(完美版)教案-學(xué)前班科學(xué)公開課教案 第18課《大風(fēng)怪來了》(第八課時(shí))教案

(完美版)教案學(xué)前班科學(xué)公開課教案第18課《大風(fēng)怪來了》(第八課時(shí))教案教案學(xué)前班科學(xué)公開課教案第18課《大風(fēng)怪來了》(第八課時(shí))教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自《學(xué)前班科學(xué)》教材的第八章節(jié)，主題為《大風(fēng)怪來了》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生們了解風(fēng)的基本概念、風(fēng)的形成原因以及風(fēng)的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解風(fēng)的基本概念，知道風(fēng)是如何形成的。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，提高觀察和思考能力。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享和交流學(xué)習(xí)心得的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：風(fēng)的基本概念、風(fēng)的形成原因以及風(fēng)的作用。難點(diǎn)：理解風(fēng)的形成原因和風(fēng)的作用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、風(fēng)車、氣球、紙張。學(xué)具：每人一個(gè)風(fēng)車、一張紙。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次戶外觀察，讓學(xué)生們感受到風(fēng)的存在的實(shí)際情景，觀察樹葉的搖動(dòng)、紙張的飄動(dòng)等現(xiàn)象?；氐浇淌液?，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察心得。2.知識(shí)講解（10分鐘）教師利用PPT展示風(fēng)的基本概念，講解風(fēng)的形成原因和風(fēng)的作用。通過生動(dòng)的語言和圖片，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。3.例題講解（10分鐘）教師通過展示一些與風(fēng)相關(guān)的例題，如風(fēng)速的計(jì)算、風(fēng)力的作用等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解風(fēng)的特性和應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師分發(fā)紙張，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)車，并觀察風(fēng)車在不同風(fēng)力作用下的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。5.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分組，每組利用氣球和紙張制作一個(gè)風(fēng)力裝置，通過吹氣的方式觀察裝置的運(yùn)動(dòng)情況，并討論風(fēng)的作用。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，師生共同解答。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括風(fēng)的基本概念、風(fēng)的形成原因和風(fēng)的作用。通過板書，幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生描述一下風(fēng)的基本概念，并解釋風(fēng)的形成原因。答案：風(fēng)是大氣運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式，由于地球表面不同地區(qū)的溫度和壓力差異，空氣會(huì)產(chǎn)生流動(dòng)，形成風(fēng)。2.請(qǐng)學(xué)生舉例說明風(fēng)的作用。答案：風(fēng)可以帶動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，為人類提供動(dòng)力；風(fēng)可以促進(jìn)植物的授粉和種子的傳播；風(fēng)還可以幫助船只前進(jìn)等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、講解、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生了解了風(fēng)的基本概念、形成原因和作用。課堂上，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。在今后的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：可以組織一次戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身感受風(fēng)的威力，并嘗試?yán)蔑L(fēng)力進(jìn)行一些實(shí)際操作，如放風(fēng)箏等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.觀察時(shí)間的安排：在戶外觀察風(fēng)的活動(dòng)中，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察，以便他們能夠細(xì)致地感受到風(fēng)的存在和特點(diǎn)。觀察時(shí)間不宜過短，以免學(xué)生無法充分體驗(yàn)和理解風(fēng)的特性。2.觀察內(nèi)容的指導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注風(fēng)的各個(gè)方面，如風(fēng)的速度、方向、強(qiáng)度等。可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣和思考能力，如“你們覺得風(fēng)是怎樣的？”，“風(fēng)來了，樹葉和紙張有什么變化？”。3.觀察安全提示：在戶外觀察風(fēng)的過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免靠近高樓、電線桿等危險(xiǎn)區(qū)域，以確保學(xué)生的安全。二、知識(shí)講解環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.PPT展示內(nèi)容的制作：教師應(yīng)確保PPT展示內(nèi)容的清晰度和易懂性。可以使用生動(dòng)的圖片和圖表，以及簡(jiǎn)潔明了的文字，幫助學(xué)生更好地理解和記憶風(fēng)的基本概念、形成原因和作用。2.講解語言的生動(dòng)性：教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)谋扔骱屠?，讓學(xué)生更加直觀地理解風(fēng)的特性和作用。例如，可以用“風(fēng)是空氣的舞蹈”來形容風(fēng)的運(yùn)動(dòng)，或者用“風(fēng)車就像風(fēng)力發(fā)電的魔術(shù)師”來解釋風(fēng)車的原理。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.紙張的使用：在隨堂練習(xí)中，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有一張紙，以便他們能夠進(jìn)行風(fēng)車設(shè)計(jì)。紙張的大小和厚度應(yīng)適中，以便學(xué)生能夠輕松地制作出風(fēng)車。2.觀察和記錄：學(xué)生在制作風(fēng)車時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)他們觀察風(fēng)車在不同風(fēng)力作用下的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行記錄和描述。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。四、小組活動(dòng)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)關(guān)注1.活動(dòng)指導(dǎo)：在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)提供明確的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白如何制作風(fēng)力裝置?？梢酝ㄟ^分步驟的演示和講解，幫助學(xué)生掌握制作方法。2.活動(dòng)安全提醒：在制作和測(cè)試風(fēng)力裝置的過程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免使用尖銳物品，以及防止裝置飛出造成傷害。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)谋扔骱屠?，讓學(xué)生更加直觀地理解風(fēng)的特性和作用。同時(shí)，語調(diào)應(yīng)富有變化，保持激昂和抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在實(shí)踐情景引入、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察、制作和討論，以提高他們的實(shí)踐操作能力和合作能力。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，以增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，讓他們親身體驗(yàn)風(fēng)的存在和特點(diǎn)。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶風(fēng)的基本概念、形成原因和作用。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，教師應(yīng)通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握風(fēng)的基本概念、形成原因和作用?？梢钥紤]引入一些與風(fēng)相關(guān)的現(xiàn)象和實(shí)例，如臺(tái)風(fēng)、風(fēng)力發(fā)電等，以增加學(xué)生的興趣和理解。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行制作和觀察。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在課后，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和掌握程度。可以通過作業(yè)的