人教版美術(shù)一年級上冊《第9課　我在空中飛》教學(xué)設(shè)計2

人教版美術(shù)一年級上冊《第9課我在空中飛》教學(xué)設(shè)計2一.教材分析《第9課我在空中飛》是人教版美術(shù)一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。本課的主要內(nèi)容是通過觀察和想象，讓學(xué)生運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺。教材以富有童趣的插圖和生動的文字引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能基本掌握繪畫的基本技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生具有強烈的好奇心和想象力，他們善于觀察生活中的事物，并能通過繪畫表達(dá)自己的感受。但部分學(xué)生可能對繪畫技巧掌握不夠，需要教師的耐心引導(dǎo)和鼓勵。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解和感受在空中飛的感覺，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺，提高學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)欲望。四.教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生通過觀察和想象，運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確運用繪畫技巧，表現(xiàn)出空中飛的感覺。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生置身于空中飛的環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。游戲教學(xué)法：通過趣味性的繪畫游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握繪畫技巧，提高學(xué)習(xí)的興趣。欣賞教學(xué)法：學(xué)生欣賞優(yōu)秀的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：備好相關(guān)的教學(xué)材料，如教材、繪畫工具等。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需提前了解和觀察生活中在空中飛的事物，如鳥、飛機等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一些在空中飛的事物，如鳥、飛機等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约涸谏钪幸姷降目罩酗w的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)欲望。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示一些優(yōu)秀的空中飛繪畫作品，讓學(xué)生欣賞并分析作品中的線條、色彩等繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解如何在繪畫中表現(xiàn)空中飛的感覺。操練（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。要求學(xué)生運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，充分表達(dá)自己的想象。鞏固（5分鐘）教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的空中飛作品，如太空飛行、神話傳說中的空中飛行等。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生在繪畫過程中要注重觀察、想象和創(chuàng)新。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作空中飛的作品，可用繪畫、手工等形式完成，下節(jié)課進(jìn)行展示。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書，總結(jié)空中飛的繪畫技巧和要點。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)時間分配：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固5分鐘，拓展5分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘。總計50分鐘。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，運用了情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和欣賞教學(xué)法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，提高他們的繪畫技巧和審美能力。總體來說，教學(xué)效果較好，但也存在一些問題和不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。一、課堂實施過程中遇到的問題及解決辦法問題一：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對空中飛的現(xiàn)象了解較少，難以激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)欲望。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加更多生活中的空中飛實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和談?wù)?，以激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)欲望。問題二：在操練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對繪畫技巧掌握不夠，導(dǎo)致作品表現(xiàn)效果不佳。解決辦法：針對這個問題，我在今后的教學(xué)中將在操練環(huán)節(jié)加強個別指導(dǎo)，針對學(xué)生的具體情況提出改進(jìn)意見，并鼓勵他們大膽創(chuàng)新，充分表達(dá)自己的想象。問題三：在評價環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對自己的作品評價過高，缺乏客觀評價的能力。解決辦法：在今后的教學(xué)中，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀評價自己的作品，同時學(xué)生互相評價、學(xué)習(xí)，以提高他們的審美能力和創(chuàng)新能力。二、改進(jìn)措施注重個體差異，因材施教。針對不同學(xué)生的實際情況，給予個別化的指導(dǎo)和建議，提高他們的繪畫技巧和表現(xiàn)力。增加實踐機會，提高學(xué)生的動手能力。通過更多的繪畫活動，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過設(shè)置富有童趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。注重課堂評價，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀評價自己的作品，培養(yǎng)他們自我反思和自我提高的能力。加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑。通過與學(xué)生的交流，及時了解他們在學(xué)習(xí)中的問題，給予針對性的指導(dǎo)和建議。不斷豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。積極搜集和整理優(yōu)秀的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多參考和借鑒。總之，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，雖然存在一些問題和不足之處，但通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信在今后的工作中，我會不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課的家庭作業(yè)是讓學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作空中飛的作品，可用繪畫、手工等形式完成，下節(jié)課進(jìn)行展示。作業(yè)要求如下：運用線條、色彩等手段表現(xiàn)自己在空中飛的感覺，充分展示想象力和創(chuàng)新意識。作品需具有清晰的主題和表現(xiàn)意圖，構(gòu)圖飽滿，色彩搭配和諧。作品尺寸不限，可采用繪畫、手工等形式的創(chuàng)作。在作業(yè)布置時，我會強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，并提醒他們注意作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。同時，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況給予個別化的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的個體差異，因材施教，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵。在作業(yè)設(shè)計方面，我充分考慮了學(xué)生的實際情況，布置了具有針對性和實踐性的作業(yè)，以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新能力。專家一：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊湊，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣。在作業(yè)設(shè)計方面，注重學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)意表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。建議在評價環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生作品的客觀評價，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。專家二：課堂教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的互動充分，學(xué)生參與度高。作業(yè)設(shè)計富有創(chuàng)意，能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識。建議在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強個別化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的需求和困惑，提高他們的繪畫技巧。專家三：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的實踐操作，作業(yè)設(shè)計具有針對性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。建議在評價環(huán)節(jié)，學(xué)生互相評價，增加評價的客觀性