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文檔簡介
八年級(上)現(xiàn)代文閱讀理解
(-)二十一日下午五時起,我西路軍開始渡江,地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止,該路三十五萬
人民解放軍已渡過三分之二,余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之
線的廣大南岸陣地,正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣,我西路軍當面之敵亦紛紛潰退,毫無斗志,
我軍所遇之抵抗,甚為微弱。此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當;另一方面,這和國
民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平,不想再打了,聽見南京拒
絕和平,都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn),不起絲毫作用。
1.與“紛紛潰退,毫無斗志”形成鮮明對比的詞語有哪些?這些詞語表達了作者怎樣的思想感情?
2.文中“此種情況“是指。作者在分析造成“此種情況”的原因
時,前一個略寫,后一個詳寫,這樣安排材料有什么作用?
3.選文主要運用的表達方式是()A.記敘說明B.記敘議論C.議論抒
情D.說明議論
(二)第二天,中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一
些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里qiM)著,日本人的水式真不錯。水淀里沒
有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻
撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻
忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一個一個投進嘴里去。
他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬,是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀,哪里去吃這樣新鮮的東
西?來到白洋淀上幾天了,鬼子們還是望著荷花淀d@ng(州艮。他們沖著那小船吆喝,叫他過來。
老頭子向他們看了一眼,就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船,剝()著蓮蓬。船卻慢慢地
沖著這里來了。
小船離鬼子還有一箭之地,好像老頭子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈,又回
去了。鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失措,船卻走不動,鬼子緊緊追上了他。
眼前是幾根埋在水里的枯木樁子,日久天長,也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一
樣平,藍天一般清,拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來,看看就扒上了船。老頭子又是一篙,
小船旋風一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn),蓮蓬的清香,在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏(),亂轉(zhuǎn)
著身子,抓上抓下。
一個鬼子尖叫了一聲,就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口,是一只鋒利的鉤子穿透了他的大
腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散,每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著,想擺脫那毒蛇一樣的鉤
子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來,有的兩個,有的三個。鬼子們痛得鬼叫,可是再也不敢動彈
了。
老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。
他狠狠地敲打,向著葦塘望了一眼。在那里,鮮嫩的蘆花,一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄散。
在那葦塘的邊緣,蘆花下面,有一個女孩子,她用密密的葦葉遮掩著身子,看著這場英雄的行為。
1.語段選自小說《》,作者是著名作家。
2.讀文段根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音:qiu()deng()剝()
藏()
3.這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?
4.用簡潔的語言概括語段的主題思想。
5.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?
6.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意?
7.“那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙,為什么?
8.寫老頭子敲打鬼子時,為什么又寫“鮮嫩的蘆花:一片展開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒”?
9.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動并寫出來。
(三)大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過
的,我知道她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。
過了十多天,或者一個月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著新的藍布衫回來了,
一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:
“哥兒,有畫兒的‘三哼經(jīng)',我給你買來了!"我似乎遇著了?個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去
接過來,打開紙包,是四本小小的書,略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害
隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
1.當阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?
2.文中畫線的句子用了什么修辭手法?有何表達效果?
3.結(jié)合全文,寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照應的句子。
4.為什么說“她確有偉大的神力”?
(四)我說道:“爸爸,你走吧。"他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?!?/p>
我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親
是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著
黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊
月臺,就不容易了。他用兩手a著上面,兩腳再向上b;他肥胖的身子向左微c,顯出努力的樣
子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。過
鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到
車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我
走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人?!钡人?/p>
背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。
1.給加點字注音并解釋詞語:蹣跚()
2.文段劃橫線句采用了描寫手法,為什么要寫父親的穿戴?
3.選文中兩次寫到“我”流淚,其感情分別是:第一次;第二
次。
4.在文中空白處填上相應詞語。()
5.《背影》一文中,寫父親的語言不多,選文部分只有兩句,簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。
(1)“我走了,到那邊來信!”
(2)“進去吧,里邊沒人?!?/p>
4.概括本段內(nèi)容。
5.這段文章的中心意思是什么?
6.選文從哪幾個方面來寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?
7.品味語言。
(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”,寫出了父親怎樣心理?
(2)第二段中,“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情?
