班長先進事跡范文5篇

班長先進事跡范文5篇接一個新班,首先要做的就是肯定要下大力氣培育得力干部,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,采納“值日班長制”。下面我給大家?guī)戆嚅L先進事跡范文，盼望大家喜愛！

班長先進事跡范文篇1

李珊珊，七班級159班班長，具有良好的思想品質(zhì)，喜愛祖國，喜愛學(xué)校和班集體，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?；顫姛岢?，和善正直，立場堅決，愛憎分明，有較強的組織力量。

一、班級管理以身作則，盡職盡責(zé)。

作為班長，她到處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，老師交給的任務(wù)她都能特別興奮地接受，做到有始有終，是老師們贊揚的好干部。每天準時到校，幫助老師管理好本班，中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學(xué)敢于大膽制止，讓班級形成好的學(xué)風(fēng)。能急躁細致地收發(fā)同學(xué)們的作業(yè)，和同學(xué)融洽相處，得到同學(xué)們的信任和支持。

二、樂于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上非常仔細，一絲不茍，各項作業(yè)都能仔細完成。上課時仔細聽講，樂觀回答問題，遇到難題，能樂觀向老師求教。并且主動幫同學(xué)講解疑難問題，全班具有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、勤勤懇懇、愛憎分明。

李珊珊同學(xué)在北峰中學(xué)可說是小出名氣，由于每個早晨她的身影是最早消失在校門的，到教室后首先打掃衛(wèi)生、清掃垃圾，然后組織同學(xué)早自習(xí)，他的早來為同學(xué)爭取了珍貴的早讀時間。下晚自習(xí)她是最終離開的一個，為了是關(guān)好門窗，清理班級衛(wèi)生，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；學(xué)校組織各種活動時，她的身影最勞碌，同學(xué)會的工作忙完后還要張羅班級的工作，有一馬當先的拼搏，也有保障后勤的指揮若定；由于她在冬季凜冽寒風(fēng)中帶頭清雪的揮汗如雨和校內(nèi)里揀垃圾時與身旁女同學(xué)的畏畏縮縮形成涇渭分明的對比；還由于她的愛憎分明，立志做一個對社會有用的人。而對班級一度消失的不良風(fēng)氣敢抓敢管，為了維護班級的良好風(fēng)氣，對破壞自習(xí)紀律、抄襲作業(yè)、等不良現(xiàn)象決不姑息手軟，一面準時匯報班主任，一面與有不良習(xí)慣的同學(xué)進行思想溝通，將不良勢頭毀滅在萌芽狀態(tài)，使那些有不良習(xí)慣的同學(xué)把精力投入到學(xué)習(xí)文化學(xué)問中來，班級的學(xué)習(xí)成果明顯上升。同時李珊珊同學(xué)嚴格要求自己，關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，在各個方面都表現(xiàn)突出，堪稱同學(xué)中的表率。對班級工作布置仔細認真，需要別人做到的自己首先做到。樂觀幫助班主任老師的工作，特殊是班主任老師去學(xué)習(xí)的時間里，班級各項工作管理得井井有條，所在班級在學(xué)校學(xué)習(xí)熱忱高，遵章守紀，受到全校師生的全都贊揚。

這就是她——一個多么懂事、令人喜愛的小姑娘。她在今后的學(xué)習(xí)和生活中，她將更加發(fā)憤，努力學(xué)習(xí)，爭取德、智、體、美、勞全面進展，做建設(shè)祖國的棟梁之材。

班長先進事跡范文篇2

趙芯冉同學(xué)，今年11歲，是紅山區(qū)十七學(xué)校三班級2班的同學(xué)。她在學(xué)校團結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)懷班級，愛惜公物;在學(xué)習(xí)上勤思好問，各科成果都優(yōu)異;在班級工作中，她擔(dān)當班上的班長，能精彩地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。她時刻留意自己的言行，注意各方面素養(yǎng)的進展，在同學(xué)面前能起到領(lǐng)先垂范的作用，是同學(xué)們的好榜樣。

一、刻苦勤奮，成果喜人

她從小就愛好讀書，以“勤奮務(wù)實、永爭第一”作為自己的座右銘。現(xiàn)實生活中她也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴厲?仔細，學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期，她都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方案，周密地支配時間，從不偏科。這樣多次在學(xué)科考試中名列前茅，一度成為“常勝將軍”。

她不但愛好讀書，更難得的是她擅長學(xué)習(xí)。她特別注意40分鐘的課堂效果，在課堂中，她聚精會神聽課，樂觀地與老師互動，常常能聽到她那悅耳動聽的答題聲，難怪許多任課老師都贊揚她“是個很會上課的好孩子”。

二、關(guān)懷班級，愛惜公物

趙芯冉同學(xué)作為班上的班長，知道以身作則，除了在學(xué)習(xí)上起帶頭作用之外，還以班上大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學(xué)校布置勞動任務(wù)時，就協(xié)作老師，帶領(lǐng)同學(xué)仔細完成，有些臟活、累活全往自己身上攬，但她毫無怨言，她常常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益沒關(guān)系!”

