入課程改革，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。只有抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能奏響大面積提高教學(xué)的凱歌！在課堂教學(xué)中，我們一定會(huì)努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者。充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、誘導(dǎo)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意思，讓學(xué)生去感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導(dǎo)，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂！愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。我們要努力做到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。同學(xué)們，“業(yè)精于勤荒于嬉”，要想在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，勤奮是必不可少的，也是最為重要的。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！弊屛覀兛v觀歷史：孔子晚年看《周易》時(shí)，穿書(shū)簡(jiǎn)的皮繩磨斷了多少次。唐代詩(shī)人白居易幼年好學(xué)，勤奮不懈，十六歲就寫(xiě)出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這千古傳誦的佳句。對(duì)于你們來(lái)講，勤奮不一定會(huì)成功，但成功肯定需要勤奮。“一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過(guò)的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨……”這句膾炙人口的名言，出自于前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的筆下，這也是他辛勤耕耘的寫(xiě)照。那么，請(qǐng)同學(xué)們也回首一下，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，自己盡力了沒(méi)有，是否虛度了不少光陰。“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望，畢業(yè)班的同學(xué)們，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予很高的希望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拚搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)，為我們長(zhǎng)安小學(xué)爭(zhēng)光添彩！其他年級(jí)的同學(xué)們：希望你們虛心向畢業(yè)班的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研，嚴(yán)守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，文明禮貌的優(yōu)良品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積極弘揚(yáng)我們長(zhǎng)安小學(xué)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把自己培養(yǎng)成為深得老師、家長(zhǎng)、社會(huì)稱贊的優(yōu)秀少先隊(duì)員。親愛(ài)的同學(xué)們：你們生在政通人和之時(shí)，學(xué)于改革開(kāi)放之秋。偉大祖國(guó)二十一世紀(jì)的宏基偉業(yè)要靠你們?nèi)?chuàng)造。努力吧！努力，努力，再努力，是時(shí)代的最強(qiáng)音！學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，是二十一世紀(jì)的進(jìn)軍號(hào)！讓我們手挽手，肩并肩，為了我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了長(zhǎng)安小學(xué)的明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習(xí)，去奮斗，去拚搏吧！祝各位老師們身體健康，事業(yè)有成；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。我的話完了，謝謝大家！教師代表期末發(fā)言稿范文篇14親愛(ài)的同學(xué)們：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又迎來(lái)了快樂(lè)的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)美好的時(shí)刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè)！同學(xué)們，年年歲歲花相似，年年歲歲人不同。在五小這個(gè)大家庭里，你們一天比一天聰明，一天比一天進(jìn)步：你們清脆的話語(yǔ)回響在晨風(fēng)里；你們純潔的笑臉映照在晚霞中；教室里，有你們瑯瑯的書(shū)聲；操場(chǎng)上，有你們活潑的身姿。正是因?yàn)橛辛四銈?，我們的校園才充滿了無(wú)限的生機(jī)和活力。親愛(ài)的同學(xué)們，回顧我們一年來(lái)所走過(guò)的道路，過(guò)去的日子多么充實(shí)而有意義——看看你們自己吧：個(gè)頭長(zhǎng)高了，身體更棒了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，比賽獲獎(jiǎng)了。就在你們健康成長(zhǎng)的時(shí)候，每一位愛(ài)你們的老師也看在眼里，樂(lè)在心頭。俗話說(shuō)：“道路越寬廣，人就走得越遠(yuǎn)?！比绻f(shuō)你們是含苞的花朵，我們?cè)缸錾钋樽o(hù)花的綠葉；如果說(shuō)你們是成長(zhǎng)的幼苗，我們?cè)缸鰺o(wú)私潤(rùn)物的細(xì)雨；如果說(shuō)你們是奔馳的駿馬，我們?cè)缸霭槟泷Y騁的大道。讓我們?cè)谝荒陙?lái)成功的基礎(chǔ)上，把握好每一個(gè)“今天”，去迎接、去創(chuàng)造更加美好的明天。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我再一次衷心地祝福你們：學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，愿今日永駐，愿快樂(lè)永存，愿未來(lái)的每一天都是你們幸福的節(jié)日。我的演講完畢，謝謝大家！