寫同學(xué)作文及題目

《寫同學(xué)作文及題目》記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我獨(dú)自坐在教室的角落，思考著如何完成老師布置的作文題目。這次，我們要以“同學(xué)”為主題，寫一篇作文。我腦海中不禁浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，那些與我共同度過(guò)了無(wú)數(shù)時(shí)光的同學(xué)們。那天，我決定寫一篇關(guān)于我的同桌小明的作文。小明，一個(gè)陽(yáng)光、熱情的大男孩，他的笑容總能感染到我。于是，我拿起筆，開始了我的創(chuàng)作之旅。題目：《同桌的你》“你總是笑對(duì)人生，仿佛世界上沒(méi)有你過(guò)不去的坎。那笑聲，如同春天的陽(yáng)光，溫暖了我心靈深處的寒冷。記得那次考試，我因成績(jī)不理想而沮喪，是你鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。你說(shuō)：‘失敗并不可怕，可怕的是失去斗志?！@句話，我至今仍銘記在心。”在作文中，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言描述我們之間的故事，讓讀者能夠感受到那份深厚的友誼。同時(shí)，我也加入了一些名言名句，以增強(qiáng)文章的意境?！啊畾q寒知松柏，患難見真情?！谶@幾年的同桌時(shí)光里，我們共同經(jīng)歷了歡笑與淚水，見證了彼此的成長(zhǎng)。你是我生命中的一道彩虹，讓我明白了友情的可貴?！蔽乙砸痪湓?shī)句作為結(jié)尾：“愿我們的友誼如同那棵松柏，歷經(jīng)風(fēng)雨，仍屹立不倒?！边@篇作文，不僅是我對(duì)小明同學(xué)的贊美，更是我對(duì)那段美好時(shí)光的懷念。交完作文的那一刻，我如釋重負(fù)。我知道，這篇作文承載了我對(duì)同學(xué)們的深厚感情，也讓我明白了寫作的真諦：用心去感受，用情感去表達(dá)。正如那句名言所說(shuō)：“文以載道，言為心聲?！弊屛覀冇梦淖?，記錄下那些難忘的時(shí)光，讓它們成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富?！赌悄嘏纳碛啊吩谀莻€(gè)金色的秋天，落葉紛飛的季節(jié)，我坐在教室的窗邊，思緒飄向了遠(yuǎn)方。老師布置了一篇作文，要求我們以“身邊的溫暖”為主題，寫一寫我們生活中那些讓人感到溫暖的人和事。我腦海中立刻浮現(xiàn)出了她，那個(gè)總是默默無(wú)聞為我們付出的班主任，張老師。題目：《那抹溫暖的身影》“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！边@是我第一次見到張老師時(shí)，她對(duì)我們說(shuō)的一句話。那時(shí)，我們剛剛踏入初中，對(duì)未來(lái)的三年充滿好奇與期待。而她，就是我們這段旅程的引路人。我拿起筆，開始書寫張老師帶給我的溫暖?！八皇悄欠N驚艷的美，卻有著讓人安心的力量。一頭短發(fā)，干凈利落，眼鏡后是一雙充滿智慧的眼睛。張老師的身影，總是忙碌而堅(jiān)定，就像夜空中最亮的星，指引著我們前行?！痹谧魑闹校遗γ枥L張老師的形象，以及她對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷?！坝浀糜幸淮?，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，?dú)自坐在教室的角落。是張老師，她輕輕地走過(guò)來(lái)，坐在我的身邊，沒(méi)有多問(wèn)，只是靜靜地陪伴。她遞給我一張紙條，上面寫著：‘不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來(lái)這個(gè)城市依然車水馬龍。’那一刻，我感受到了前所未有的溫暖。”我繼續(xù)寫道，用故事性的語(yǔ)言，讓讀者感受到那份情感的真摯。“張老師總是能在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)，她的身影，成為了我們心中最溫暖的符號(hào)。她教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何在挫折中成長(zhǎng)。她說(shuō)：‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。’這句話，成為了我們班級(jí)的座右銘?！蔽矣靡痪湓?shī)詞作為結(jié)尾：“桃李不言，下自成蹊。張老師，您的溫暖，我們將永遠(yuǎn)銘記在心?！睂懲赀@篇作文，我感到一種前所未有的滿足。這篇作文不僅是對(duì)張老師深深的敬意，也是我對(duì)那段溫馨時(shí)光的紀(jì)念。通過(guò)這些文字，我希望能夠傳達(dá)出我對(duì)張老師的感激之情，也讓更多的人感受到身邊的溫暖。正如那句名言所說(shuō)：“教育無(wú)他，唯愛與榜樣而已。”張老師，就是那個(gè)給予我們愛與榜樣的人?！讹L(fēng)雨中的堅(jiān)守》在那個(gè)多雨的初夏，我坐在書桌前，窗外的雨滴打在玻璃上，發(fā)出規(guī)律的聲響。老師布置了一篇作文，要求我們以“堅(jiān)守”為主題，寫一寫生活中那些堅(jiān)守崗位、不懈努力的人。我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了那位每天清晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，李大爺。題目：《風(fēng)雨中的堅(jiān)守》“堅(jiān)守是一種承諾，更是一種精神。”這是我每次看到李大爺時(shí)，心中不由自主涌出的感慨。在這個(gè)快節(jié)奏的世界里，李大爺?shù)纳碛?，像一座燈塔，照亮了我們的心靈。我提筆開始書寫李大爺?shù)墓适??！俺筷爻趼?，?dāng)大多數(shù)人還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，李大爺已經(jīng)開始了他的工作。他身穿一件舊雨衣，手持掃帚，在風(fēng)雨中默默清掃著街道。他的身影，在昏黃的路燈下，顯得格外堅(jiān)定?！痹谧魑闹校冶M力描繪李大爺堅(jiān)守崗位的形象，以及他那份無(wú)言的堅(jiān)持?！坝浀糜幸淮危╋L(fēng)雨來(lái)襲，街道上的行人都匆匆尋找避雨的地方。而我，卻看到了李大爺，他依舊在雨中清掃，沒(méi)有絲毫退縮。雨水順著他的臉頰滑落，他卻像是沒(méi)有感受到一樣，專注地做著自己的工作。那一刻，我被深深地震撼了。”我繼續(xù)寫道，讓讀者感受到李大爺那份堅(jiān)守的力量?！袄畲鬆?shù)膱?jiān)守，不僅僅是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，更是一種對(duì)生活的態(tài)度。他用自己的行動(dòng)告訴我們：‘勿以善小而不為?！词故亲钇椒驳墓ぷ?，也能做到極致，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的價(jià)值。”我用一句詩(shī)句作為結(jié)尾：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。李大爺，您的堅(jiān)守，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。”完成這篇作文后，我感到一種心靈的觸動(dòng)。這篇作文不僅是對(duì)李大爺堅(jiān)守崗位的贊美，也是對(duì)那些在平凡崗位上默