Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4AglimpseofthefutureUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第三冊教學(xué)內(nèi)容《Unit4Aglimpseofthefuture》教學(xué)設(shè)計，選自2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第三冊。本章節(jié)主要圍繞未來生活展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.語言知識：本章節(jié)的詞匯、短語和重點(diǎn)句型，如：sustainabledevelopment,virtualreality,autonomousvehicle等。

2.語法：一般將來時（will），情態(tài)動詞（may,might,could）表推測，以及被動語態(tài)（begoingtobedone）。

3.課文理解：理解課文中對未來生活的描述，探討未來科技對人類生活的影響。

4.聽說讀寫技能：通過聽力、口語、閱讀和寫作活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述和討論未來生活的能力。

5.課后任務(wù)：結(jié)合本章內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，撰寫一篇關(guān)于未來生活的短文。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握與未來相關(guān)的英語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力，激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的英語語言能力：通過學(xué)習(xí)與未來相關(guān)的詞匯、短語和語法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述和討論未來生活及科技發(fā)展。

2.增強(qiáng)跨文化意識：讓學(xué)生了解和關(guān)注世界科技發(fā)展趨勢，理解不同文化背景下人們對未來的期待和追求。

3.培養(yǎng)思辨能力：鼓勵學(xué)生針對未來生活的發(fā)展趨勢，提出自己的觀點(diǎn)和看法，學(xué)會用英語進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、開展課后任務(wù)等方式，主動探索未來科技相關(guān)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力：通過小組討論、合作完成課后任務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯與短語：本節(jié)課的核心詞匯包括sustainabledevelopment,virtualreality,autonomousvehicle等，這些詞匯是描述未來科技的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

-舉例：講解sustainabledevelopment時，可結(jié)合實(shí)際案例，如我國的新能源汽車產(chǎn)業(yè)，幫助學(xué)生理解該詞匯的含義。

（2）語法：一般將來時（will），情態(tài)動詞（may,might,could）表推測，以及被動語態(tài)（begoingtobedone）是本節(jié)課的語法重點(diǎn)，是表達(dá)未來預(yù)測和推測的關(guān)鍵。

-舉例：通過例句“By2050,solarenergywillbewidelyusedinhomes.”，讓學(xué)生掌握一般將來時的用法。

（3）課文理解：學(xué)生需要理解課文中對未來生活的描述，掌握文章的結(jié)構(gòu)和主旨大意。

-舉例：分析課文中的主題句和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生梳理文章脈絡(luò)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯與短語的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，這需要一定的語言實(shí)踐和積累。

-舉例：設(shè)置小組活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行情景對話，提高運(yùn)用能力。

（2）語法的靈活運(yùn)用：對于一般將來時、情態(tài)動詞表推測和被動語態(tài)的掌握，學(xué)生需要學(xué)會在不同情境下靈活運(yùn)用。

-舉例：通過對比不同語境下的例句，讓學(xué)生區(qū)分和掌握各種語法的用法。

（3）思辨能力的培養(yǎng)：學(xué)生在討論未來生活時，需要學(xué)會提出自己的觀點(diǎn)，并用英語進(jìn)行論證。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生針對未來科技發(fā)展中的問題進(jìn)行思考，如“Willautonomousvehiclesreplacehumandriverscompletely?Whyorwhynot?”，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

（4）聽說讀寫技能的綜合運(yùn)用：本節(jié)課要求學(xué)生在聽說讀寫四個方面全面掌握與未來相關(guān)的英語表達(dá)。

-舉例：設(shè)置聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽力材料中尋找與未來科技相關(guān)的信息；通過口語討論、寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了本節(jié)課所需的教材，即高二英語外研版（2019）選擇性必修第三冊。

-提供教材中與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)和活動頁，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與未來科技相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)城市圖片、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的短片、自動駕駛汽車的視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生對未來科技的直觀感受。