8.在你的記憶寶庫中,是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其
他)定格?請用你的筆告訴我們吧,那一定是很感動人心的。
9..選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是()描寫。
10.選文中寫“父親”外貌后,先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對其理解不正確的一項
是()
A、因為才替祖母辦完喪事,黑色有哀悼的意思。B,家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映
了家境的困頓。
C、著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風。1)、黑色色調(diào)暗淡陰沉,與全文氣氛一致。
11.畫浪線的句子(1)的正確含義是()
A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。
12.畫浪線的句子(2)正確的含義是()
A、因為在兒子將要與自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。
B、因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C,因為橘子買回來了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。I)、因為兒子長大了,能自謀生路,
所以心里輕松。
13.這段文字兩次寫到父親的“背影”,前一次寫得詳細,后一次寫得簡略的原因是什么?
14..選文中寫父親走路“蹣跚”,這是因為父親()文中有三個動詞寫出了父親爬上
月臺不容易,它們是()()()。
(五)趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設計完全合乎科學原
理,施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點是:(
全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,
因而大拱上面的道路沒有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計,
不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋
身的沖擊。同時,拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合攏
在一起,做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。
(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石攔石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張說,
遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞
動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
1.文引用了張嘉貞和張髯的贊語,所起的作用分別是
2.下面的說法有錯誤的是()
A選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié),這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。B.選文的說明順序是時間
順序。
C.選文在介紹趙州橋的特點時,緊緊圍繞橋的設計和施工技術進行說明。D.選文的最后一句是對趙
州橋特點的概括總結(jié)。
3.下面這句話中加點詞能否去掉?為什么?
趙州橋只有?個大拱,長達三十七點四米,在m町男算是世界上最長的石拱。
4.這段文字的中心是
5.本段開頭部分運用了許多數(shù)字,有什么作用?
6.本段介紹趙州橋特點,是依照大拱的長度、小拱的作用、大拱拱圈的特點、全橋結(jié)構(gòu)特色與四周景色
的配合順序?qū)懙?。為什么不按照由大到小的說明順序,先把大拱的兩個特點介紹完,再介紹小拱的特點呢?
7.這段文字說明的中心是
(六)蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術?;蛘呤侵貛n疊嶂,
或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的
時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園
的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一
座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置兒塊
玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉
魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景。
1、這段文字說明的對象是[],其中又以[]為主。
2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?
3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是
4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是】
5、池沼的相同點是[],不同點是1].
6、這段文字說明的中心是()。
7、“生平多閱歷,胸中有邱壑”與“”相呼應,說明假山的堆疊的藝術美。
8、第二句話中的“藝術”與“技術”的詞序能否對調(diào)?為什么?
9、為什么說“假山的堆疊,可以說是一項藝術”?用簡明的話來回答。
10.這段文字的說明順序是()
11.游覽者“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)
12.“池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置?!笔窃鯓优浜喜贾玫模?/p>
13.作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類,一類是:另一類
是:。
兩類的共同點是:。
14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是()
15.這段文字運用的說明方法是()
16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點,其中最主要的是:
(七)太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃
色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額防、梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根
紅色大圓柱,金鎖窗、朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高
大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂
下一?顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁柏間彩畫絢麗,有雙龍戲
珠、單龍翔舞,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門到天安門延伸到正陽門、
永定門,往北從神武門到地安門、鼓樓,全長約八公里。
1.選文第二段按空間順序來說明,請從中找出所有的方位詞?
2.作者為什么要把太和殿作為解說重點?
3.在這部分里,為什么對龍的描述有10次之多?
4.強調(diào)太和殿建筑在中軸線上,用意是什么?
5.體現(xiàn)太和殿特點的語句是:
6.第二段作者的立足點是:。說明順序是:
(八)經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響,是離海洋遠近的關系。外層近海的
地方,比同緯度的內(nèi)陸,冬天溫和,春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大
連緯度在北京以南約一度,但在大連,連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在
四月中或谷雨節(jié),煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾,但煙臺靠海,春天便來得遲了。
(1)這段文字說明的內(nèi)容是(
(2)這段文字的中心句是第一句,這段文字是按概括到具體()順序解說事理的。
(3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?
(4)文中運用了等說明方法。
(5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用?