教師代表期末發(fā)言稿范文篇15教師和同學(xué)：這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號(hào)，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(zhǎng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì)如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì)上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機(jī)成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想?，F(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對(duì)自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設(shè)計(jì)和打算，對(duì)自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當(dāng)一個(gè)“混混教師”，你要對(duì)自己今后的命運(yùn)不負(fù)責(zé)任，你要對(duì)你的家庭不負(fù)責(zé)任，你要對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì)被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任的人，還會(huì)有什么出息？還能擔(dān)當(dāng)大任嗎？希望老師們反思。20__年1月22日，在全自治區(qū)高中校長(zhǎng)會(huì)上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，校長(zhǎng)在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，我校的做法也到到了參加會(huì)議的校長(zhǎng)的認(rèn)可。內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級(jí)18萬(wàn)人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20__年普通高校招生人數(shù)是17.9萬(wàn)人，20__年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分?jǐn)?shù)達(dá)到高職高專的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計(jì)近幾年有些高職高專院校會(huì)出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅(jiān)持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機(jī)會(huì)。我們的目標(biāo)是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負(fù)責(zé)一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。二、把握自己命運(yùn)，共創(chuàng)美好未來(lái)幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運(yùn)行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè)，正是圍繞這一核心價(jià)值觀來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強(qiáng)大對(duì)手的境界。反過(guò)來(lái)，如果我們?nèi)狈π叛觯狈硐?，不知道我們?cè)撓蚝翁幦?，我們?cè)诎亵礌?zhēng)流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè)”，我們的工作得不到社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們就完全可能被社會(huì)遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)收獲一種恥辱。我們個(gè)人的命運(yùn)是和學(xué)校的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。奉獻(xiàn)照亮未來(lái)。“奉獻(xiàn)”這個(gè)話題，可以說(shuō)是一個(gè)老話題了，但相信它絕對(duì)不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國(guó)王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠(yuǎn)方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。到了論功行賞時(shí)，國(guó)王犯難了，因?yàn)?，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，最后，國(guó)王決定把老三招為駙馬。國(guó)王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋果被公主吃掉后，就不復(fù)存在。不知你們對(duì)這個(gè)故事有何看法，國(guó)王的決定應(yīng)該說(shuō)是合理的，因?yàn)椋瞰I(xiàn)越多，收獲越大。下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業(yè)生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎(jiǎng)金也都差不多。幾年后，公司銷售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任新的銷售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測(cè)時(shí)，公司召集所有的銷售員開(kāi)會(huì)，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jī)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(zhǎng)期分居的家庭得以團(tuán)聚，也使公司的銷售員隊(duì)伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負(fù)責(zé)人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。奉獻(xiàn)越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，很多人都是在政策允許的范圍內(nèi)盡可能地為自己爭(zhēng)取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對(duì)于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報(bào)，但只要他能堅(jiān)守這種奉獻(xiàn)精神，就一定會(huì)遇到賞識(shí)他的人。我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上還不能滿足老師的愿望，我們?cè)谂槔蠋焺?chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻(xiàn)的。