-設(shè)計并打印相關(guān)的詞匯卡片，包含本節(jié)課的核心詞匯和短語，用于課堂展示和學(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的聽力材料和口語討論話題，以便進(jìn)行聽說訓(xùn)練。

3.實(shí)驗器材：

-如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些展示未來科技的實(shí)驗器材，如小型太陽能模型、VR眼鏡等，讓學(xué)生能夠親身體驗。

-確保所有實(shí)驗器材的安全性和操作性，提前進(jìn)行測試，避免課堂上的意外情況。

4.教室布置：

-將教室分為幾個區(qū)域，包括教師演示區(qū)、學(xué)生討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動。

-在學(xué)生討論區(qū)設(shè)置白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果和思維導(dǎo)圖。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響系統(tǒng)等，以便播放輔助教學(xué)材料。

-在教室墻壁上張貼與未來科技相關(guān)的海報或圖表，營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Aglimpseofthefuture》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對未來的生活有哪些期待和想象？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索未來科技的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未來生活的一些基本概念，如可持續(xù)性發(fā)展、虛擬現(xiàn)實(shí)和自動駕駛技術(shù)等。這些技術(shù)是未來社會發(fā)展的關(guān)鍵，它們將深刻影響我們的生活。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。例如，通過分析電動汽車的普及，探討可持續(xù)能源在未來生活中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般將來時、情態(tài)動詞表推測和被動語態(tài)這三個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過例句和對比來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與未來科技相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作，如體驗VR眼鏡，了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“未來科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未來生活的一些基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對未來科技的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞提升學(xué)生的語言能力、思辨能力和跨文化意識展開。在教學(xué)過程中，我們將：

1.強(qiáng)化學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過討論未來科技的發(fā)展，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述和預(yù)測未來的生活場景。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生對未來科技可能帶來的社會變革進(jìn)行深入思考，學(xué)會分析、評估不同的觀點(diǎn)和解決方案。

3.拓寬學(xué)生的國際視野，通過了解和比較不同文化背景下對未來科技的看法，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化溝通意識。

在教學(xué)過程中，我們將結(jié)合教材內(nèi)容，注重實(shí)際應(yīng)用，通過豐富的課堂活動，幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本章節(jié)的教學(xué)中，我嘗試采用了案例分析法，通過具體的科技應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握未來科技的相關(guān)概念。

2.我還引入了分組討論和實(shí)驗操作等實(shí)踐活動，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠均衡，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度不高。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些語法難點(diǎn)，單純依靠例句解釋可能不足以讓學(xué)生完全理解，需要更多元化的教學(xué)手段。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間管理，確保每個學(xué)生都有充分的機(jī)會參與到課堂活動中來。

2.對于語法難點(diǎn)的講解，我會嘗試結(jié)合實(shí)際語境，通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。

3.我還會繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Sustainabledevelopment

-Virtualreality

-Autonomousvehicle

-Will,may,might,could

-Passivevoice

②重點(diǎn)句型：

-By2050,solarenergywillbewidelyusedinhomes.

-Inthefuture,peoplemaybeabletotraveltoMars.

-ItispredictedthatAIwillrevolutionizevariousindustries.

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆，將關(guān)鍵詞匯用不同顏色標(biāo)注，以吸引學(xué)生的注意力。

-在黑板上繪制簡化的科技圖標(biāo)，如太陽（代表可持續(xù)能源）、虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡、自動駕駛汽車，增強(qiáng)視覺效果。

-利用圖表或流程圖展示語法結(jié)構(gòu)，如一般將來時的時態(tài)結(jié)構(gòu)圖，使語法學(xué)習(xí)更直觀易懂。

-在板書設(shè)計中融入趣味元素，如添加一些未來科技的漫畫插圖，增加趣味性。

-使用不同字體或字號強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，使板書層次分明，便于學(xué)生記憶。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、積極性和注意力，評價他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣和投入程度。

2.小組討論成果展示：評價每個