(九)最近,英國的一只小羊一一“多利”引起世界輿論嘩然,從普通百姓到專家、學者、政府官員,
都在談論有關“克隆”技術的話題。
雖然多利跟一般的小羊沒有什么區(qū)別,但它的來歷卻非同尋常。它是一只“復制品”,采用無性繁殖
技術培育的一只“克隆羊”。
10億年前,自然界就存在有性繁殖的生物,包括人在內(nèi)的所有動物一直都是通過兩性結(jié)合繁殖后代的。
而多利沒有生父,它是在英國愛丁堡羅斯林研究所以威爾莫特和肯貝爾為首的研究小組的操縱下誕生的。
他們從一只母羊體內(nèi)提取一個卵細胞,去掉細胞核,制成具有生物活性但無遺傳物質(zhì)的卵“空殼”,與此
同時,從另一只母羊的乳腺細胞中取出細胞核,與上述那沒有遺傳物質(zhì)的卵細胞融合,生成一個含有新的
遺傳的卵細胞。當這個細胞分裂繁殖成為胚胎時.,研究人員將其植入又一只母羊子宮。一段時間后,母羊
產(chǎn)下小羊“多利”。這一科研成果向人們展示,當代生物技術已使生命所遵循的有性繁殖規(guī)律發(fā)生了突破,
科學家創(chuàng)造了生命可以無性繁殖和“復制”的奇跡。因此,一經(jīng)國際上最有權威的英國《自然》科學雜志
刊文宣布,人類首次有“克隆”培育法,即用成年綿羊的體細胞繁殖綿羊獲得成功,竟像哥白尼發(fā)現(xiàn)太陽
中心說、原子裂變理論得到驗證那樣引起強烈反響。
“多利”的誕生完全采用了基因分子克隆技術,了解克隆技術的科學家指出,利用這種技術將來人們
可以根據(jù)需要,像工廠流水線制造產(chǎn)品一樣,大量“復制”優(yōu)質(zhì)動物,從而帶來巨大的經(jīng)濟效益;在醫(yī)學
和拯救瀕危動物方面,這種技術也能得到極為廣泛的應用。
繼英國科學家宣布克隆羊成功后,美國科學家也宣布,他們用類似技術成功地復制出兩只猴子。實驗
的負責人表示,與英國羊不同的是,美國猴子是采用胚胎細胞克隆培育的,如進一步改進技術,便可從成
年猴子身上提取細胞進行繁殖。有人說,這進一步表明,人類“復制”自我已不再是神話。
1.從選文的內(nèi)容看,“克隆”的含義是什么?
2.為什么說“多利沒有生父”?(請用一句話加以概括,不超過20字)
3.“克隆羊”多利的誕生為什么會引起強烈反響?
4.美國科學家克隆猴子與英國科學家克隆羊,在技術上有什么不同?
5.文中畫線句子所運用的說明方法是什么?
八年級下現(xiàn)代文閱讀訓練
(一)(甲)中國是弱國,所以中國人①是低能兒,分數(shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:
也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學,細菌的形狀是全用電影
來顯示的,一段落己完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,②都是日本戰(zhàn)勝俄國的情
形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;
在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑
看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,一一嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變
化了。
(乙)這一年沒有完畢,我已經(jīng)到了東京了。因為從那一回以后,我便覺得醫(yī)學并非一個緊要事,凡
是愚昧的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不
必以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時以為③
要推文藝,于是想提倡文藝運動了。
1.選擇恰當詞語(A.必然B.當然C.誠然I).自然)填在文中①②③三處。
2.從表達方式上講,文段(甲)以為主,文段(乙)以為主。
3.“但在我,這一聲卻特別聽得刺耳”“刺耳”的原因是。
4.文中“嗚呼,無法可想”的感慨,表現(xiàn)了“我”的思想認識。
5.文段(乙)中的“那一回”是指(事件)。
6.畫線部分作為結(jié)論,請在(甲)段中找出能證明結(jié)論正確的實例,分別用“???”“----”標在
文段中。
7.文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇,對你的啟
示___________________________________________________________________________________
(二)①但這九年的生活,除了讀書看書之外,究竟給了我?點做人的訓練。在這一點上,我的恩師就
是我的慈母。
②每天天剛亮時,我母親便把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了,她看我清醒
了,才對我說昨天我做錯了什么事,說錯了什么話,要我認錯,要我用功讀書。有時侯她對我說父親的
種種好處,她說:“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人,你要學他,不要跌他的
股?!保ǖ杀闶莵G臉、出丑。)她說到傷心處,往往掉下淚來。到天大明時.,她才把我的衣服穿好,催
我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里;我先到學堂門口一望,便跑到先生家里去敲門。先生家里
有人把鎖匙從門縫里遞出來,我拿了跑回去,開了門,坐下念生書。十天之中,總有八、九天我是第一
個去開學堂門的。等到先生來了,我背了生書,才回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴,她是慈愛母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯
了事,她只對我一望,我看見了她的嚴厲眼光,便嚇住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時才教
訓我。犯的事大,她等人靜時,關了房門,先責備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無論怎樣重罰,
總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
④有一個初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心,這時候我母親的妹子玉英
姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿,她說:“穿上吧,涼了。"我隨口
回答:“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把
小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重的責罰了一頓。她說:“你沒
了老子,是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣的坐著發(fā)抖,也不許我上慶去睡。我跪著哭,用手擦眼
淚,不知擦進了什么微菌,后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,
聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師,我的慈母。
1.段①在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上在文中起什么作用?