高中部學(xué)費(fèi)收入93萬(wàn)。三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案，在共用導(dǎo)學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設(shè)計(jì)相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因?yàn)樯险n教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節(jié)課，直接的準(zhǔn)備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準(zhǔn)備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。課堂攻堅(jiān)還需要全校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對(duì)學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯(cuò)，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當(dāng)校長(zhǎng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當(dāng)然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì)把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn)，更會(huì)通過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀，對(duì)工作持什么態(tài)度，對(duì)學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。對(duì)于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(zhǎng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(zhǎng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)教師要自己“有心成長(zhǎng)”。我一直堅(jiān)持認(rèn)為，成長(zhǎng)是內(nèi)源性的?！耙粋€(gè)人人生成長(zhǎng)最好的激勵(lì)者是他自己。”禪宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(zhǎng)，與他說(shuō)什么都是白搭。或許會(huì)有個(gè)別教師對(duì)學(xué)校推動(dòng)教師成長(zhǎng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(zhǎng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅(jiān)持認(rèn)為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(zhǎng)！難道居然會(huì)有年輕人打算僅憑現(xiàn)在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應(yīng)付幾十年，應(yīng)付到退休嗎？“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對(duì)研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展著眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑?！彼终f(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思?，F(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好?！卞X理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(zhǎng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅(jiān)信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì)感到自己能量的積蓄，一定會(huì)初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì)繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(zhǎng)都很難。年長(zhǎng)一點(diǎn)的教師可能會(huì)認(rèn)為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒(méi)有自己的份。我認(rèn)為，不然！有一句話說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了?！笨系禄膭?chuàng)始人桑得斯當(dāng)過(guò)消防員，賣過(guò)保險(xiǎn)，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基?？磥?lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì)算晚。我想，沉潛，不應(yīng)該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋€(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì)迎來(lái)我們生命中的收獲季節(jié)！詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。教師代表期末發(fā)言稿范文篇16尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員：大家好！今天很榮幸能夠站在這里，代表新教師說(shuō)一說(shuō)這一年來(lái)的工作感受。時(shí)光飛逝，作為新教師的一年就這樣過(guò)去了，20__年的我，從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個(gè)校園，角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。這種突然的轉(zhuǎn)變讓我先有不適應(yīng)和失敗，甚至去埋怨，但是一路走來(lái)，更多的是收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn)，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中，體會(huì)到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝我身邊遇到的所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人，讓我各方面都有進(jìn)步和提高。