2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 生活智慧與時(shí)代精神 單元綜合提升教案 新人教版必修4

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元生活智慧與時(shí)代精神單元綜合提升教案新人教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?024-2025學(xué)年高中政治第1單元生活智慧與時(shí)代精神單元綜合提升教案新人教版必修4》是對(duì)必修3中“生活與哲學(xué)”、“科學(xué)思維與科學(xué)決策”、“文化傳承與創(chuàng)新”等知識(shí)的綜合提升。本單元以生活智慧為主線，通過(guò)探討時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)、文化、科學(xué)等多個(gè)角度審視現(xiàn)實(shí)生活，提升其思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和公共參與能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)思維和方法作出決策，運(yùn)用文化傳承與創(chuàng)新的知識(shí)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，本單元還旨在提升學(xué)生的信息提取、邏輯推理、批判性思維和論證能力，使其在面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的問(wèn)題解決和決策制定。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.哲學(xué)觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用；2.科學(xué)思維與決策制定；3.文化傳承與創(chuàng)新的方法和途徑。

難點(diǎn)：1.哲學(xué)觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合；2.科學(xué)思維方法的實(shí)踐運(yùn)用；3.文化創(chuàng)新與時(shí)代精神的融合。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將哲學(xué)觀點(diǎn)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，提高其思維品質(zhì)；2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握科學(xué)思維與決策制定；3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，探討文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系，激發(fā)其創(chuàng)造力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括新人教版必修4第1單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于生活智慧、時(shí)代精神的相關(guān)案例和實(shí)例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以加深對(duì)科學(xué)思維和方法的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、在線視頻等，以便在課堂上進(jìn)行更深入的討論和探索。

6.小組討論指導(dǎo)：準(zhǔn)備一些小組討論的問(wèn)題和指導(dǎo)，以便學(xué)生在討論中能夠有針對(duì)性地進(jìn)行思考和交流。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。

9.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

10.教師指導(dǎo)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教師指導(dǎo)手冊(cè)，以便教師在教學(xué)過(guò)程中能夠有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《生活智慧與時(shí)代精神》這一單元。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要運(yùn)用生活智慧和時(shí)代精神來(lái)解決問(wèn)題的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生活智慧和時(shí)代精神的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生活智慧和時(shí)代精神的基本概念。生活智慧是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生活智慧和時(shí)代精神在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生活智慧和時(shí)代精神相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示……的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生活智慧與時(shí)代精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生活智慧和時(shí)代精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生活智慧和時(shí)代精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本單元主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.生活智慧的基本概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.時(shí)代精神的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

3.哲學(xué)觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，包括辯證法、唯物論等哲學(xué)原理。

4.科學(xué)思維與決策制定的方法，包括分析、綜合、判斷等思維過(guò)程。

5.文化傳承與創(chuàng)新的方法和途徑，包括批判性繼承、創(chuàng)新性發(fā)展等。

6.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用生活智慧和時(shí)代精神解決問(wèn)題，提高生活質(zhì)量。

7.如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

8.如何引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)、文化、科學(xué)等多個(gè)角度審視現(xiàn)實(shí)生活，提升其思維品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

9.如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

10.如何運(yùn)用多媒體資源、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)工具，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

11.如何進(jìn)行小組討論和成果分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

12.如何進(jìn)行課堂總結(jié)和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

13.如何設(shè)計(jì)與布置教室環(huán)境，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍。

14.如何進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

15.如何準(zhǔn)備教學(xué)資源和教材，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。七、板書設(shè)計(jì)①生活智慧與時(shí)代精神

-生活智慧：辯證法、唯物論、人文關(guān)懷

-時(shí)代精神：創(chuàng)新、批判、進(jìn)步

②哲學(xué)觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用

-辯證法：聯(lián)系、發(fā)展、矛盾

-唯物論：物質(zhì)、意識(shí)、實(shí)踐

③科學(xué)思維與決策制定

-分析：?jiǎn)栴}分解、信息收集

-綜合：方案設(shè)計(jì)、評(píng)估比較

-判斷：決策制定、執(zhí)行評(píng)估

④文化傳承與創(chuàng)新

-批判性繼承：批判性思考、傳統(tǒng)挖掘

-創(chuàng)新性發(fā)展：創(chuàng)新思維、文化創(chuàng)造

⑤實(shí)際問(wèn)題解決

-生活智慧解決實(shí)際問(wèn)題：案例分析、問(wèn)題解決

-時(shí)代精神引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展：時(shí)代背景、社會(huì)發(fā)展