2.段②主要從哪兩個角度寫母親對我的嚴格管教?
3.為什么母親重罰我時卻“總不許我哭出聲音來”?
4.“她是慈母兼任嚴父”中“慈母”和“嚴父”兩者是否矛盾?為什么?
5.體會下列語句所包含的情感。
①“每天天剛亮時,我母親就把我喊醒,叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了?!?/p>
②“聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌頭舔我的病眼?!?/p>
6.怎樣評價母親的教子方法?請你根據(jù)文段發(fā)表你自己的看法。
(三)暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為
不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。
雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花:雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶
確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,
有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功,誰的父親也來
幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而
很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘結(jié),整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母
親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪
地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手,點頭,嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他
的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上
的胭脂也褪盡了。
但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就
是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因為屋里居人的火的溫熱。別的,在晴天之下,旋風忽來,便
蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升
騰地閃爍。
在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
1.選文選自散文詩集《》,作者另有散文集《》。
2.品讀江南雪部分,思考:江南的雪有怎樣的特點,描寫時傾注了作者怎樣的情感?
3.作者又是怎樣描繪北方的雪的?作者對北方的雪又傾注了怎樣的情感?
4.作者從來惜墨如金,何況乂是散文詩,可是作者卻用較多筆墨描寫雪羅漢的形象,你怎么理解,請
簡單談一談。
5.揣摩語句的含義:暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。
(四)在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,一一就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏
云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里一一充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利
的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,一一呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到
大海深處。
海鴨也在呻吟著,一一它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把他們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在
泛起白沫的大海上飛翔!
1、這段文字的作者是高爾基,他的主要代表作品有長篇小說《》,自傳體三部曲
2、第一至三段對海燕的描寫表現(xiàn)在三個方面,試從文中選出相應的語句寫在橫線上。
(1)從情態(tài)上描寫的句子j__________________________________________________________
(2)從動作上描寫的句子;_________________________________________________________________
(3)從聲音上描寫的句子j__________________________________________________________
3、句子分析:
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽
出了歡樂。
兩個“一會兒”的并列句和“它叫喊著”,著重表現(xiàn)了海燕的什么精神品質(zhì)?
4、概括這一段文字的中心意思。
(五)誰說宇宙是沒有生命的?宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命,那永恒的運動、那演化的過程,
不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?如果宇宙沒有生命,怎么會從中開出燦爛的生命之花?這個宇宙到處都隱藏
著生命,到處都有生命的萌芽,到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?你難
道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎?
即使那些看起來死氣沉沉的物質(zhì),也是宇宙生命的構(gòu)成部分,也是生命的一種存在形式。那些高級
的生命形態(tài)正是從這“死”的物質(zhì)中產(chǎn)生的,換言之,包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級生命,只是物質(zhì)的另一
種存在方式。在物質(zhì)中,有無數(shù)的生命在沉睡著,一旦出場的時間到了,它們就會從睡夢中醒來。
因此,人類并不孤獨,在宇宙中處處是我們的弟兄。
因此,我們再也不應該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象,再也不應該把其他生物僅僅看
做我們的美味佳肴,而首先應該把它們看做是與我們平等的生命,看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物,看做是宇
宙之美的展示者,首先應該敬畏它們,就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們,就是敬畏宇宙,敬畏自然,
就是敬畏我們自己。
1.這一段文字中,作者得出的結(jié)論是什么?_______________________________________________
2.“人類并不孤獨,在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么?
3.“敬畏自然”的含義是什么?_________________________________________________________
4.為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己"?
