中考語(yǔ)文模擬試卷

2007年中考語(yǔ)文模擬試卷仙桃市姚嘴中學(xué)吳彬

親愛(ài)的同學(xué)們，如果這份試卷是蔚藍(lán)的天空，你就是那展翅翱翔的雄鷹；如果這份試卷是碧綠的草原，你就是那馳騁萬(wàn)里的駿馬；如果這份試卷是寬闊的大海，你就是那擊波逐浪的游魚。只要你放松、自信、沉著，相信你一定比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快，比魚游得更遠(yuǎn)！

一、識(shí)字與寫字（共5分）

1．看誰(shuí)整個(gè)卷面書寫美觀。（3分。全卷書寫規(guī)范、美觀，得3分；卷面整潔，書寫認(rèn)真，得2分；卷面較整潔，書寫較認(rèn)真，得1分；亂涂亂畫的，不給卷面分。）

2．請(qǐng)依據(jù)拼音寫漢字和給加點(diǎn)的字注音。（2分）

這批無(wú)惡不作的法官，他們媚（）上欺下，俯伏于國(guó)王之前，líng（）駕于人民之上?！旯都o(jì)念伏爾泰逝世100周年的演說(shuō)》

二、積累與運(yùn)用（共20分）

3．請(qǐng)按要求默寫，比一比，看誰(shuí)記得牢，寫得準(zhǔn)。（7分）

（1）潮平兩岸闊，___________________。（《次北固山下》）

（2）________________________，西北望，射天狼。（《江城子》）

（3）_______________________，五十弦翻塞外聲。（《破陣子》）

（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)涵新事物必將取代舊事物的的句子是：_________

____________________，______________________________。

（5）中央電視臺(tái)《同一首歌》節(jié)目組有一次在國(guó)外為華人演出時(shí)正值中秋佳節(jié)，演出接近尾聲時(shí)，男主持人說(shuō)：“海上升明月，天涯共此時(shí)?！迸鞒秩私又钋榈刈Ｔ刚f(shuō)：“_________

_____________，________________________?！保ㄓ霉旁?shī)詞中詠中秋月的千古名句作答）

4．在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，看誰(shuí)填得語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）

入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩瀚的海洋；白云；鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)；。

5．請(qǐng)參加名著閱讀活動(dòng)，看誰(shuí)收獲最大。（4分）

⑴請(qǐng)接著語(yǔ)文科代表的發(fā)言，從《水滸》這部名著中，講述一個(gè)你熟悉的故事。（要求：說(shuō)出人名和相關(guān)故事情節(jié)，并對(duì)人物進(jìn)行最簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)，講述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)。）（2分）

語(yǔ)文科代表：《西游記》中，被稱為“斗戰(zhàn)勝佛的孫悟空，在西天取經(jīng)途中，憑著一根威力無(wú)窮的金箍棒和一雙能看透一切的火眼金睛，一路降妖除魔，三打白骨精，三調(diào)芭蕉扇……最終幫助唐僧取回了真經(jīng)。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為、除惡務(wù)盡的英雄。

你的講述：_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑵某同學(xué)看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，被名著中的人物感動(dòng)，寫了一個(gè)上聯(lián)。請(qǐng)你結(jié)合《西游記》中有關(guān)內(nèi)容寫出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂(lè)曲；

下聯(lián)：__________，_________________。

6．開啟智慧泉，賞析古詩(shī)詞。品讀范仲淹的《漁家傲?秋思》，然后答題。（3分）

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語(yǔ)是“_______”（限2個(gè)字）。（1分）

（2）對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。

B.詞的上片中“長(zhǎng)煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境相似。

C.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D.這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。

7．讀下邊的短文，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題快，改得對(duì)。（4分）

①食用野生動(dòng)物為什么會(huì)給人類的健康造成嚴(yán)重呢？②科學(xué)家們解釋說(shuō)，人們食用的野生動(dòng)物，大都生存環(huán)境不明，來(lái)路不清，衛(wèi)生檢役部門又難以進(jìn)行有效監(jiān)控，致使帶有病毒的野味走上了部分人的餐桌。③動(dòng)物攜帶的許多病毒、寄生蟲多生長(zhǎng)在它們的肌肉、血液、內(nèi)臟中，煎、炒、烹、炸根本對(duì)付它不得。④科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，有些病毒在高溫中竟能生存十幾分鐘，甚至更長(zhǎng)，這些病毒一旦進(jìn)入人體，就會(huì)引發(fā)疾病，大量繁殖。