經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，我有以下幾點(diǎn)感受：一、新教師需要多聽(tīng)課，多反思。作為一位新老師，面臨最大的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎么樣上課，對(duì)此工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣?？墒窃趺礃硬拍苡行湔n呢?我發(fā)現(xiàn)，只有多聽(tīng)不同教師、不同類型的課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。如果有機(jī)會(huì)外出觀摩、學(xué)習(xí)那當(dāng)然是最好，但是在學(xué)校內(nèi)也有相當(dāng)豐富的資源，我們科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多，只要我有空就去聽(tīng)他們的課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，每次聽(tīng)完課之后，我知道了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)該如何安排，還有哪些必要的補(bǔ)充;知道了如何精煉簡(jiǎn)潔的說(shuō)話，知道怎么去表?yè)P(yáng)批評(píng)學(xué)生等等。我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課能夠在45分鐘內(nèi)讓我對(duì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、課程的框架、學(xué)生的接受情況都有初步了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于接下來(lái)的備課，沿用老師們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再查閱一些資料添加自己的一下想法和細(xì)節(jié)處理就大功告成了，這讓我們更有信心地上好一堂課。反思是加快青年教師成長(zhǎng)的有效途徑。不論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中和在教學(xué)過(guò)程中的反思，還是在研討中和在論文及評(píng)價(jià)中的反思，都能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為我所用。這一年來(lái)，我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)及集體備課活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使自己各方面的能力都得到了磨練。二、新教師需要多閱讀、多寫(xiě)作說(shuō)實(shí)在話，在我讀書(shū)的時(shí)候真心不喜歡閱讀，因?yàn)槲议喿x很慢，而且看完一本書(shū)沒(méi)過(guò)多久就忘記了，但是自工作以來(lái)，我深切體會(huì)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義，每每面對(duì)學(xué)生們千奇百怪的問(wèn)題時(shí)，暗嘆學(xué)生的天真爛漫，同時(shí)也在思考，不能這樣下去。正如那個(gè)經(jīng)典的比喻：假如學(xué)生是一個(gè)圓圈，那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個(gè)更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴(kuò)大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來(lái)，我除了參加教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、請(qǐng)教老教師之外，我還閱讀了一些書(shū)籍報(bào)刊，在讀書(shū)的過(guò)程中，我浮躁的心日漸平靜和安定，也慢慢想到班上的小張可能是這種學(xué)生，班上難纏的小肖也許可以這樣來(lái)對(duì)付他，這種方法真有效，那種方法實(shí)在妙!把這些靈感記錄下來(lái)，并在接下來(lái)的工作中實(shí)踐，形成自己的一套方式方法。閱讀擴(kuò)大我們的看問(wèn)題的寬度，那么寫(xiě)作就是加深我們看問(wèn)題的深度，也就是促進(jìn)我們觀察和思考。我會(huì)記下一些我認(rèn)為有價(jià)值的東西：如某位老師在國(guó)旗下的講話：在她眼里沒(méi)有差生，應(yīng)該怎么對(duì)待不同類型的學(xué)生，如辦公室里某位老師教育學(xué)生時(shí)幽默的話語(yǔ)等等，如果這些寶貴的財(cái)富不馬上記下來(lái)，過(guò)后怎么想也想不起來(lái)的。三、新教師需要多參加培訓(xùn)作為新教師，我們應(yīng)該積極參與各種教研活動(dòng)。這一年來(lái)，通過(guò)新教師培訓(xùn)我們有幸聽(tīng)到了8名老師的講座，有名班主任潘莉老師的《讓班主任的真情閃爍智慧》、殷亞敏老師的《講話的藝術(shù)》等等，還有遠(yuǎn)程培訓(xùn)上的眾多網(wǎng)絡(luò)資源供我們觀摩、學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們的教研員李老師也組織了一些新教師比賽、聽(tīng)課活動(dòng)和培訓(xùn)，如上學(xué)期的解題比賽，我感到自己對(duì)于初中知識(shí)的熟練程度還有待提高;這一年我也經(jīng)常參加了于焱老師名師工作室的聽(tīng)課活動(dòng)和培訓(xùn)，積累了聽(tīng)課評(píng)課的一些經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展、如何做智慧型教師、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)等等。我的第一年很幸運(yùn)，有這么多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)課程中我們吸收現(xiàn)在教育的一些思想理念，積累更多的理論知識(shí)，也糾正了一些以前對(duì)教育的一些不正確的看法;在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中我們學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)課，怎么樣的課才是好課等等，獲益良多。四、新教師需要虛心求學(xué)新教師最主要的就是缺少經(jīng)驗(yàn)，多與其他老師溝通和交流，我們總會(huì)有意想不到的收獲。在剛剛結(jié)束的課堂教學(xué)比賽中，我參加了初一級(jí)的比賽，在我第一次試講結(jié)束后，全初一數(shù)學(xué)組的老師都圍在一起給我出謀劃策。我認(rèn)真地記下每位老師說(shuō)的每個(gè)意見(jiàn)或者建議，照著自己的課件和教案一點(diǎn)一點(diǎn)地作出修改?？紤]到集中在一起的時(shí)候人太多，有些老師的想法可能沒(méi)有說(shuō)完全，所以我利用之后的課余時(shí)間，再拿著課件和講稿與老教師們進(jìn)行更細(xì)致的交流。