5.在文段中,找出一處擬人的句子,并說一說它的作用。(
(六)①這個洞使得生活在城市里的居民們感到了極大的欣慰、最近一個時期以來,由于人們只顧拼
命地擴大生產(chǎn)規(guī)模,從而給城市造成了極其嚴重的公害??墒?,耍想治理這些公害卻相當困難,無論是誰
都感到很棘手。并且,人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作,誰也不愿意天天和各種各樣的垃圾打
交道。現(xiàn)在人們都認為,這個社會問題將可以由這個洞來妥善解決。
②訂了婚的姑娘們都把從前的那些日記本丟進了這個洞里。還有的人把從前同戀人一起拍的照片扔進
了洞里,然后又心安理得地開始了新的戀愛。
③警察把那些偽造得極其巧妙的假鈔票沒收來以后,也統(tǒng)統(tǒng)交給這個洞處理,從此便可萬無一失了。
而犯罪分子們則把各種犯罪證據(jù)都悄悄地扔進了洞里,以為這樣就能逍遙法外了。
④不管是扔進去什么東西,這個慷慨大方的洞全部一視同仁,照收不誤。這個洞任勞任怨地給整個城
市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地,海洋和天空又變成了美麗的蔚藍色,遠遠地看上去就像是透明的玻璃
一樣。
⑤在這瓦藍瓦藍的天空下面,新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。
⑥有一天,一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作,他加完了一顆鉀釘之后,便放下工具稍微休
息一會兒。忽然,他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。
⑦“喂——出來!”
⑧然而,他抬起頭來朝天上看了看,卻什么也沒有,晴空萬里,清澈如洗。他以為是剛才干得有點頭
暈了,產(chǎn)生了什么錯覺。接著,正在他恢復到剛才的姿勢,耍好好地休息一會兒的時候,從剛才發(fā)出聲音
的那個方向飛過來一塊小石頭,在他面前一掠而過,往地面上掉了下去。
⑨可是,他只顧昧著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線。啊,我們的城市變得越來越美好啦!
⑩當然,那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注意。
1、第①段中畫線的句子所寫的情況,現(xiàn)實生活中也有,反映了怎樣的社會現(xiàn)實?人們認為這個問題可
以由這個洞來解決,你贊同嗎?為什么?
2、怎樣理解第④段中畫線的句子?
3、文章結(jié)尾,那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?
4、想一想,天上掉下那塊石頭以后,接下來可能還會發(fā)生什么?這個結(jié)尾告訴人們什么道理?
5、從選文的第⑨⑩段看出,人們有沒有意識到要面臨的問題?面對這種情況,你打算怎樣做?
(七)這是種生面別開的場所,對調(diào)子的來自四方,各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處,彼此相
去雖不多遠,卻互不見面。唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式?;蛞娋吧?,即物起興,用各種豐
富譬喻,比賽機智才能。或用提問題方法,等待對方答解?;蚧コ盎ベ?,隨事押韻,循環(huán)無端。也唱其
他故事,貫穿古今,引經(jīng)據(jù)典,當事人照例一本冊,滾瓜熟,隨口而出。在場的既多內(nèi)行,開口即見高
低,含糊不得,所以不是高手,也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連唱敗了三個對手,逼得對
方啞口無言,于是輕輕地打了個吆喝,表示勝利結(jié)束,從荊條叢中站起身子,理理發(fā),拍拍繡花圍裙上
的灰土,向大家笑笑,意思像是說,“你們看,我唱贏了”,顯得輕松快樂,拉著同行女伴,走過江米酒
擔子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑,勞動手腳勤快,生長得?張黑中透紅棗
子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南
鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各個村子里
去打秋千(用馬皮做成三丈來長的秋千條,懸掛在高樹上),蹬個十來下就可平梁,還悠游自在,若
無其事!
1.概括這兩段的內(nèi)容。
2.“這是種生面別開的場所”中的“這"指什么?
3.“唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式”,“多”字在文中是否可有可無?“種種不同方式”具體
指的是什么?
4.文中畫線的句子運用了什么描寫手法?起到什么作用?
5.下面的兩首民歌分別屬于文中所提到的哪種方式?
①青線線那個藍線線,藍個英英采,生下一個藍花花,實實的愛死人。
②小乖乖來小乖乖,我們說給你們猜:什么長長上天?哪樣長長海中間?什么長長外外喲來,街
前賣嘛?哪樣長長你跟前嘍。
(八)①A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨
蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江,每逢有人問起我的籍貫,回答之后,對方就會肅然起
敬:“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標明:“高郵咸蛋”。
高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的,但不如高郵的多,可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無
特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后,里面圓圓的兩個黃,使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵
鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋,確實是好,我走的地方
不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B.曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實在瞧不上。
袁枚的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡,他的《食單》好些菜的做法
是聽來的,他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切,而且“與有榮焉”。文不
長,錄如下:
腌蛋以高郵為佳,顏色細而油多,高文端公最喜食之。席間,先夾取以敬客,放盤中??傄饲虚_帶
殼,黃白兼用;不可存黃去白,使味不全,油亦走散。
②C.高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多。蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。油多尤為
別處所不及。鴨蛋的吃法,如袁子才所說,帶殼切開,是一種,那是席間待客的辦法。平常食用,一般
都是敲破“空頭”用筷子挖著吃??曜宇^一扎下去,吱一紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。
蘇北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋,蛋黃是淺黃
色的,這叫什么咸鴨蛋呢!
