云南省楚雄市初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)高分通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、我們成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代

①見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

②我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入

③我們開始更加自覺地磨礪意志和品格

④我們開始更加主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

2、“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也?！毕铝忻耘c之蘊(yùn)含的道理一致的是（

）A．讀書破萬卷，下筆如有神B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C．有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚D．業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨

3、鄭立是家里的獨(dú)子，他在高二那年輟學(xué)回家種地，曾經(jīng)到處打工，當(dāng)過裝卸工、學(xué)過廚師，也干過建筑，后來他成為東風(fēng)中學(xué)的一名保安。正是一直懷揣著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，鄭立開始了白天在學(xué)校里讀書，晚上在學(xué)校當(dāng)保安的半工半讀生活。最終，勤奮的他終于以620分的高分考取了天津大學(xué)。鄭立的成功表明（

）

①有夢(mèng)想就有希望

②學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度

③學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)

④掌握學(xué)習(xí)方法就能搞好學(xué)習(xí)A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

4、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”下列對(duì)該詩句理解正確的是(

)A．學(xué)習(xí)中有苦無甜B(yǎng)．學(xué)習(xí)中困難重重，無法克服C．學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要我們付出很多的努力D．學(xué)習(xí)如同在海洋中漂泊，沒有任何方向

5、蘇格拉底曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”這句話啟示我們（

）A．每個(gè)人都有不完美的地方，都不需要接納B．要相信自己無能為了，放棄了人生的思考C．要激發(fā)出自己的潛能，做一個(gè)更好的自己D．只有別人身上存在“太陽”，自己是不存在

6、下面是小泉認(rèn)識(shí)自己的方面或途徑，對(duì)應(yīng)正確的是（

）序號(hào)內(nèi)容方面或途徑①我個(gè)子高高瘦瘦、身體棒棒的心理②我性格開朗，心態(tài)樂觀生理③我是獨(dú)一無二的，但有時(shí)說話有點(diǎn)“沖”自我評(píng)價(jià)④老師說我品學(xué)兼優(yōu)，但要多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧他人評(píng)價(jià)A．①②B．①③C．②④D．③④

7、“我是一個(gè)怎樣的人？我將成為一個(gè)怎樣的人?我對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有什么意義？”這是我們每個(gè)人正確認(rèn)識(shí)自己必須思考和回答的三個(gè)問題，而正確認(rèn)識(shí)自己，可以（

）

①促進(jìn)自我發(fā)展

②讓我們?nèi)松昝罒o缺

③促進(jìn)與他人的交往

④認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)A．①②B．①③C．②④D．③④

8、小韓升入初中，住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍活。得到室友們的許多關(guān)照，他卻對(duì)別人漠不關(guān)心，覺得他人做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＞枚弥?，室友們逐漸疏遠(yuǎn)了他。這啟示我們A．友誼是一種心靈的相遇B．友誼是一種親密的關(guān)系C．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大D．友誼是平等的、雙向的

9、下列有利于呵護(hù)友誼的是（

）A．小張和小王很要好，他們從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只說恭維話B．小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李知道小林作弊，但沒有告訴老師C．小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強(qiáng)知道后，勸他要樂觀開朗D．小張學(xué)習(xí)成績好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給小張勞務(wù)費(fèi)

10、網(wǎng)上交往是把雙刃劍，有利有弊。下列關(guān)于網(wǎng)上交往的利與弊，說法正確的是（）

①網(wǎng)上的東西都是虛假的，我們應(yīng)該給自己戴上面具

②網(wǎng)上交往超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道

③我們可以在網(wǎng)上表達(dá)自己的快樂、煩惱痛苦

④在網(wǎng)上我們無法和對(duì)方一起會(huì)心微笑A．①②③B．②③C．①③④D．①②④

11、隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)社交成為青少年交友的一種重要手段，微信、微博、QQ等即時(shí)通訊工具成為青少年相互聯(lián)絡(luò)的主要工具，影響著青少年的生活方式和行為模式。一些青少年因一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交，發(fā)展到與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)的狀態(tài)。以下舉措能夠幫助這些青少年調(diào)整狀態(tài)的有（