在交流中，我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的教師們對(duì)新教材、新教參都非常熟悉;對(duì)于如何設(shè)計(jì)練習(xí)題，思考怎么講才能更流暢，怎么講才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎么樣講才能更節(jié)省時(shí)間等等問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。老師們的經(jīng)驗(yàn)之談以及對(duì)學(xué)生的了解和認(rèn)知之深真是讓我大開(kāi)眼界。在老師們的指導(dǎo)下，我的課獲得了比較好的評(píng)價(jià)。一個(gè)人的努力是有限的，況且我還只是一個(gè)菜鳥(niǎo)，我們必須虛心地向前輩們求學(xué)，只有通過(guò)不斷地虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地更快地成長(zhǎng)。一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn)，在珠海市第十一中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求?；厥走@一年的光陰，雖然每天都忙忙碌碌，但是忙的充實(shí)忙的開(kāi)心，雖然無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著很多不足，比如：教學(xué)管理工作不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等等，但是我也在慢慢進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師們?nèi)〗?jīng)和學(xué)習(xí)避免走彎路，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。謝謝。教師代表期末發(fā)言稿范文篇17教師和同學(xué)：期中考試結(jié)束，我們進(jìn)行了認(rèn)真的質(zhì)量分析，我做了題為“正視差距，苦干巧干，迎接統(tǒng)考”的，鼓勵(lì)大家以百倍的信心投入緊張的統(tǒng)考備戰(zhàn)階段。這段時(shí)間以來(lái)，無(wú)論是班級(jí)的表現(xiàn)，還是老師的行為都發(fā)生了很大變化，如：146的各項(xiàng)工作、各科教學(xué)抓得比以前更緊了，153自主的能力加強(qiáng)了、紀(jì)律好多了、課好上了，_老師在145班投入的時(shí)間和精力更多了。我越來(lái)越感覺(jué)到：我們八年級(jí)組是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，也有很強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)和合作意識(shí)，與初三年級(jí)比充滿著青春的活力和干勁，與初一年級(jí)比又不乏穩(wěn)健和有序。班級(jí)間、學(xué)科間既相互競(jìng)爭(zhēng)又加強(qiáng)合作，形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)合作局面。期末考試在即，為了取得更好的成績(jī)，我想和大家從四方面做個(gè)交流：一、重視考試，營(yíng)造復(fù)習(xí)備考的良好氛圍因甲流肆虐，原定的城區(qū)統(tǒng)考取消，但我們?nèi)匀灰蚪y(tǒng)考一樣備戰(zhàn)期末考試。因?yàn)槲覀円托值苄＿M(jìn)行聯(lián)考，從期中看，我們只有數(shù)學(xué)、歷史、英語(yǔ)的優(yōu)率超四中、七中，政治、物理還有不小的差距，而、學(xué)生對(duì)期末成績(jī)的關(guān)注程度更高，他們肯定要拿我們的成績(jī)跟別的學(xué)校比，要把自己孩子的成績(jī)?cè)趧e的學(xué)校排隊(duì)。我們還要進(jìn)行校內(nèi)的統(tǒng)考：初二、初一交叉監(jiān)考、閱卷，考試成績(jī)要作為績(jī)效工資的重要參數(shù)，和我們每個(gè)人的切身利益掛鉤。對(duì)學(xué)生而言，期末考試不僅是本學(xué)期成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。士氣宜鼓不宜泄，和科任都要在班級(jí)進(jìn)行激勵(lì)、目標(biāo)、賞識(shí)教育，教育學(xué)生抓住機(jī)遇，振奮精神，迎接挑戰(zhàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者二、明確目標(biāo)、分類指導(dǎo)我們年級(jí)原定的目標(biāo)是“保二爭(zhēng)一”，雖然不統(tǒng)考了，但我們?cè)趲醉?xiàng)指標(biāo)上還要有突破：一是要打造一批精品學(xué)生或叫尖子生，即年級(jí)前20名的學(xué)生，對(duì)他們要指方向，定目標(biāo)、壓擔(dān)子、留空間，要教育他們有“零失誤”的意識(shí)，有在統(tǒng)考、中考中勇奪狀元的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)第一，敢當(dāng)?shù)谝唬^對(duì)不允許出現(xiàn)太弱學(xué)科；二是一中的“苗子”，即前150名學(xué)生，名單已下發(fā)老師手里，一定要人人心里有數(shù)，人人知道自己的學(xué)科哪些學(xué)生是弱科，并想方設(shè)法減小差距；三是我們要把更多的關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)傾注給班內(nèi)的中等和后進(jìn)學(xué)生，這是提高平均分和及格率的關(guān)鍵所在。他們是潛力巨大的群體，他們的變動(dòng)會(huì)促成或影響我們的整體質(zhì)量，所以我們想辦法幫助他們促進(jìn)他們向上發(fā)展。我們班主任和課任老師在了解造成“學(xué)困”的原因后，對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)，這個(gè)輔導(dǎo)不僅是補(bǔ)知識(shí)補(bǔ)方法，還要補(bǔ)情感補(bǔ)信心。對(duì)待他們態(tài)度上，我們要有耐心，對(duì)于他們我們不能指望一兩次談話，或者心靈的碰撞，他們就會(huì)有很大的起色，有時(shí)，我們要拿出對(duì)待幼兒的耐心，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上或其他方面不斷的犯錯(cuò)和糾錯(cuò)過(guò)程中，找到屬于自己的位置，找到自信，完成一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，直至質(zhì)的飛躍。三、班主任要當(dāng)好協(xié)調(diào)員我們?nèi)握n教師和班主任都要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)量，相互協(xié)調(diào)，班主任做適當(dāng)?shù)恼{(diào)度，搞好各學(xué)科的協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)作業(yè)扎堆現(xiàn)象，這個(gè)作業(yè)不僅是書(shū)面作業(yè)還包括背書(shū)作業(yè)，區(qū)統(tǒng)考也好中考也好，都是講究整體作戰(zhàn)，上下一盤棋。