人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊3.5《加法》說課稿2

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊3.5《加法》說課稿2一.教材分析《人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊3.5《加法》》這一節(jié)內(nèi)容，主要讓學(xué)生掌握加法的基本概念和運算方法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解加法的意義，能夠運用加法解決實際問題。教材通過生動的圖片和實例，引導(dǎo)學(xué)生認識加法，理解加法的運算規(guī)則，感受加法在生活中的應(yīng)用。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué)，對于抽象的數(shù)學(xué)概念的理解還需要通過具體的形象的事物來進行。他們對加法的理解可能還停留在表面的層面，需要通過實際操作和觀察來加深對加法的理解。同時，學(xué)生們的注意力集中時間較短，需要通過豐富的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的運算方法，能夠運用加法解決實際問題。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等活動，學(xué)生能夠體驗加法的運算過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法的運算方法。教學(xué)難點：學(xué)生能夠運用加法解決實際問題，理解加法在生活中的應(yīng)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用直觀演示法、操作實踐法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、合作交流法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、思考、交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實物模型、操作卡片等教學(xué)輔助工具，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究：學(xué)生分組進行實際操作，觀察、討論，發(fā)現(xiàn)加法的運算規(guī)律。交流：學(xué)生匯報探究成果，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，明確加法的運算方法。練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師及時給予指導(dǎo)和反饋。應(yīng)用：學(xué)生分組討論，運用加法解決實際問題，體會加法在生活中的應(yīng)用。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出加法的基本概念和運算方法?？梢栽O(shè)計如下板書：八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況和課后作業(yè)來進行。重點關(guān)注學(xué)生對加法意義的理解、加法運算方法的掌握以及加法在實際問題中的應(yīng)用能力。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生理解加法，如何提高學(xué)生的動手操作能力和解決實際問題的能力，以便在今后的教學(xué)中進行改進和優(yōu)化。知識點兒整理：《人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊3.5《加法》》這一節(jié)內(nèi)容主要包含以下知識點兒：加法的定義：加法是一種基本的算術(shù)運算，將兩個數(shù)相加得到一個和。加法的符號：加法使用加號“+”表示，兩個數(shù)相加時，將它們放在加號兩邊。加法的性質(zhì)：加法滿足交換律、結(jié)合律和單位元的性質(zhì)。交換律指的是加數(shù)的順序可以交換，結(jié)合律指的是多個數(shù)相加時，可以先加任意兩個數(shù)，結(jié)果不變。單位元指的是任何數(shù)與0相加，結(jié)果不變。加法的運算規(guī)則：在進行加法運算時，從個位數(shù)開始相加，如果相加的結(jié)果大于等于10，則向前進位，即十位數(shù)加1，個位數(shù)變?yōu)橄嗉咏Y(jié)果的個位數(shù)。加法的實際應(yīng)用：加法在日常生活中廣泛應(yīng)用，如購物時計算總價，計量物品數(shù)量等。加法的估算：在進行加法運算時，可以使用估算的方法，先大致估計結(jié)果，再進行精確計算。加法的練習(xí)方法：可以通過實際操作、計算練習(xí)題、解決實際問題等方式來練習(xí)加法。以上是本節(jié)課的主要知識點兒整理，希望對大家有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：請寫出以下加法算式的結(jié)果：2+3=5+6=8+7=10+2=2+3=55+6=118+7=1510+2=12請計算以下加法算式的結(jié)果，并寫出計算過程：123+45=76+89=54+37=90+12=123+45=168計算過程：3+5=8（個位數(shù)），2+4=6（十位數(shù)），1+0=1（百位數(shù)），所以結(jié)果是168。76+89=165計算過程：6+9=15（個位數(shù)），7+8=15（十位數(shù)），所以結(jié)果是165。54+37=91計算過程：4+7=11（個位數(shù)），5+3=8（十位數(shù)），所以結(jié)果是91。90+12=102計算過程：0+2=2（個位數(shù)），9+1=10（十位數(shù)），所以結(jié)果是102。請解決以下實際問題，并寫出計算過程：一本書的價格是25元，小明買了3本，一共花了多少錢？小華有5個蘋果，他吃了2個，還剩下幾個蘋果？學(xué)校圖書館有75本書，又進了23本，現(xiàn)在圖書館一共有多少本書？小剛有98個糖果，他給了小明15個，還剩下多少個糖果？25×3=75計算過程：2×3=6（個位數(shù)），5×3=15（十位數(shù)），所以一共花了75元。5-2=3計算過程：小明吃了2個蘋果，所以還剩下3個蘋果。75+23=98計算過程：5+3=8（個位數(shù)），7+2=9（十位數(shù)），所以現(xiàn)在圖書館一共有98本書。98-15=83計算過程：8-1=7（個位數(shù)），9-5=4（十位數(shù)），所以還剩下83個糖果。請進行以下加法的估算，并寫出估算結(jié)果：345+478≈896+123≈567+342≈90