2024秋人教PEP版英語三上《Unit 1 Hello》第四說課稿

2024秋人教PEP版英語三上《Unit1Hello》第四說課稿一.教材分析《人教PEP版英語》三年級上冊《Unit1Hello》是一篇以打招呼為主題的文章，通過介紹人物和互相問候來培養(yǎng)學(xué)生的基本交際能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)基本的問候語和介紹自己的方式，如“Hello,mynameis…”“Nicetomeetyou.”等。教材通過豐富的插圖和簡單的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二.學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并簡單運用日常英語進(jìn)行交流。但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對新的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容感到陌生，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因此在教學(xué)過程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的問候語和介紹自己的方式，如“Hello,mynameis…”“Nicetomeetyou.”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握基本的問候語和介紹自己的方式。難點：學(xué)生能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流。五.說教學(xué)方法與手段情景教學(xué)法：通過設(shè)置真實的生活情境，讓學(xué)生在實際交流中學(xué)習(xí)英語。游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實際運用英語的能力。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流，復(fù)習(xí)已學(xué)的日常問候語。引入（10分鐘）：教師通過展示圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解（15分鐘）：教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括基本的問候語和介紹自己的方式，并通過示例進(jìn)行演示。實踐（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實際交流。鞏固（10分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行游戲活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強調(diào)重點和難點。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞，如“Hello,mynameis…”“Nicetomeetyou.”等。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。八.說教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、互動等。任務(wù)完成情況：評價學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的任務(wù)完成情況，包括發(fā)音、語法等。學(xué)習(xí)興趣：關(guān)注學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機，了解學(xué)生在課堂上的情感狀態(tài)。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法的運用等，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點兒整理：《Unit1Hello》主要圍繞著基本的問候語和介紹自己的方式展開，以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：基本問候語：學(xué)生需要掌握基本的問候語，如“Hello!”、“Hi!”、“Goodmorning!”、“Goodafternoon!”等。這些問候語在日常生活中非常常用，是進(jìn)行社交交流的基礎(chǔ)。介紹自己：學(xué)生需要學(xué)會如何介紹自己，包括姓名和身份。例如，“Mynameis…”用于介紹自己的姓名，“Iam…”用于介紹自己的身份，如“Iamastudent.”?；ハ鄦柡颍簩W(xué)生需要學(xué)會如何互相問候，包括回應(yīng)別人的問候和詢問別人的情況。例如，“Howareyou?”用于詢問別人的情況，“I’mfine,thankyou.”用于回應(yīng)別人的問候。介紹他人：學(xué)生需要學(xué)會如何介紹他人，包括姓名和身份。例如，“Thisismyfriend,hernameis…”用于介紹他人的姓名，“Sheisateacher.”用于介紹他人的身份。打招呼的場合：學(xué)生需要了解不同的場合下如何打招呼，例如在學(xué)校、在家里、在公共場所等。不同的場合可能需要使用不同的問候語或禮節(jié)。身體部位的介紹：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語介紹自己的身體部位，例如，“Thisismyhead.”、“Thisismyeyes.”等。詢問他人的名字：學(xué)生需要學(xué)會如何詢問他人的名字，使用“What’syourname?”進(jìn)行詢問，并使用“Mynameis…”進(jìn)行回答。詢問他人的年齡：學(xué)生需要學(xué)會如何詢問他人的年齡，使用“Howoldareyou?”進(jìn)行詢問，并使用“I’m…yearsold.”進(jìn)行回答。詢問他人的國籍：學(xué)生需要學(xué)會如何詢問他人的國籍，使用“Whereareyoufrom?”進(jìn)行詢問，并使用“I’mfrom…”進(jìn)行回答。禮貌用語：學(xué)生需要學(xué)會使用禮貌用語，如“Please.”、“Thankyou.”、“You’rewelcome.”、“Excuseme.”等，以展現(xiàn)良好的社交禮儀。一般現(xiàn)在時：本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，包括主語+動詞原形，用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)。疑問詞的使用：學(xué)生需要學(xué)會使用疑問詞，如“What.”、“Who.”、“Where.”、“How.”等，以提問和獲取信息。以上是本節(jié)課的主要知識點兒整理，通過學(xué)習(xí)這些知識點兒，學(xué)生能夠掌握基本的問候語和介紹自己的方式，并在實際情境中靈活運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：A.Howareyou?B.What’syourname?C.Goodmorning!D.Goodafternoon!請問哪個選項是用來詢問別人上午好的？選擇題：A.Hello!C.Goodbye!D.Seeyou!請問哪個選項是用來打招呼的？選擇題：A.Thisismyfriend,hernameis…B.Mynameis…C.Iamastudent.D.Sheisateacher.請問哪個選項是用來介紹自己的身份的？選擇題：A.What’syourname?B.Howoldareyou?C.Whereareyoufrom?D.Excuseme.請問哪個選項是用來詢問別人的年齡的？填空題：Hello,mynameis______.Nicetomeetyou.答案：John填空題：Howareyou?I’mfine,thankyou.______答案：Andyou?匹配題：請將以下句子與正確的回答匹配：A.What’syourname?B.Howoldareyou?C.Whereareyoufrom?D.I’mfromChina.1.______MynameisTom.2.______I’mtwelveyearsold.3.______I’mfromChina.答案：A-1,B-2,C-3句子翻譯：請將以下句子翻譯成英文：你好，我的名字叫李華。你好，我叫王明。很高興見到你。你好嗎？我很好，謝謝。你呢？Hello,mynameisLiHua.Hello,mynameisWangMing.Nicetomeetyou.Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?情景對話：請根據(jù)以下情境，完成對話：A:______B:______A:______B:______A:______B:______情境：A和B在學(xué)校的操場上遇到了，他們開始聊天。A:Hi,mynameisAlex.What’syourname?B:MynameisBrown.What’syourage?A:I’mfourteenyearsold.Howaboutyou?B:I’mfifteenyearsold.Whereareyoufrom?A:I’mfromtheUnitedStates.