Unit3FamilymattersUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3FamilymattersUsinglanguageGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit3FamilyMattersUsingLanguageGrammar教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞家庭主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法和therebe句型的特殊情形。通過(guò)分析教材內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的語(yǔ)言點(diǎn)較為復(fù)雜，需要通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，本節(jié)課的話題貼近學(xué)生的生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生能夠提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)探討家庭主題，使學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念，增強(qiáng)文化意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、推理和歸納等思維活動(dòng)，理解和掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法和therebe句型的特殊情形，提升思維品質(zhì)?？傊竟?jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法和therebe句型的特殊情形。

難點(diǎn)：理解并運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)描述家庭成員及關(guān)系，以及運(yùn)用therebe句型描述家庭場(chǎng)景。

解決辦法：

1.通過(guò)舉例講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用therebe句型描述家庭場(chǎng)景，從而突破運(yùn)用該句型的難點(diǎn)。

3.提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固理解和運(yùn)用能力。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Unit3FamilyMattersUsingLanguageGrammar》。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭成員關(guān)系的圖片、圖表，用于展示和區(qū)分不同類型的家庭關(guān)系。

b.準(zhǔn)備描述家庭成員特征的單詞卡片，用于單詞學(xué)習(xí)和練習(xí)。

c.準(zhǔn)備現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的例句及練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用該語(yǔ)法點(diǎn)。

d.準(zhǔn)備therebe句型的特殊情形的例句及練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用該句型。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，用于播放和討論，增加學(xué)生對(duì)家庭話題的理解和興趣。

b.準(zhǔn)備現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)和therebe句型的動(dòng)畫(huà)或微課視頻，幫助學(xué)生形象理解和記憶語(yǔ)法點(diǎn)。

c.準(zhǔn)備在線互動(dòng)平臺(tái)或軟件，用于課堂上的在線練習(xí)和游戲。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和操作多媒體資源，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

c.布置安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域，供學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)、白板、馬克筆等教學(xué)工具，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

7.評(píng)估材料：準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)作業(yè)和評(píng)估表格，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭關(guān)系課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭關(guān)系課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出家庭關(guān)系課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)，掌握描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭關(guān)系課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭關(guān)系課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭關(guān)系知識(shí)點(diǎn)和描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《家庭關(guān)系的多樣性與交流》

-文章：《英語(yǔ)中描述家庭成員的語(yǔ)法規(guī)則》

-文章：《家庭成員特征的詞匯表達(dá)》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解家庭關(guān)系的多樣性，掌握描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并擴(kuò)展家庭成員特征的詞匯表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：學(xué)生可以自主選擇一個(gè)家庭關(guān)系主題，通過(guò)采訪家人或朋友，了解他們的家庭關(guān)系和特點(diǎn)，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-任務(wù)二：學(xué)生可以探究英語(yǔ)中描述家庭成員及關(guān)系的其他語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)等，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行鞏固。

-任務(wù)三：學(xué)生可以查找英語(yǔ)中與家庭成員相關(guān)的諺語(yǔ)或習(xí)語(yǔ)，了解其含義和用法，并進(jìn)行分享和討論。

六、拓展與延伸作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)將包括以下幾個(gè)方面：

a.語(yǔ)法練習(xí)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法和therebe句型的特殊情形，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固和掌握。

b.寫(xiě)作任務(wù)：布置一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的家庭成員及關(guān)系，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

c.口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

a.準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性，包括語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等基本知識(shí)的正確運(yùn)用。

b.完整性：確保學(xué)生作業(yè)的完整性，要求學(xué)生完成的作業(yè)內(nèi)容要齊全。

c.表達(dá)清晰度：關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的表達(dá)清晰度，鼓勵(lì)學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

d.創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，如使用獨(dú)特的表達(dá)方式或提出新的觀點(diǎn)。

e.錯(cuò)誤糾正：在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤原因并避免重復(fù)犯錯(cuò)。

f.鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心和積極性。重點(diǎn)題型整理1.題型一：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)的用法

答案：現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，通常位于所修飾的名詞之前，表示正在進(jìn)行的狀態(tài)或特征。例如：Therunningboyismybrother.（正在跑步的男孩是我的兄弟。）

2.題型二：therebe句型的特殊情形

答案：therebe句型中，當(dāng)主語(yǔ)由everything、anything、something等不定代詞或復(fù)合不定代詞時(shí)，be動(dòng)詞后應(yīng)使用單數(shù)形式。例如：Thereisn'tanythinginterestinginthisbook.（這本書(shū)里沒(méi)有任何有趣的東西。）

3.題型三：描述家庭成員及關(guān)系的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)

答案：描述家庭成員及關(guān)系時(shí)，可以使用形容詞性物主代詞來(lái)表示家庭成員的屬性或特征。例如：Mymotherisverykindandpatient.（我的母親非常善良和耐心。）

4.題型四：家庭成員特征的詞匯表達(dá)

答案：描述家庭成員特征時(shí)，可以使用形容詞來(lái)表達(dá)他們的性格、外貌或行為特點(diǎn)。例如：Myfatheristallandstrong.（我的父親很高大強(qiáng)壯。）

5.題型五：運(yùn)用therebe句型描述家庭場(chǎng)景

答案：運(yùn)用therebe句型描述家庭場(chǎng)景時(shí)，需要正確使用be動(dòng)詞和主語(yǔ)，并注意主謂一致。例如：Therearemanybooksonthetable.（桌子上有很多書(shū)。）

八、重點(diǎn)題型整理反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體資源，如視頻、圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.采用合作學(xué)習(xí)法：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用：我通過(guò)設(shè)置實(shí)際情境和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上分心或參與度不高，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，僅以考試成績(jī)?yōu)橹?，需要考慮更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。

3.教學(xué)方法：在教