（1）上面文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將“_______”改為“_________”。（1分）

（2）第③句中有一個(gè)詞語(yǔ)在用法上欠妥，應(yīng)將“_________”改為“________”。（1分）

（3）第①句和第④句分別在語(yǔ)法和邏輯上有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谙逻呍渖细恼＃?分）

第①句：_______________________________________________________________________

第④句：_______________________________________________________________________

三、閱讀與探究（共40分）

（一）

[甲]秦王拂然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，

天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五

十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

[乙]靈公好婦人而丈夫飾者(1)，國(guó)人盡服之(2)。公使吏禁之(3)，曰：“女子而男子飾者，裂其衣斷其帶(4)?！绷岩聰鄮嗤恢?5)。

晏子見(jiàn)，公問(wèn)曰：“寡人使吏禁女子而男子飾(6)，裂斷其衣帶，相望而不止者，何也?”

晏子對(duì)曰(7)：“君使服之于內(nèi)(8),而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于肉也。公何以不使內(nèi)勿服(9)，則外莫敢為也（10）?！?/p>

公曰：“善!”使內(nèi)勿服，不逾月(11)，而國(guó)人莫之服。（12分）

【注釋】（1）靈公：春秋時(shí)齊國(guó)國(guó)君，公元前581年至前548年在位。好：（hào）喜好。丈夫：成年男子。（2）服：穿。（3）使：派遣。（4）帶：衣帶。（5）相望：彼此看得見(jiàn)，指到處。（6）寡人：寡德之人，君主對(duì)自己的謙稱。（7）對(duì)：回答。（8）君：您，對(duì)對(duì)方的尊稱。內(nèi)：指王宮內(nèi)。（9）何以：即“以何”為什么，疑問(wèn)代詞作介詞“以”的賓語(yǔ)而前置。10）則：那么。莫：沒(méi)有人。否定性無(wú)定指代詞。為：指穿。（11）逾：超過(guò)。

8.解釋文中加點(diǎn)詞的含義（2分）

長(zhǎng)跪而謝之______________猶懸牛首于門______________

9.下面加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.倉(cāng)鷹擊于殿上君使服之于內(nèi)B.國(guó)險(xiǎn)而民附裂衣斷帶相望而不止。

C.扶蘇以數(shù)諫故徒以有先生D.間令吳廣之次所旁叢祠中而國(guó)人莫之服

10.翻譯下面的句子。（2分）

公何以不使內(nèi)勿服，則外莫敢為也。

翻譯：__________________________________________________________________________

11.文章理解（6分）

⑴甲文主要寫了唐雎與秦王針鋒相對(duì)，勝利完成出使任務(wù)。從唐雎“挺劍而起”可看出他“________________”的性格，而秦王由“拂然怒”到“色撓”“長(zhǎng)跪”可見(jiàn)其“________________”的性格。乙文中靈公的愛(ài)好是“_______________________”，從文末的“善”字，可看出靈公具有_____________________________的優(yōu)點(diǎn)。（4分）

⑵假如你將來(lái)也從事管理工作，你能從乙文中得到什么啟示呢?（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）現(xiàn)代人的友誼

現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也和仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

友情這棵樹上只結(jié)一個(gè)果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來(lái)嘗一口，很可能酸倒了牙。

友情之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來(lái)而不腐爛，不可冷凍存冰箱里永遠(yuǎn)新鮮。

友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，還有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會(huì)滿足于餐風(fēng)飲露。友誼是最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營(yíng)養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須述說(shuō)，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)分全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。這個(gè)世界日新月異，在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的準(zhǔn)則。朋友就像文物，越老越珍貴。

