八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 定分止?fàn)?依法有據(jù) 3.1 民法保障民事權(quán)利 第1框 民法及民事權(quán)利教案 粵教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)3.1民法保障民事權(quán)利第1框民法及民事權(quán)利教案粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元“定分止?fàn)幰婪ㄓ袚?jù)”是建立在法治教育的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)民法，了解民事權(quán)利，進(jìn)而明白法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用。第1框“民法及民事權(quán)利”是該單元的第一課，主要介紹民法的概念、特點(diǎn)及其調(diào)整對(duì)象，通過案例分析讓學(xué)生理解民事權(quán)利的含義和保護(hù)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自己權(quán)利的意識(shí)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)的案例、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究民法的內(nèi)涵和作用，以及如何在生活中運(yùn)用民法知識(shí)保護(hù)自己的民事權(quán)利。同時(shí)，教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)法律的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生理解民法的基本概念、特點(diǎn)和調(diào)整對(duì)象，認(rèn)識(shí)民事權(quán)利，明白法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用民法知識(shí)保護(hù)自己的民事權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和道德觀念，提高學(xué)生依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。同時(shí)，通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與人溝通交流，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）民法的概念、特點(diǎn)和調(diào)整對(duì)象：讓學(xué)生理解民法是規(guī)定公民之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律，掌握民法的調(diào)整對(duì)象是平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，了解民法的基本特點(diǎn)。

（2）民事權(quán)利的含義和保護(hù)：使學(xué)生明白民事權(quán)利是指公民依法享有的權(quán)益，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)利、人身權(quán)利等，并掌握如何在生活中運(yùn)用民法知識(shí)保護(hù)自己的民事權(quán)利。

（3）法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用，理解依法維權(quán)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）民法的抽象概念：民法作為法律體系中的一員，其概念和特點(diǎn)較為抽象，學(xué)生難以理解和掌握。

（2）民事權(quán)利的保護(hù)：學(xué)生在理解民事權(quán)利的含義后，如何運(yùn)用民法知識(shí)保護(hù)自己的民事權(quán)利，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用：學(xué)生在生活中如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，理解法律保障公民權(quán)利的實(shí)質(zhì)，是教學(xué)難點(diǎn)。

為突破上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動(dòng)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究民法的內(nèi)涵和作用，以及如何在生活中運(yùn)用民法知識(shí)保護(hù)自己的民事權(quán)利。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)法律的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生正確的法治觀念和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生教材《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)

-白板和記號(hào)筆

-打印好的案例資料和討論指南

-學(xué)生分組所需的桌椅

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于分發(fā)學(xué)習(xí)材料和收集學(xué)生的作業(yè)和反饋

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線法律教育資源庫

-法律案例視頻資料

-互動(dòng)式教學(xué)軟件或應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-案例分析和角色扮演

-提問和思考引導(dǎo)

-課堂講授和互動(dòng)式學(xué)習(xí)

-小組匯報(bào)和分享教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解民法的基本概念、特點(diǎn)和調(diào)整對(duì)象，以及民事權(quán)利的含義和保護(hù)。學(xué)生需標(biāo)記出有疑問或不懂的地方，并回答預(yù)習(xí)問題，激發(fā)思考。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)民法和民事權(quán)利的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的法律基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的民法和民事權(quán)利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解民法的概念、特點(diǎn)和調(diào)整對(duì)象，以及民事權(quán)利的含義和保護(hù)。結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞民事權(quán)利的保護(hù)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)民法和民事權(quán)利知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與民法和民事權(quán)利相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合民法和民事權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)民法和民事權(quán)利的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的民法和民事權(quán)利內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解民法的概念、特點(diǎn)和調(diào)整對(duì)象，掌握民事權(quán)利的含義和保護(hù)。他們能夠識(shí)別和解釋民法的基本原則，并了解法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用。

2.法律意識(shí)：學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，明白在生活中運(yùn)用民法知識(shí)保護(hù)自己權(quán)益的重要性。他們能夠認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)自己權(quán)利的武器，并懂得如何依法維護(hù)自己的民事權(quán)利。

