6 單元優(yōu)化提升對接高考實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)

第頁■真題練———————————————————1．(2019·高考全國卷Ⅰ，T29)1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1883人，占全國留日學(xué)生總數(shù)的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人，影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是()A．地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開放程度有別B．革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異C．清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策發(fā)生變化D．西方列強(qiáng)在中國的勢力范圍不同解析：選A。材料中留日學(xué)生區(qū)域分布的不平衡表現(xiàn)在長江流域省份與東南沿海省份明顯高于內(nèi)地省份，這一狀況與當(dāng)時(shí)中國地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平和開放程度有關(guān)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“革命運(yùn)動(dòng)”“高漲”與材料信息“1904年”不符，當(dāng)時(shí)清政府正在推行改革，革命運(yùn)動(dòng)并不“高漲”，排除；清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策并未變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。西方列強(qiáng)在中國的勢力范圍不同與留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡沒有直接關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。2．(2019·高考全國卷Ⅲ，T29)1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺(tái)”“影響”“組織”“運(yùn)動(dòng)”“報(bào)告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于()A．抵制維新思想的傳播 B．保證民族語言的純潔性C．反對向西方學(xué)習(xí) D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)解析：選D。根據(jù)材料中的時(shí)間信息“1903年”可知，當(dāng)時(shí)處于清末“新政”時(shí)期，清政府改革教育，創(chuàng)辦新式學(xué)堂，A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)西方新知識(shí)和禁止使用新名詞的根本目的都是維護(hù)清朝統(tǒng)治，故D項(xiàng)正確。3．(2019·高考全國卷Ⅲ，T28)甲午戰(zhàn)后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華……物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！”這反映出“詩界革命”()A．倡導(dǎo)民主革命的思想 B．推動(dòng)了白話文運(yùn)動(dòng)C．適應(yīng)了救亡圖存的需要 D．成為改良思潮的開端解析：選C。甲午戰(zhàn)爭后，梁啟超宣傳維新變法思想，A項(xiàng)錯(cuò)誤；白話文運(yùn)動(dòng)屬于新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，B項(xiàng)錯(cuò)誤；改良思潮發(fā)端于19世紀(jì)六七十年代，D項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)詩文內(nèi)容并聯(lián)系甲午戰(zhàn)爭后中國面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)可知，C項(xiàng)符合題意。4．(2019·高考全國卷Ⅱ，T29)康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中認(rèn)為，被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)實(shí)系偽造。1891年該書刊印后風(fēng)行國內(nèi)，但很快遭到清政府禁毀。這主要是因?yàn)樵摃荚?)A．揭露歷史真相 B．引介西方理論C．倡導(dǎo)變法維新 D．顛覆孔孟學(xué)說解析：選C。解答本題的關(guān)鍵是明確康有為寫作《新學(xué)偽經(jīng)考》的目的。《新學(xué)偽經(jīng)考》倡導(dǎo)變法，對于統(tǒng)治階級是致命打擊，因此才會(huì)遭到清政府禁毀，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確?？涤袨榘盐鞣矫裰魉枷肱c儒家經(jīng)史相融合，托古改制，利用孔子學(xué)說宣傳變法，主要是為了減少變法的阻力，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。5．