）

①少年多自律，告訴自己網(wǎng)絡(luò)社交應(yīng)有限度不可沉迷

②學(xué)校多教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊

③家長多管控，禁止自家孩子使用網(wǎng)絡(luò)社交聯(lián)絡(luò)工具

④媒體多宣傳，提醒孩子時(shí)常關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系A(chǔ)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

12、七年級(jí)（1）班女生小蘭在“接力日記”中，對(duì)老師工作中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)指出，受到師生的歡迎。這給我們的啟示是A．不管何時(shí)何地，立即指出老師的差錯(cuò)B．以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹牟铄e(cuò)，能建立互信的師生關(guān)系C．應(yīng)該不聞不問，以免老師誤解D．回去告訴家長，不能相信老師

13、進(jìn)入中學(xué)，吳曦想在與老師的相處上做一些改變。以往面對(duì)老師連打招呼的勇氣都沒有，想去問老師問題，又怕老師嫌自己愚笨。對(duì)此，你給吳曦的建議是（

）

①親近老師，關(guān)心、理解老師，主動(dòng)熱情地與老師交往

②老師是長輩，我們要尊重老師，對(duì)老師的話言聽計(jì)從

③只和自己喜歡的老師溝通交流

④彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始A．①②B．①④C．②③D．③④

14、“孝”的字形：從老，表示長者老人；從子，在老之下，意謂侍奉長輩。從法律角度分析“孝”的依據(jù)是（

）A．孝親敬長是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)B．孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德C．盡孝在當(dāng)下，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝心D．愛需要呵護(hù)，愛在交流溝通中加深

15、新冠肺炎疫情防控期間，一些中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了注意力不集中、學(xué)習(xí)效果差等問題，導(dǎo)致與家長“相看兩生厭”，假如你也遇到了這種境況，應(yīng)該（

）

①及時(shí)進(jìn)行有效溝通，保持健康積極心態(tài)

②合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷挖掘自身優(yōu)勢(shì)

③避免矛盾沖突，把“憂愁”埋在心里

④幫助家長舒緩情緒，促進(jìn)家庭和諧A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

16、社會(huì)需要和諧，家庭需要溫暖。下列行為中，能夠讓家庭生活更溫馨、更美好的是（）

①為防止小琪早戀，媽媽經(jīng)常偷聽她與男生打電話

②每到周末，小宇和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶

③大學(xué)生小丁要與不給自己生活費(fèi)的爸爸?jǐn)嘟^關(guān)系

④父親去世、母親重病，中學(xué)生小巍勇?lián)彝ヘ?zé)任A．①②B．①③C．②③D．②④

17、國家在《教育法》與《教師法》中充分肯定了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴(yán),尊師重教成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景線。倡導(dǎo)尊師重教是因?yàn)?/p>

①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人

②尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

③老師的職業(yè)地位高于其他職業(yè)

④教師是人類文明的主要傳承者之一A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

18、“你覺得老師嚴(yán)厲、多管閑事，但老師說的那句‘我這是對(duì)你好’是用他的方式對(duì)你好。你覺得老師刻板、戴‘有色眼鏡’，但他作為老師，不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子?！睂?duì)電影《老師好》的這段評(píng)論告訴我們要……

①理解老師的良苦用心

②尋找適合自己的老師

③正確對(duì)待老師的批評(píng)

④增進(jìn)與老師間的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

19、2022年兩會(huì)期間，青少年心理健康問題成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，有代表建議開設(shè)挫折教育實(shí)踐類課程，把挫折教育融入課堂。把挫折教育融入課堂是因?yàn)椋?/p>

）A．面對(duì)挫折，每個(gè)人的情緒感受和行為反應(yīng)都不一樣B．生活的道路并不總是平坦的，每個(gè)人都會(huì)碰到同樣的挫折C．課堂上經(jīng)歷了挫折就可以避免社會(huì)上的挫折D．挫折教育能使我們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)

20、“殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛?！备啐g孤寡老人拾荒助學(xué)子的感人事跡體現(xiàn)了他A．拒絕冷漠，走向充盈B．滋養(yǎng)生命，走向貧乏C．珍愛生命，悅納自我D．發(fā)展自我，休戚與共二、綜合題