⑥實(shí)踐活動(dòng)與小組討論

-實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)踐體驗(yàn)

-小組討論：主題討論、觀點(diǎn)分享

⑦總結(jié)與復(fù)習(xí)

-生活智慧與時(shí)代精神的重要性：生活質(zhì)量、社會(huì)發(fā)展

-哲學(xué)觀點(diǎn)、科學(xué)思維、文化創(chuàng)新的實(shí)際應(yīng)用：?jiǎn)栴}解決、決策制定、文化發(fā)展八、典型例題講解本章節(jié)將選取五種典型的例題類型，以加深學(xué)生對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

例題一：生活智慧在實(shí)際生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明如何運(yùn)用生活智慧解決問(wèn)題。

解答：生活智慧是指我們?cè)谏钪蟹e累的經(jīng)驗(yàn)和智慧，它可以幫助我們更好地解決問(wèn)題和提高生活質(zhì)量。例如，在面對(duì)工作壓力時(shí)，我們可以運(yùn)用生活智慧來(lái)調(diào)節(jié)心態(tài)，合理安排時(shí)間和任務(wù)，以提高工作效率和減輕壓力。在生活中，我們還可以運(yùn)用生活智慧來(lái)處理人際關(guān)系，如通過(guò)溝通和理解來(lái)解決沖突，建立和諧的人際關(guān)系。

例題二：哲學(xué)觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明辯證法在生活中的應(yīng)用。

解答：辯證法是一種哲學(xué)方法，它可以幫助我們看待事物的多個(gè)方面，并理解事物的發(fā)展和變化。在生活中的應(yīng)用舉例，如在面對(duì)困難時(shí)，我們可以運(yùn)用辯證法來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題的各個(gè)方面，找到解決問(wèn)題的方法。另外，辯證法還可以幫助我們理解社會(huì)的發(fā)展和變化，如通過(guò)分析社會(huì)現(xiàn)象的矛盾和沖突，我們可以更好地理解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和變革。

例題三：科學(xué)思維與決策制定

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行決策制定。

解答：科學(xué)思維是一種基于事實(shí)和邏輯的思維方式，它可以幫助我們做出更合理和有效的決策。例如，在面對(duì)重要的決策時(shí)，我們可以運(yùn)用科學(xué)思維來(lái)進(jìn)行分析和評(píng)估。首先，我們可以收集相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，然后通過(guò)邏輯推理和分析來(lái)比較不同的選項(xiàng)，最終做出決策?？茖W(xué)思維還可以幫助我們?cè)u(píng)估決策的后果，以確保我們的決策是可持續(xù)和有效的。

例題四：文化傳承與創(chuàng)新

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何進(jìn)行文化的創(chuàng)新性發(fā)展。

解答：文化的創(chuàng)新性發(fā)展是指在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，注入新的元素和思想，以推動(dòng)文化的發(fā)展和進(jìn)步。例如，我們可以通過(guò)批判性思考來(lái)挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，然后運(yùn)用創(chuàng)新思維來(lái)創(chuàng)造出新的文化形式和表達(dá)方式。另外，我們還可以通過(guò)跨文化交流和融合，將不同文化的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，形成新的文化成果。

例題五：實(shí)際問(wèn)題解決

題目：請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

解答：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析和決策。例如，在面對(duì)健康問(wèn)題時(shí)，我們可以運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)來(lái)了解疾病的成因和治療方法，從而做出正確的健康決策。在生活中，我們還可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理人際關(guān)系和社交場(chǎng)合，如通過(guò)溝通技巧和社交禮儀來(lái)建立良好的人際關(guān)系和社會(huì)形象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活智慧與時(shí)代精神的基本概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我們探討了哲學(xué)觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，包括辯證法、唯物論等哲學(xué)原理。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了科學(xué)思維與決策制定的方法，包括分析、綜合、判斷等思維過(guò)程。我們還學(xué)習(xí)了文化傳承與創(chuàng)新的方法和途徑，包括批判性繼承、創(chuàng)新性發(fā)展等。最后，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述生活智慧的基本概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)解釋哲學(xué)觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

3.請(qǐng)說(shuō)明科學(xué)思維與決策制定的方法及其重要性。

4.請(qǐng)闡述文化傳承與創(chuàng)新的方法和途徑，并舉例說(shuō)明。

5.