(2019·高考全國卷Ⅱ，T28)1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令，必自易西服始”。康有為在奏議中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是()A．改制中易服更易推行B．意在營造改制的社會(huì)氛圍C．中國需改變對外形象D．長袍馬褂代表了守舊勢力解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解維新派的目的?？涤袨檎J(rèn)為欲伸民權(quán)，必廣民智，欲啟民智，必先革除惡風(fēng)陋習(xí)，故其主張易服主要是為變法營造社會(huì)氛圍，本題選擇B項(xiàng)。6．(2019·高考全國卷Ⅰ，T29)1898年，梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請廢八股取士之制。參加會(huì)試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明()A．廢八股斷送讀書人政治前途B．改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)C．知識(shí)分子在政治上極為保守D．新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解材料原意。1898年中國維新運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮。根據(jù)材料梁啟超“聯(lián)合百余舉人上書”，排除A、C兩項(xiàng)；材料彰顯新舊學(xué)之間的矛盾，但并非不可調(diào)和，排除D項(xiàng)；近萬名舉人強(qiáng)烈反對梁啟超等人的提議，表明當(dāng)時(shí)的改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，故選B項(xiàng)。7．(2019·高考全國卷Ⅱ，T29)1926年，有報(bào)紙?jiān)u論說：“自從蔣介石抬出三民主義，大出風(fēng)頭以后，許多人都覺得主義是值錢的，于是乎孫傳芳標(biāo)榜三愛(愛國、愛民、愛敵)，東三省有人主張三權(quán)(民權(quán)、國權(quán)、人權(quán))。聽說四川有些軍人到處請教人替他們想個(gè)主義玩玩?！边@種現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)()A．政治宣傳促使各界思想趨同B．標(biāo)榜主義成為軍閥自保的主要手段C．民主思想已經(jīng)成為社會(huì)潮流D．各地軍閥對三民主義理解存在差異解析：選C。從材料中的三民主義到三愛、三權(quán)可以看出A項(xiàng)“趨同”的表述是錯(cuò)誤的。從材料信息來看，蔣介石、孫傳芳乃至四川有些軍人也要標(biāo)榜“主義”，說明民主思想對當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響很大，故C項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)均屬于沒有正確理解材料信息而得出的片面性結(jié)論。8．(2019·高考江蘇卷)鄧小平說，我們的同志就是怕引來壞的東西，最擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)變成資本主義……無論怎么樣開放，公有制經(jīng)濟(jì)始終還是主體，得益處的大頭是國家，是人民，不會(huì)是資本主義。這一講話應(yīng)該出現(xiàn)于()A．改革開放大幕拉開之際 B．浦東開發(fā)與開放之時(shí)C．“南方講話”發(fā)表之后 D．市場經(jīng)濟(jì)體制建立之初解析：選A。依據(jù)材料信息“無論怎么樣開放，公有制經(jīng)濟(jì)始終還是主體”，可知鄧小平的這一講話是讓人們堅(jiān)定改革開放的決心，據(jù)此判斷當(dāng)時(shí)處于改革開放初期，故A項(xiàng)正確。浦東開發(fā)與開放是在20世紀(jì)90年代，是中國進(jìn)一步對外開放的重要標(biāo)志，故排除B項(xiàng)。“南方講話”闡明了社會(huì)主義的本質(zhì)，深化了改革開放，故排除C項(xiàng)。我國的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制是在21世紀(jì)初初步建立的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。■自選練———————————————————1．(2019·菏澤檢測)有人說：“中國學(xué)術(shù)精微，綱常名教，以及經(jīng)世大法，無不畢具，但取西人制造之長，補(bǔ)我不逮，足矣?！边@反映出其思想主張是()A．反對學(xué)習(xí)西方 B．中體西用C．變法改制 D．民主共和解析：選B。材料“取西人制造之長”表明不反對學(xué)習(xí)西方，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“綱常名教”不變，學(xué)習(xí)西方的“制造之長”，符合“中體西用”思想，故B項(xiàng)正確；材料不涉及制度變革，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及“民主共和”思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2019·大連摸底檢查)梁啟超認(rèn)為，舊中國在家庭倫理方面發(fā)展了高度的個(gè)人道德觀，但在公共道德和公民操行方面是不夠的。這樣，他否定了儒教中的狹隘忠誠和以家庭為中心的自私觀念，而主張集體的民主和建立一個(gè)強(qiáng)大的國家。