3.分析能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生將提高自己的分析問題和解決問題的能力。他們能夠運(yùn)用民法知識(shí)對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析和判斷，并提出合理的解決方案。

4.合作能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問題，提高溝通和協(xié)調(diào)能力。

5.表達(dá)能力：通過小組討論和匯報(bào)，學(xué)生將提升自己的口頭表達(dá)能力和批判性思維能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解他人的意見，并進(jìn)行合理的批判和評(píng)價(jià)。

6.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將思考法律與生活的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。他們能夠更好地理解和尊重他人的權(quán)利，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在進(jìn)行案例分析的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)際案例的分析還不夠深入，他們往往只是停留在對(duì)案例的表面理解上，沒有能夠很好的將民法知識(shí)運(yùn)用到案例分析中。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加引導(dǎo)學(xué)生們深入分析案例，讓他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用民法知識(shí)去分析問題和解決問題。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，他們?cè)谛〗M討論中往往只是聽別人講，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加引導(dǎo)學(xué)生們積極參與小組討論，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。

再次，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握的不夠牢固。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過總結(jié)和回顧，幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

最后，在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，這說明他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容沒有很好的掌握。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并解釋原因。

陳述1：民法是調(diào)整公民之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律。

陳述2：民事權(quán)利是指公民依法享有的權(quán)益，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利。

陳述3：法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用體現(xiàn)在法律對(duì)公民權(quán)利的確認(rèn)和保護(hù)上。

答案：

陳述1：正確。民法確實(shí)是調(diào)整公民之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律。

陳述2：正確。民事權(quán)利是指公民依法享有的權(quán)益，包括財(cái)產(chǎn)權(quán)利和人身權(quán)利。

陳述3：正確。法律對(duì)公民權(quán)利的保障作用體現(xiàn)在法律對(duì)公民權(quán)利的確認(rèn)和保護(hù)上。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述民法的概念、特點(diǎn)和調(diào)整對(duì)象。

答案：

民法是調(diào)整公民之間財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律。民法具有以下特點(diǎn)：

（1）普遍性：民法適用于所有公民之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。

（2）概括性：民法對(duì)一類特定的事實(shí)和行為進(jìn)行規(guī)范，具有普遍的適用性。

（3）強(qiáng)制性：民法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，具有法律強(qiáng)制力。

民法的調(diào)整對(duì)象包括財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系。財(cái)產(chǎn)關(guān)系指的是公民之間因財(cái)產(chǎn)而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如買賣、租賃、借貸等。人身關(guān)系指的是公民之間因人身而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，如姓名、肖像、名譽(yù)等。

3.案例分析題：分析以下案例，回答問題。

案例：小明在商店購(gòu)買了一臺(tái)電視機(jī)，支付了款項(xiàng)，但商店卻未能交付電視機(jī)。

問題：小明有哪些權(quán)利？小明可以采取哪些措施維護(hù)自己的權(quán)利？

答案：

小明有權(quán)利獲得購(gòu)買的電視機(jī)，并有權(quán)要求商店履行交付電視機(jī)的義務(wù)。小明可以采取以下措施維護(hù)自己的權(quán)利：

（1）與商店協(xié)商，要求商店盡快交付電視機(jī)。

（2）如果協(xié)商無果，小明可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，尋求幫助。

（3）如果投訴無效，小明可以向法院提起訴訟，要求商店履行交付電視機(jī)的義務(wù)。

4.應(yīng)用題：根據(jù)以下情景，回答問題。

情景：小華在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買了一件衣服，收到貨后發(fā)現(xiàn)與描述不符，要求退貨。

問題：小華有哪些權(quán)利？小華可以采取哪些措施維護(hù)自己的權(quán)利？

答案：

小華有權(quán)利獲得與描述相符的商品，并有權(quán)要求退貨。小華可以采取以下措施維護(hù)自己的權(quán)利：

（1）與賣家協(xié)商，要求退貨。

（2）如果協(xié)商無果，小華可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，尋求幫助。

（3）如果投訴無效，小華可以向法院提起訴訟，要求賣家履行退貨義務(wù)。