Module4Unit2Wemustkeepthecampclean.2023-2024學(xué)年九年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module4Unit2Wemustkeepthecampclean.2023-2024學(xué)年九年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年九年級下冊英語《Module4Unit2Wemustkeepthecampclean.》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括本單元的詞匯、句型、語法以及日常對話等。學(xué)生將學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“recycling”、“waste”等，同時(shí)掌握祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。此外，學(xué)生還將通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高自己的英語交際能力，培養(yǎng)環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的聽、說、讀、寫等語言能力。同時(shí)，學(xué)生將了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)文化意識，提高自己的思維品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過合作、探究等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要有關(guān)鍵詞匯和短語的掌握、祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用、以及環(huán)保主題的交際對話。以下是具體的教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和短語：本節(jié)課需掌握的詞匯和短語包括recycling、waste、importance、protect、cleanup等，這些詞匯和短語是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)。

（2）祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)：本節(jié)課主要教學(xué)祈使句的構(gòu)成和用法，以及一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要通過例子理解并掌握這些語法知識。

（3）環(huán)保主題交際對話：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在不同的情境下使用英語進(jìn)行交際，例如提出建議、表達(dá)觀點(diǎn)等。這些對話場景有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）詞匯和短語的理解和記憶：部分詞匯和短語較為專業(yè)，如recycling、waste等，學(xué)生可能不熟悉其含義。此外，部分短語的用法也需要解釋和澄清，如"keep...clean"和"protect...from..."。

（2）祈使句的構(gòu)成和用法：學(xué)生可能對祈使句的構(gòu)成和用法不夠了解，例如動(dòng)詞原形的使用、否定形式等。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句子結(jié)構(gòu)，包括主語、動(dòng)詞和時(shí)態(tài)的搭配。這對于一些學(xué)生來說可能較為困難。

（4）環(huán)保主題的交際對話：在實(shí)際對話中，學(xué)生可能不知道如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，也不知道如何與他人進(jìn)行有效的溝通。

為了解決這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過圖片、實(shí)物等直觀教具幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和短語。

（2）通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握祈使句的構(gòu)成和用法。

（3）通過分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)環(huán)保主題的交際能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和交際能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)定真實(shí)的環(huán)保情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)詞匯、語法和交際對話，提高他們的語言能力和文化意識。

（2）合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，同時(shí)促進(jìn)思維品質(zhì)的發(fā)展。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如調(diào)查問卷、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力和環(huán)保意識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）環(huán)保主題討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的語言能力和思維品質(zhì)。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如環(huán)保志愿者、社區(qū)居民等，進(jìn)行環(huán)保主題的對話練習(xí)，提高他們的交際能力。

（3）環(huán)保宣傳任務(wù)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)或視頻，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含關(guān)鍵詞匯、短語和對話例子的PPT，幫助學(xué)生清晰地展示和理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放環(huán)保相關(guān)的視頻，提供真實(shí)的語境，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識和環(huán)保意識。

（3）在線工具：利用在線工具，如問卷調(diào)查、討論區(qū)等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行互動(dòng)和交流，拓展他們的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)保主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放環(huán)保案例視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，如recycling、waste等，并通過例句幫助學(xué)生理解祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬環(huán)保志愿者和社區(qū)居民的對話，實(shí)踐中掌握語言技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)語言的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保相關(guān)的詞匯和語法知識。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保相關(guān)的詞匯和語法知識，掌握語言技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保相關(guān)的詞匯和語法知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保主題文章：提供關(guān)于環(huán)保的文章，如“TheImportanceofRecycling”等，讓學(xué)生閱讀，加深對環(huán)保主題的理解。

-環(huán)保視頻資料：提供關(guān)于環(huán)保的視頻資料，如“地球日宣傳視頻”等，讓學(xué)生觀看，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。

-環(huán)保網(wǎng)站資源：推薦學(xué)生訪問一些環(huán)保網(wǎng)站，如“世界自然基金會(huì)”（WWF）網(wǎng)站等，了解更多的環(huán)保知識和信息。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用拓展資源進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，了解環(huán)保的相關(guān)知識，提高自己的環(huán)保意識。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展資源，進(jìn)行小組討論或?qū)懽?，表達(dá)對環(huán)保主題的理解和看法。

-學(xué)生可以參與拓展資源中提到的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以定期訪問拓展資源中提到的環(huán)保網(wǎng)站，了解最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)，拓寬自己的知識視野。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對環(huán)保主題詞匯、祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)等知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對環(huán)保主題的理解和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-測試：教師通過設(shè)計(jì)課堂測試，了解學(xué)生對環(huán)保主題詞匯、祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)等知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在環(huán)保主題詞匯、祈使句和一般現(xiàn)在時(shí)等知識點(diǎn)上的問題。

-點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空

例題：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

答案：

recycle-recycling-recycle

waste-wasting-waste

protect-protecting-protect

clean-cleaning-clean

2.祈使句改寫

例題：將下列句子改寫為祈使句。

答案：

Wemustkeepthecampclean.→Keepthecampclean.

Youshouldrecyclewaste.→Recyclewaste.

Pleaseprotecttheenvironment.→Protecttheenvironment.

Canwecleanupthepark?→Cleanupthepark.

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)改寫

例題：將下列句子改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

答案：

Theycleantheparkeveryday.→Theparkiscleanedeveryday.

Wemustprotecttheearth.→Theearthisprotected.

Youshouldrecyclewaste.→Wasteisrecycled.

Canwekeepthecampclean?→Thecampiskeptclean.

4.環(huán)保主題對話

例題：根據(jù)對話情境，補(bǔ)全對話。

A:Theparkisverydirty.Weshouldcleanitup.

B:Yes,weshould.Wecancollectthegarbageandputitinthetrashbin.

A:That'sagoodidea.Wecanalsoplantsometreesandflowerstomaketheparklookbetter.

B:Great!Wecanorganizeacleaningactivityandinviteourfriendstojoinus.

A:Soundsgood.Let'sstartnow.

5.環(huán)保主題短文寫作

例題：以“Wemustkeepourcityclean”為題，寫一篇短文。

答案：

Title:Wemustkeepourcityclean

Ourcityisourhome,anditisourresponsibilitytokeepitcleanandbeautiful.Everyday,weproducealotofwaste,suchasplasticbags,bottles,andpaper.Thesewastescancausepollutionandharmtoourenvironment.

Onewaytokeepourcitycleanistorecycle.Recyclingmeansturningwasteintousefulthingsagain.Forexample,plasticbottlescanbeturnedintoclothes,andpapercanbeturnedintobooks.Byrecycling,wecanreducewasteandprotectourenvironment.

Anotherwaytokeepourcitycleanistoplantmoretrees.Treescanabsorbcarbondioxideandproduceoxygen,whichi