禮物分兩種，一種是實(shí)用的，一種是象征性的。

我喜歡送實(shí)用的禮物。

不單是因?yàn)樗蔀榕笥烟峁┝⒌瓤扇〉玫姆?wù)功能，更因?yàn)槲业睦嚎紤]。

此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。

就算你耿耿忠心，對(duì)方也許早已淡忘。

速朽的禮物，既表達(dá)了我此時(shí)此刻的善意，又給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端詳?shù)膬r(jià)值，雖是一次性的，也留下美好的瞬間；我心足矣。象征久遠(yuǎn)意義的禮物，若是人家不珍惜這份友誼了，留著就是尷尬?；騺G或毀，都是物件的悲哀，我的心在遠(yuǎn)處也會(huì)顫抖。

若是給自己的禮物，還是具有象征意義的好。比如一塊石子一片樹葉，在別人眼里那樣普通，其中的美妙含義只有自己知曉。

電話簿是一個(gè)儲(chǔ)存朋友的魔盒，假如我遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號(hào)。一種畏懼孤獨(dú)的潛意識(shí)，像冬眠的蟲子蟄伏在心靈的犄角旮旯。人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。雖然我有時(shí)會(huì)幾天不同任何朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。利害關(guān)系這件事，實(shí)在是交友的大敵；我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼。長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分。和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。（12分）

12、試用原文中的話來(lái)說(shuō)明為什么“現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱”？（3分）

13、作者將友誼比作“一部孤本的書”，這體現(xiàn)了友誼的什么特點(diǎn)？（2分）

14、為什么作者要送“實(shí)用”的禮物？（4分）

15、“長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分”，請(qǐng)舉一個(gè)著名的關(guān)于友誼的例子。（3分）

（三）麥當(dāng)勞的禮物

大一圣誕節(jié)前的那個(gè)周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢？

爸去得早，和媽相依為命的日子，我從不曾向她要過(guò)額外的花費(fèi)?？墒牵@次是不同的，因?yàn)橹鞕选?/p>

常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺(jué)，走遍了校園的每一個(gè)角落。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個(gè)浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費(fèi)不起，最后選定了麥當(dāng)勞。

可是該怎么向媽開口呢？最近這幾年，媽的廠子效益一直不好，我還記得拿到大學(xué)錄取通知書的那幾天，為了籌措學(xué)費(fèi)，媽的鬢邊急速地漫上了星星白發(fā)。

滾燙的湯在我喉間，我反復(fù)思量著，室內(nèi)滿滿地，全是我喝湯的聲音。媽坐在對(duì)面，靜靜看我，忽然說(shuō)：“前兩天，廠里開了會(huì)，說(shuō)要下崗一批人。”

我猛地抬頭，嘴里的排骨“當(dāng)”一聲直墜進(jìn)碗里，油湯四濺，我恍若未覺(jué)，失聲道：“媽，你下崗了？”我霍然站起，驚恐地盯著媽的臉。媽一愣。然后就笑了，笑容里是無(wú)限的疼惜與愛(ài)憐：“看你嚇的，我說(shuō)要下崗一批人，又不是說(shuō)我，媽干得好好的呢?！彼诉^(guò)我的碗，“我再給你盛一碗湯來(lái)?！彼菹鞯氖直成锨嘟盥月员┢稹?/p>

我至此才松了一口氣。咬咬嘴唇一口氣說(shuō)出來(lái)：“媽，下學(xué)期要實(shí)習(xí)，學(xué)校要交200元錢材料費(fèi)?！?/p>

媽“啊”了一聲，有明顯的失望意味，“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛，媽已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身，拉開了抽屜：“我給你兩張一百的，路上好拿。”

媽找了半天，也只找出一張一百的，一張五十的，其余的都是十元錢的。她把每一張錢的紙角都?jí)浩剑屑?xì)地?cái)?shù)了好幾遍，才關(guān)上抽屜，把錢理好，折了四折，疊成了一個(gè)小方塊遞給我。

我心中狂喜，卻裝著若無(wú)其事，接過(guò)來(lái)漫不經(jīng)心地往褲袋里一塞。

媽媽瞪我一眼：“你這孩子，錢怎么能這么放?！庇纸o我拿出來(lái)，小心塞進(jìn)我書包的夾層里，把雙層拉鏈鎖好，送我出門的時(shí)候還反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多?！?/p>