作為班主任，切不可只顧自己成績(jī)的提高而占用學(xué)生太多的時(shí)間和精力，在這方面、都做的不錯(cuò)。四、重視基礎(chǔ)，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各個(gè)環(huán)節(jié)都要克服盲目性、隨意性，復(fù)習(xí)課更要看老師的水平。課前老師一定要心中有數(shù)，這節(jié)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是什么？不同學(xué)生要掌握到什么程度？習(xí)題訓(xùn)練要做到讓學(xué)生做的老師必須先做，訓(xùn)練從“精”這個(gè)字上做文章，做到精選、精煉、精評(píng)，并及時(shí)收集、整理學(xué)生的反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。希望老師們?cè)谶@為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的遺誤和不足，把“教”落實(shí)到“雙基”上，把“學(xué)”引導(dǎo)到學(xué)生的掌握運(yùn)用上。在復(fù)習(xí)中，不管是哪一科，都要以課本為主，圍繞課本適當(dāng)拓展。一旦脫離了課本，那復(fù)習(xí)就等于舍本逐末，因此我認(rèn)為課本是重中之重，千萬(wàn)不能丟。教師代表期末發(fā)言稿范文篇18尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!很榮幸，我今天能夠作為學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言，一起隆重慶祝學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體競(jìng)賽指導(dǎo)教師向?yàn)閷W(xué)校謀發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意，向辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)和競(jìng)賽指導(dǎo)的全體教師表示最誠(chéng)摯的祝福，向奮進(jìn)創(chuàng)新努力學(xué)習(xí)的同學(xué)獻(xiàn)上最美好的祝愿!我院自20_年參加首屆浙江省大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽以來(lái)，8年里機(jī)械設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)、機(jī)器人技術(shù)等競(jìng)賽項(xiàng)目中共獲得44項(xiàng)各級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家政府級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省廳級(jí)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省廳級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省廳級(jí)三等獎(jiǎng)22項(xiàng)等，參與競(jìng)賽指導(dǎo)教師80人次，參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生104人次。學(xué)院注重學(xué)科競(jìng)賽制度建設(shè)，成立以教務(wù)辦、學(xué)工辦、實(shí)訓(xùn)中心為綜合協(xié)作的競(jìng)賽負(fù)責(zé)制，針對(duì)校內(nèi)宣傳、報(bào)名、組織預(yù)賽、經(jīng)費(fèi)管理、后勤保障、報(bào)銷、后期報(bào)道等工作進(jìn)行細(xì)致分工。通過(guò)完善考核，建立激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。競(jìng)賽師資方面，采取以老帶新，以中青年教師為主的方式組成競(jìng)賽指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。08年以前，我們一直采取教師個(gè)人負(fù)責(zé)制，成績(jī)一直提高不到一個(gè)層次。自09年開(kāi)始，我們利用學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢(shì)形成了以機(jī)械、機(jī)電、電子專業(yè)的幾位骨干教師組成學(xué)科競(jìng)賽教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)生以各自的小組組成大的團(tuán)隊(duì)為一個(gè)整體，相互配合協(xié)作，全面應(yīng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目。在競(jìng)賽準(zhǔn)備過(guò)程中，指導(dǎo)教師注重對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)等各方面的綜合培養(yǎng)。同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽的過(guò)程中，學(xué)到了還未開(kāi)課的內(nèi)容，到了課堂中，涉及到了自己競(jìng)賽中能用到的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性非常好。為了發(fā)動(dòng)學(xué)生，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的受益面，我們?cè)趯I(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中將競(jìng)賽融入培養(yǎng)計(jì)劃中，推進(jìn)改革人才培養(yǎng)模式。幾年以來(lái)，競(jìng)賽的成果和榮譽(yù)，無(wú)不包含著指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的汗水與付出，競(jìng)賽結(jié)果不理想的時(shí)候，總有華銓平院長(zhǎng)、陳罡院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的“繼續(xù)努力，下次會(huì)更好”的鼓勵(lì)，深深刻在我的心里。競(jìng)賽成功后也有我們共同的喜悅，領(lǐng)導(dǎo)們的祝賀。光鮮的成績(jī)背后還有很多無(wú)人知道，令人感動(dòng)的故事。09年，省第六屆機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽時(shí)，我們的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，連續(xù)通宵了6、7天，困了就睡在當(dāng)時(shí)學(xué)院的會(huì)議室里，夏天蚊子多，被咬醒了就干脆起來(lái)繼續(xù)制作機(jī)器人設(shè)計(jì)。比賽前一天的晚上，指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生還在比賽安排的賓館