21、閱讀材料，簡要回答問題。著名詩人流沙河的詩歌（理想》中寫道：理想是石，敲出星星之火；理想是火；理想是燈，照亮夜行的路，引你走到黎明。習(xí)近平總書記曾說：“我國青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。中國夢(mèng)是我們的，也是圓夢(mèng)人。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。”

運(yùn)用少年有夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勆鲜霾牧蠈?duì)你的啟示。

22、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)材料一

習(xí)近平在紀(jì)念劉少奇同志誕辰120周年座談會(huì)上指出：本領(lǐng)不是天生的，必須通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得。好學(xué)才能上進(jìn)，好學(xué)才有本領(lǐng)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。

(1)請(qǐng)你寫出表達(dá)“勸學(xué)”或者“勤奮苦學(xué)”的格言。國家主席習(xí)近平為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)？材料二

期中考試以后，班主任老師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法做了推介：對(duì)于不理解的地方積極詢問老師、查閱資料，鉆研到底；每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行；積極參加小組活動(dòng)，虛心聽取同學(xué)們的意見和建議……小飛聽了以后從中悟出了深刻的道理。

(2)你覺得小飛悟出了什么道理？

23、材料一

《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自2022年1月1日起開始施行?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。

(1)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施對(duì)青少年成長有何意義？材料二

家是最小國，國是千萬家。家是代代傳承，血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

(2)有效地化解與父母發(fā)生的沖突，需要我們自己做出哪些努力？材料三

“你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突國，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開的鮮花也會(huì)怒放。”這是2021感動(dòng)中國年度人物江夢(mèng)南的頒獎(jiǎng)詞。江夢(mèng)南因一場意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上清華大學(xué)博士研究生。對(duì)于她來說，人生的每一步仿佛都是“困難模式”，但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。

(3)根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劷瓑?mèng)南的事跡對(duì)你的成長有哪些啟示。

24、【交友有道點(diǎn)亮青春】圍繞“交友有道點(diǎn)亮青春”這一主題，學(xué)校計(jì)劃舉行一次主題活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)。場景一

對(duì)于假期中的孩子來說，手機(jī)已成為其“標(biāo)配”。很多家長發(fā)現(xiàn)，孩子在日常交往中沉默寡言，但在手機(jī)上卻與人聊得火熱，吃飯、寫作業(yè)甚至上廁所，都要抱著手機(jī)跟同學(xué)聊天。網(wǎng)絡(luò)交往似乎正在慢慢取代青少年的現(xiàn)實(shí)交流。

(1)學(xué)校將為解決這一問題制作部分條幅，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳語。場景二

2023年10月3日，假期在家的中學(xué)生小周，偷偷玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲中的朋友私信小周約他見面，說可以送他游戲裝備并帶他一起晉級(jí)，小周欣然前往，隨后對(duì)方拿出二維碼讓小周掃碼領(lǐng)取裝備，小周按照對(duì)方的要求進(jìn)行操作，下載了一款A(yù)PP并綁定了家長銀行卡，被騙12000元。

(2)請(qǐng)你結(jié)合小周的經(jīng)歷及教材知識(shí)談?wù)?，我們?yīng)該如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往？

25、以下是王老師在道德與法治課上展示的三則材料，請(qǐng)你閱讀，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀材料我的解讀▲2022萍鄉(xiāng)市“新時(shí)代好少年”段玉潔，是湘東區(qū)東橋鎮(zhèn)中學(xué)的一名中學(xué)生，她經(jīng)常利用課余時(shí)間去東橋鎮(zhèn)敬老院照顧敬老院里的老人家。敬老院里的周禮英婆婆等老人提起她臉上就會(huì)泛起幸福的笑容，逢人就說“她是我的乖孫女”，并對(duì)她贊不絕口。（1）這讓我們感受到：▲第四屆“感動(dòng)江西教育年度人物”朱志輝，是萍鄉(xiāng)武功山腳下一所鄉(xiāng)村學(xué)校的“摔跤校長”，扎根山區(qū)教育26年，堅(jiān)持“以體育人”“五育并舉”，以執(zhí)著的體育情懷，在平凡的鄉(xiāng)村