梁啟超家庭倫理觀念變化的原因不包括()A．民族資本主義的發(fā)展 B．西方民主思想的傳播C．民族危機(jī)的不斷加深 D．儒學(xué)已成為眾矢之的解析：選D。材料“主張集體的民主和建立一個(gè)強(qiáng)大的國家”說明梁啟超主張民主思想，這與民族資本主義的發(fā)展有關(guān)，故A項(xiàng)正確，不符合題意；在西方民主思想傳播的影響下，梁啟超主張民主思想，故B項(xiàng)正確，不符合題意；民族危機(jī)的不斷加深，促使梁啟超主張建立一個(gè)強(qiáng)大的國家，故C項(xiàng)正確，不符合題意；材料只是反映梁啟超否定了儒教中的狹隘忠誠和以家庭為中心的自私觀念，并不能說明儒學(xué)已成為眾矢之的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。3．(2019·臨沂聯(lián)考)李大釗在新文化運(yùn)動(dòng)期間提出：“好學(xué)知恥之士，以講學(xué)明恥為天下倡，崇尚道義，砥礪廉節(jié)，播為風(fēng)氣，蒸為習(xí)尚……以昌學(xué)術(shù)，以明廉恥，以正人心，以厚風(fēng)俗?！崩畲筢摰闹饕康氖?)A．否定傳統(tǒng)思想，宣傳民主思想B．提倡儒家學(xué)說，重建公序良俗C．提倡新的道德，批判復(fù)古主義D．繼承傳統(tǒng)美德，扭轉(zhuǎn)人心風(fēng)俗解析：選D。據(jù)“崇尚道義，砥礪廉節(jié)，播為風(fēng)氣，蒸為習(xí)尚”，可知其沒有涉及“否定傳統(tǒng)思想，宣傳民主思想”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；儒家思想是維護(hù)封建專制的理論，新文化運(yùn)動(dòng)對儒家思想持否定態(tài)度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中沒有涉及批判復(fù)古主義的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)“崇尚道義，砥礪廉節(jié)，播為風(fēng)氣，蒸為習(xí)尚……以昌學(xué)術(shù)，以明廉恥，以正人心，以厚風(fēng)俗”，可知體現(xiàn)的是“繼承傳統(tǒng)美德，扭轉(zhuǎn)人心風(fēng)俗”，故D項(xiàng)正確。4．(2019·資陽高二期末檢測)民國十三年八月，孫中山在廣州演講時(shí)說：“共產(chǎn)主義是民生的理想，民生主義是共產(chǎn)的實(shí)行；所以兩種主義沒有什么分別，要分別的還是在方法?！边@表明孫中山先生()A．認(rèn)為三民主義與馬克思主義目標(biāo)一致，過程迥異B．認(rèn)為土地國有是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的必經(jīng)途徑C．嘗試尋找中國式的資本主義發(fā)展模式D．接受俄國式發(fā)展道路，確立三大政策解析：選C。據(jù)材料“共產(chǎn)主義是民生的理想，民生主義是共產(chǎn)的實(shí)行”可知孫中山先生認(rèn)為“三民主義與馬克思主義過程迥異”說法錯(cuò)誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及土地國有問題，不能說明“認(rèn)為土地國有是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的必經(jīng)途徑”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)材料“共產(chǎn)主義是民生的理想，民生主義是共產(chǎn)的實(shí)行”可知孫中山嘗試尋找中國式的資本主義發(fā)展模式，故C項(xiàng)正確；材料信息無法體現(xiàn)孫中山接受俄國式發(fā)展道路，且與史實(shí)不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．(2019·鷹潭質(zhì)檢)毛澤東在1925年12月1日寫成的《中國社會(huì)各階級的分析》中寫道：“革命黨是群眾的向?qū)В覀兊母锩胁活I(lǐng)錯(cuò)路和一定成功的把握，不可不注意團(tuán)結(jié)我們的真正的朋友，以攻擊我們的真正的敵人?！边@說明()A．毛澤東對于革命的朋友和敵人尚未有清晰認(rèn)識(shí)B．毛澤東反對我黨在革命中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)主義傾向C．北伐戰(zhàn)爭的順利進(jìn)軍得到了所有革命階級支持D．毛澤東初步闡明中國社會(huì)主義革命的基本思想解析：選B。1925年12月，此時(shí)正是國共第一次合作進(jìn)行國民革命時(shí)期，此時(shí)以陳獨(dú)秀為首的共產(chǎn)黨人放棄革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不放手發(fā)動(dòng)工人農(nóng)民起來斗爭，犯了右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，針對革命中出現(xiàn)的這些問題，毛澤東撰寫此文，故B項(xiàng)正確。6．下列四張紀(jì)念郵票均以黨代會(huì)為主題，其關(guān)鍵詞表述最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()A．經(jīng)濟(jì)建設(shè)國企改革市場經(jīng)濟(jì)基層民主B．建設(shè)社會(huì)主義中國特色初級階段科學(xué)發(fā)展C．主要矛盾改革開放計(jì)劃經(jīng)濟(jì)一國兩制D．主要矛盾走自己的路市場經(jīng)濟(jì)鄧小平理論