1.作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?
2.文中畫線的句子分別體現(xiàn)本文語言的什么特點?
A處:_________________________________
B處:_________________________________
C處:________________________________
3.”筷子頭一扎下去,吱——紅油就冒出來了”一句中,“吱”字可以去掉嗎?為什么?
4.袁枚是代詩人、詩論家,文中引用他的文章說明了什么?
5.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情?__________________________________________
(九)四季叫賣的貨色自然不同。春天一到,賣大小金魚兒的就該出來了。我對賣蛤蟆骨
朵兒(蝌蚪)的最有好感,一是我買得起,花上一個制錢,就往碗里撈上十來只;二是玩夠了還
能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙!-到夏天,西瓜和碎冰制成的雪花酪就
上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿
子”。其實滿夠了??赡菚r小販們都想賣弄一下嗓門兒,所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧,
還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天,“葫蘆兒一一剛蘸得”
就出場了。那時,北京比現(xiàn)下冷多了。我上學時鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個制錢,一聽
“烤白薯哇真熱乎“,就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖,到學
校還可以拿出來大嚼一通。
1.短文按結(jié)構(gòu)安排。第一句總說“",照應前文的
“________________”一■g正O
2.分說按________、__________、_________、__________的順序介紹。
3.四季吆喝聲的介紹,有具體描寫,有概括介紹,哪一季的吆喝沒有具體的描寫?作者這
樣安排有什么好處?
4.介紹春天的吆喝聲,卻寫了“我對賣蛤蟆骨朵兒的好感”,是不是離題?
八年級上閱讀訓練答案
一.L英勇善戰(zhàn),銳不可當。藐視敵軍,贊揚我軍。2.敵人紛紛潰退,毫無斗志,我軍
所遇之抵抗,甚為微弱詳略得當,略寫點明我軍渡江英勇善戰(zhàn)是不言而喻的,詳寫則有
力證明我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役在政治上完全正確。3.B
二1.語段選自小說《蘆花蕩》,作者是著名作家孫犁。2.讀文段根據(jù)拼音寫
出漢字或給加點字注音:qiu(泅)deng(瞪)錄bao)藏(cdng)
3.這幾段文字寫老頭子主要運用什么描寫方法?突出了老頭子的什么性格?[動作、神態(tài)描
寫突出了老頭子機智勇敢的性格。]
4.用簡潔的語言概括語段的主題思想。[記敘了老頭子用計將鬼子引進陷阱,并消滅鬼子,
替大菱報了億的壯舉,歌頌了老頭子智勇雙全,愛憎分明的英雄行為。]5.“張皇失措”的
本義是什么?這里為什么寫老頭子張皇失措?[“慌慌張張,不知怎么辦才好”。這里是老
頭子為了誘惑敵人上當故意裝害怕的樣子,表現(xiàn)出老頭子的機智。]6.文段交代在水里的
枯木樁子有什么用意?[為后面寫水下藏有鉤子埋下伏筆。]7.“那替女孩子報仇的鉤子卻
全找到腿上來”中加點詞“找”用得妙,為什么?[用“找”寫出了老頭子設計陷阱的巧妙,
也寫出敵人的膽怯和愚蠢。]8.寫老頭子敲打鬼子時,為什么又寫“鮮嫩的蘆花;一片展
開的紫色的絲絨,正在迎風飄撒”?[這里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報仇后的輕松,愉
悅的心情。也表明美麗的荷花淀是不容侵犯的,如果有人來犯,必然沒有好下場。]9.試
揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時的心理活動并寫出來。[別看他這么大年紀,
真是老英雄??!我真是小看了他。你看他,毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃,是在引誘鬼子。
水上有血,水下頂有機關!他駕船的本領神了,好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有本事,不
用槍,一個人就能對付十幾個鬼子,叫鬼子只有挨打的份,沒有還手的力。老英雄砸得好,
狠狠砸!大菱的仇算是報了,回去告訴大菱,讓她知道這英雄的故事,早日養(yǎng)好傷,向老英
雄學習,打敗日本鬼子。]
三1.“我”知道她并非學者,說了也無益??床黄?。2.比喻。形象地表達了“我”聽到這個
消息時震驚的情態(tài),強化了“出乎意料”的表達效果。3.“然而我有一時也對她發(fā)生過空前
的敬意。”4.別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。
四.1.給加點字注音并解釋詞語:蹣跚(pdnshdn因為腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣
子)2.文段劃橫線句采用了外貌描寫手法,為什么要寫父親的穿戴?(突出家中景況慘淡,
照應了開頭;同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比,表現(xiàn)了父親對“我”的關愛)3.選
文中兩次寫到"我"流淚,其感情分別是:第一次感動得流淚;第二次離別傷感的淚。4.在
文中空白處填上相應詞語。(攀、縮、傾)5.《背影》一文中,寫父親的語言不多,選文部分
只有兩句,簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。(1)“我走了,到那邊來信!”【父
親惦記著兒子旅途是否平安。](2)“進去吧,里邊沒人?!保鄹赣H不讓兒子送,怕兒子離
開座位后丟失行李。]4.概括本段內(nèi)容。[望父買橘]5.這段文章的中心意思是什么?[通過
具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影,表現(xiàn)了父子之間的深情。]6.選文從哪幾個方面
來寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?[外貌(衣著)、行動、語言;艱難
時世的充滿慈愛的父親。(意對即可)]7.品味語言。(1)選文中說父親“撲撲衣上的泥
土,心里很輕松似的”,寫出了父親怎樣心理?[父親為兒子買橘子,盡管十分辛苦,心
里也是高興的,越是盡到了父親的責任,心里越踏實。](2)第二段中,“我”的兩次流
淚表達了作者怎樣的思想感情?[第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了愛兒
子的深厚感情,使兒子感動得熱淚盈眶;第二次流淚是因為離別。兒子眼望著父親的背影在
人群中消失,離別情緒,又催人淚下。]8.在你的記憶寶庫中,是否也留存著上文一樣精
彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請用你的筆告訴我們吧,
那一定是很感動人心的。[提示:描寫一個小鏡頭,表現(xiàn)一個平凡而偉大的形象。]9..
選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是(動作)描寫。10.選文中寫“父親”外貌后,
先后寫“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,對其理解不正確的一項是(C)A、
因為才替祖母辦完喪事,黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好
反映了家境的困頓。C、著力刻畫父親生活古板,表明我要繼承這種家風。D、黑色色調(diào)暗
淡陰沉,與全文氣氛一致。11.畫浪線的句子(1)的正確含義是(B)A、“我”怕被
別人看見自己流淚而羞愧。B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。C、“我”為自己這
么大了還流淚而慚愧。D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。12.畫浪線的句子(2)正確
的含義是(B)A、因為在兒子將要與自己告別之際,買了橘子,心里感到十分高興。
B、因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意,所以感到輕松,表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。
C、因為橘子買回來了,身上撲打干凈了,所以感到輕松。D、因為兒子長大了,能自謀生
路,所以心里輕松。13.這段文字兩次寫到父親的“背影”,前一次寫得詳細,后一次寫
得簡略的原因是什么?[前一次是父親艱難地爬過鐵道,給我買橘子,最感人,最能體現(xiàn)父
親對我的深沉關愛,所以詳細地寫。后一次是寫我留戀父親,可簡單地寫寫。]14..選文
中寫父親走路“蹣跚”,這是因為父親(年老體衰,身體肥胖,腿腳不靈便)文中有三個動
詞寫出了父親爬上月臺不容易,它們是(攀)(縮)(傾)。
五.1.文引用了張嘉貞和張篇的贊語,所起的作用分別是(為了說明趙州橋設計施工的精巧
和形式優(yōu)美)2.下面的說法有錯誤的是(B)A選文的結(jié)構(gòu)是先總說后分說再總結(jié),這
種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。B.選文的說明順序是時間順序。C.選文在介紹趙州橋的
特點時,緊緊圍繞橋的設計和施工技術進行說明。D.選文的最后一句是對趙州橋特點的概
括總結(jié)。3.下面這句話中加點詞能否去掉?為什么?趙州橋只有一個大拱,長達三十七
點四米,在當時可算是世界上最長的石拱。[“當時”是從時間上限定,“可算”是從程度
上限定。經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情況,符合說明文要求語言準確的特點。]4.這
段文字的中心是:贊美趙州橋的設計完全合乎科學原理,施工技術更是巧妙絕倫。5.本
段開頭部分運用了許多數(shù)字,有什么作用?[使用科學測量得來的數(shù)據(jù),準確地說明了橋的
規(guī)模,給人以具體明晰的印象。]6.本段介紹趙州橋特點,是依照大拱的長度、小拱的
作用、大拱拱圈的特點、全橋結(jié)構(gòu)特色與四周景色的配合順序?qū)懙摹槭裁床话凑沼纱蟮叫?/p>
