人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：2.1 《十幾減9》說課稿1

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊：2.1《十幾減9》說課稿1一.教材分析《十幾減9》是人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握十幾減9的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)十幾減幾的計算打下基礎(chǔ)。教材通過簡單的例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減9的規(guī)律，并能夠運用規(guī)律進行計算。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，對基本的加減運算有一定的理解。但是，對于十幾減9這種稍微復(fù)雜一點的計算，學(xué)生可能會感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，并通過引導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服困難，掌握計算方法。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解十幾減9的計算方法，并能夠運用規(guī)律進行計算。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、操作、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和合作意識。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和克服困難的能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：十幾減9的計算方法。教學(xué)難點：十幾減9的規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和運用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作實踐法、交流分享法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實物模型、教學(xué)卡片等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個有趣的故事，引出十幾減9的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探究：讓學(xué)生分組進行探究，觀察十幾減9的規(guī)律，并嘗試解答。引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾減9的規(guī)律，并講解計算方法。練習(xí)：學(xué)生進行計算練習(xí)，教師及時給予指導(dǎo)和鼓勵?？偨Y(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減9的計算方法，并強調(diào)注意事項。拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減幾的其他計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出十幾減9的計算方法和規(guī)律。可以設(shè)計如下：十幾減9的計算方法先減去1，再減去8或者先減去9，再加上1八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要通過學(xué)生的計算練習(xí)和課堂表現(xiàn)來進行。關(guān)注學(xué)生在計算過程中的準(zhǔn)確性、速度和思維能力的發(fā)展。同時，也要關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度、合作意識和情感態(tài)度的表現(xiàn)。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足之處，為下一步的教學(xué)提供參考。教學(xué)反思的內(nèi)容包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法的有效性、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)時間的安排等。通過不斷的反思和改進，提高教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點兒整理：《十幾減9》是人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元的教學(xué)內(nèi)容，主要包括以下知識點：十幾減9的計算方法：先減去1，再減去8；或者先減去9，再加上1。十幾減9的規(guī)律：十幾減9的結(jié)果要么是10減去一個一位數(shù)，要么是十幾減去9。十幾減9的計算策略：可以根據(jù)十幾的十位數(shù)和個位數(shù)來選擇合適的計算方法。十幾減9的練習(xí)：通過各種形式的練習(xí)，鞏固十幾減9的計算方法和規(guī)律。十幾減幾的拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減幾的其他計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。十幾減9的應(yīng)用：解決實際問題，如購物時找零等。十幾減9的計算工具的使用：學(xué)習(xí)使用計算器進行十幾減9的計算。十幾減9的計算方法和規(guī)律的記憶：通過口訣、歌曲等形式，幫助學(xué)生記憶十幾減9的計算方法和規(guī)律。十幾減9的計算方法和規(guī)律的運用：在解決實際問題時，能夠靈活運用十幾減9的計算方法和規(guī)律。十幾減9的計算方法和規(guī)律的遷移：能夠?qū)⑹畮诇p9的計算方法和規(guī)律遷移到其他類似的計算問題中。十幾減9的計算方法和規(guī)律的歸納：通過觀察和總結(jié)，歸納出十幾減9的計算方法和規(guī)律。十幾減9的計算方法和規(guī)律的表達：能夠用語言準(zhǔn)確表達十幾減9的計算方法和規(guī)律。十幾減9的計算方法和規(guī)律的交流：與他人分享十幾減9的計算方法和規(guī)律，提高合作意識。十幾減9的計算方法和規(guī)律的評估：通過自我評估和同伴評估，提高十幾減9的計算方法和規(guī)律的應(yīng)用能力。十幾減9的計算方法和規(guī)律的創(chuàng)新：在掌握十幾減9的計算方法和規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造性地解決其他類似的計算問題。以上知識點是《十幾減9》這一節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的理解和運用，通過各種教學(xué)活動和手段，幫助學(xué)生掌握和鞏固這些知識點。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：請計算以下題目，并填寫答案：13-9=414-9=515-9=616-9=717-9=8請根據(jù)十幾減9的規(guī)律，計算以下題目，并填寫答案：23-9=1434-9=2545-9=3656-9=4767-9=58請選擇合適的計算方法，計算以下題目，并填寫答案：12-9=318-9=921-9=1227-9=1830-9=21請用十幾減9的計算方法，解決以下實際問題：小華有23元，買了一支鉛筆花了9元，他還剩下多少錢？答案：小華還剩下14元。小明有34元，買了一本書花了9元，他還剩下多少錢？答案：小明還剩下25元。小紅有45元，買了一塊巧克力花了9元，她還剩下多少錢？答案：小紅還剩下36元。請總結(jié)十幾減9的計算方法和規(guī)律，并與同伴分享。答案：十幾減9的計算方法是先減去1，再減去8；或者先減去9，再加上1。規(guī)律是十幾減9的結(jié)果要么是10減去一個一位數(shù)，要么是十幾減去9。請用十幾減9的計算方法，計算以下題目，并填寫答案：13-9=414-9=515-9=616-9=717-9=823-9=1424-9=1525-9=1626-9=1727-9=18請用十幾減9的計算方法，解決以下實際問題：媽媽有45元，買了一包鹽花了9元，她還剩下多少錢？答案：媽媽還剩下36元。爸爸有56元，買了一瓶飲料花了9元，他還剩下多少錢？答案：爸爸還剩下47元。老師有67元，買了一本書花了9元，