我嗯嗯地答應(yīng)著，卻已經(jīng)控制不住自己的腳步，飛奔著越跑越急，想即刻飛到朱櫻的身邊。

圣誕節(jié)的黃昏，下了雪。麥當(dāng)勞里人山人海，我們等了好久，才有一桌人起身，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺(tái)子?！?/p>

一個(gè)女服務(wù)員疾步走過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只見(jiàn)她略顯單薄的身影，走路時(shí)上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們面前，我在頃刻間呆住了：媽！

然而媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是低下了頭去，利索地開始清理桌上的殘杯剩盤。

我想喊她“媽”，可是也許是因?yàn)檎痼@，也許因?yàn)橹車鷩痰娜肆?，也許只是因?yàn)橹鞕?，我竟一個(gè)字也說(shuō)不出口。只是愣愣的，看著她。

媽再?zèng)]看我一眼，徑直到鄰臺(tái)清理，雙手各攀著一疊托盤，穿行在人群里。把廢物倒進(jìn)垃圾桶時(shí)，她停一停，伸手擦一擦額頭，當(dāng)她再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕……

媽消失在人群里，我的眼前漸漸模糊，任我怎樣地尋覓，都無(wú)法從那么多相似的紅條衣衫里，辨識(shí)出她的身影……（16分）

16、本文圍繞“我”向母親要錢請(qǐng)朱櫻過(guò)圣誕展開情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)內(nèi)各填寫四個(gè)字，完善情節(jié)結(jié)構(gòu)。（2分）

猶豫不決→（）→巧遇母親→（）

17、本文的線索結(jié)構(gòu)與九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的課文《我的叔叔于勒》的線索結(jié)構(gòu)有相似之處；一明一暗兩條線索。請(qǐng)你指出本文的兩條線索。（4分）

①明線：

②暗線：

18、本文標(biāo)題，一語(yǔ)雙關(guān)。請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)這個(gè)標(biāo)題含有哪兩層意思。（4分）

①：

②：

19、文中的母親和兒子相互欺騙，你能揣摩出他們各自的用意嗎？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

20、假如你是文中人物，得知了事情真相，你會(huì)怎么說(shuō)呢？（3分）

①兒子對(duì)母親說(shuō)：

②母親對(duì)兒子說(shuō)：

③朱櫻對(duì)“我”說(shuō)：

四、綜合性學(xué)習(xí)（5分）

21、本學(xué)期你班開展了一次“金錢，共同面對(duì)的話題”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)討論了“有錢是不是就幸?！薄，F(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合這次活動(dòng)，完成以下兩道題：

⑴假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白：（不少于50個(gè)字）（2分）

⑵班級(jí)重點(diǎn)辯論了“有錢是不是就幸福”這一話題，假如你是辯論的反方，即你方的觀點(diǎn)是“有錢不一定幸?！?，請(qǐng)寫幾句辯論詞。（不少于50字）（3分）

五、寫作（50分）

22、從下面兩個(gè)文題中任選一個(gè)寫一篇作文。要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得抄襲。

文題一：閱讀下面一則寓言，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

太陽(yáng)和風(fēng)在爭(zhēng)論誰(shuí)更強(qiáng)暴有力，風(fēng)說(shuō)：“我來(lái)證明我更行?？吹侥莾阂粋€(gè)穿大衣的老頭嗎？我打賭我能比你更快地使他脫掉大衣?！?/p>

于是太陽(yáng)躲到云后，風(fēng)就開始吹起來(lái)，愈吹愈大，大到像一場(chǎng)颶風(fēng)，但是風(fēng)吹得愈急，老人愈把大衣緊裹在身上。

終于，風(fēng)平息了，放棄了。然后太陽(yáng)從云后露出，開始以它溫煦的微笑照著老人。不久，老人開始擦汗，脫掉大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“溫和和友善，總是要比憤怒和暴力更強(qiáng)有力?！?/p>

文題二：在某種特定條件