的說明順序,先把大拱的兩個特點介紹完,再介紹小拱的特點呢?[作者是按照由主到次的
邏輯順序介紹的。]7.這段文字說明的中心是[趙州橋結(jié)構(gòu)特點、藝術價值顯示了我國勞
動人民的智慧和力量。]
六.1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼],其中又以[池沼]為主。2、首句
的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?[不能,這句是中心句,后文是按照
先假山后池沼的順序介紹的。]3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣,從各
個角度看都是一幅畫。]4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊,可以說是一
項藝術而不僅是技術。]5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然],不同點是[高低屈曲任其
自然;有的寬暢,就作為全園中心,有的成河道,就安排橋梁。]。6、這段文字說明的中
心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美)。7、“生平多閱歷,胸中有邱壑"與''忘
卻蘇州城市,只覺得身在山間”相呼應,說明假山的堆疊的藝術美。8、第二句話中的“藝
術”與“技術”的詞序能否對調(diào)?為什么?[不能。因為一對調(diào),就變成了強調(diào)技術而把建
設藝術放到了次要的地位,這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。(區(qū)別:藝術是一種
精神的創(chuàng)造,是體現(xiàn)個性的審美活動;而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識
或技巧,二者有層次高下之別)]9、為什么說“假山的堆疊,可以說是一項藝術”?用簡
明的話來回答。[因為假山的堆疊,體現(xiàn)了設計者獨創(chuàng)性的勞動,給人以審美愉悅。]10.這
段文字的說明順序是(總分)11.游覽者“忘卻蘇州城市,只覺得身在山間”的原因是什
么?(用原文回答)[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑。]12.“池沼作為
全園的中心,其他景物配合著布置?!笔窃鯓优浜喜贾玫模竣俪珊拥滥拥乃媾c橋梁配合;
②池沼河道的石岸與石頭、花草配合;③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。13.作者將蘇州
園林的池沼設計分為兩類,一類是:成河道模樣,另一類是:寬敞。兩類的共同點是:高
低屈曲任其自然,不整齊劃一。14.句中“魚戲蓮葉間”加引號的作用是(表示引用)
15.這段文字運用的說明方法是(分類別)16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特
點,其中最主要的是:游覽者無論在哪一個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。
七.1.選文第二段按空間順序來說明,請從中找出所有的方位詞?[正面、正中、上面、背后、
兩旁、中央、周圍、下面]2.作者為什么要把太和殿作為解說重點?[太和殿與中和殿、
保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的寶座所在,是舉行重大
典禮皇帝受朝賀的地方。]3.在這部分里,為什么對龍的描述有10次之多?[故宮的
建筑突出龍,因此對故宮的說明也突出龍。龍是皇帝的化身,皇帝自命“真龍?zhí)熳印?,也?/p>
皇權的象征,突出龍,也就是突出皇權的威嚴。]4.強調(diào)太和殿建筑在中軸線上,用意是什
么?[用意在突出皇權這個核心。]5.體現(xiàn)太和殿特點的語句是:[色彩鮮明,雄偉壯麗]。
6.第二段作者的立足點是:[朱漆方臺]。說明順序是:[邏輯順序]。
八.1.這段文字說明的內(nèi)容是(經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素)。2.這段文字的中
心句是第一①一句,這段文字是按概括到具體(邏輯)順序解說事理的。3.用大連和
北京、濟南和煙臺相比有什么作用?[說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。]4.文中運用了
一舉例子列數(shù)字作比較一等說明方法。5.“凡是”“都”在文中有什么表達作用?[表
示沒有例外,這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響。]
九.1.、'克隆'’是一種用體細胞而非生殖細胞培育成另一個生物個體的無性繁殖方法。2.因為
多利只是用母羊的體細胞繁殖的。3.因為多利的誕生表明:當代生物技術已使生命所遵循的
有性繁殖規(guī)律發(fā)生了沖突,科學家創(chuàng)造了生命可以無性繁殖和''復制"的奇跡。4.美國科學家
采用猴子的胚胎細胞克隆培育,而美國科學家采用母羊的乳腺細胞克隆培育。5.作比較
八年級下閱讀訓練
(一)1、①B②D③B2、敘述議論;3、傷害了我的民族自尊心;4、深感當時中
國
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