趙芯冉深知遲到、表現(xiàn)不好會扣掉班上的分，三年來，她嚴格要求自己，沒有給班集體抹過一點黑，沒給班上扣過一次分。

同時，她也很愛惜班上的公物，把班上的一桌一椅當成自己的心愛珍寶，常常給它們打理裝扮。假如班上的勞動工具、講臺、門窗和同學(xué)們桌椅壞了，她會樂觀主動地利用課外時間，和其他班干部一起，把勞動工具、講臺、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學(xué)們譽為“新時代的大好人”。

三、團結(jié)同學(xué)，樂于助人

趙芯冉具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學(xué)都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)在一起談心得、溝通學(xué)習(xí)閱歷，還常常與其他班干部一起主動關(guān)懷班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。為了關(guān)心后進生解答疑難，總是不厭其煩、急躁細致地講解。在她的熱忱關(guān)心下，班上的幾名差生各方面都有較大的進步。

四、老師的助手，同學(xué)的榜樣

無論在家在校，趙芯冉都能夠接受正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下健壯地成長。在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任她。長期以來，作為班干部，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對老師交給的任務(wù)，總是做得有條不紊。她到處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。上課用心聽課，獨立思索，仔細完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，敢于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。經(jīng)常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

這就是她——趙芯冉，一個樂觀向上、成果優(yōu)異、全面進展的少先隊員。她一絲不茍地做著她喜愛的事情，如同踏上一條通向抱負彼岸的彩虹橋，向著自己既定的目標前進、前進。

班長先進事跡范文篇3

朱麗萍，女，就讀于關(guān)馬中心學(xué)校六班級，自入學(xué)以來始終品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、力量突出，始終擔(dān)當班長、班級中隊長等重要職務(wù)。她愛好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著、踏實，有毅力，責(zé)任心強，學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)秀，待人有禮貌，以身作則，在同學(xué)中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。

一、力量突出，工作精彩，她從一班級開頭始終擔(dān)當班長及班級中隊長工作。對于學(xué)校大隊部布置的各項任務(wù)，總是樂觀仔細地去完成，力求快而好。

二、待人熱忱，敬重師長，她從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也始終在行動中不斷實踐著自己的抱負，得到了老師和同學(xué)的好評。

三、學(xué)習(xí)勤奮，成果優(yōu)秀，朱麗萍同學(xué)在老師的教育和父母的關(guān)懷下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)用心，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，從中獲得了許多的進步。在老師的鼓舞和熏陶下，對源遠流長的中華文化非常喜愛，她養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。曾多次被評為三好同學(xué)。

四、愛好廣泛，素養(yǎng)全面，她不僅學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，各方面素養(yǎng)都很突出。她在做好各項工作和學(xué)習(xí)的同時，能樂觀參與體育熬煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。經(jīng)過勤學(xué)苦練，她寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，她都樂觀畫報花、寫字。

朱麗萍同學(xué)開朗自信，樂于助人，成果優(yōu)異，工作精彩，綜合素養(yǎng)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面進展的好同學(xué)、好同學(xué)干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。

班長先進事跡范文篇4

王文雅，女，1998年1月誕生，11歲，擔(dān)當建設(shè)辦事處青年路學(xué)校四年一班班長，校少先隊大隊長。她品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱忱，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。四年內(nèi)連續(xù)被評為鎮(zhèn)鄉(xiāng)級“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，區(qū)級“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀班干部”稱號。

（一）班級管理以身作則，盡職盡責(zé)。

作為班長，她到處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能愿意接受，做到有始有終，是老師們交口贊揚的好干部。每當老師提到她都個個都贊揚她的管理才能。她每天7：30準時到校督促大家早自習(xí)溫習(xí)功課，中午午休時間對違反紀律的同學(xué)敢于大膽指出，讓班級的學(xué)風(fēng)蔚然成風(fēng)，成為學(xué)校最贊揚的一個班級。每一期的黑板報都得到老師和同學(xué)們贊揚，老師把任務(wù)交給她，立刻組織同學(xué)，找出板報的資料，然后合理排版，并支配好幾位同學(xué)的任務(wù)，把最艱難的任務(wù)留給自己去完成，黑板報是她呈現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有兩重身份，在班級和同學(xué)會之間難免會引起一些沖突沖突，她能夠妥當處理好班級工作與同學(xué)之間的關(guān)系，做到同學(xué)會、班級工作兩不誤。

她和同學(xué)相處的非常融洽，同學(xué)們都很喜愛她，信任她。平常她也留意工作方法，比如早自習(xí)，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的味道。平常，文雅同學(xué)不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學(xué)的批判和看法。面對同學(xué)的誤會，她總是一笑而過，不會由于同學(xué)的誤會和批判而耿耿于懷，而是懇切的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也非常儉樸，從不鋪張鋪張。但是，只要哪個同學(xué)在生活上遇到了困難，她都力量盡所能的關(guān)心解決。特殊是在“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)懷著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們難過流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災(zāi)區(qū)，表達了自己的一份愛心。平常努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，始終都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

（二）學(xué)習(xí)樂于探究，勤奮刻苦。

學(xué)習(xí)上，她非常仔細，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是發(fā)言最樂觀的一個，同學(xué)們經(jīng)常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學(xué)講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解力量、分析力量等綜合力量都很強，所以成果穩(wěn)定，總居全班級第一。在英語口語學(xué)習(xí)上，她深知農(nóng)村孩子英語基礎(chǔ)差，課外自學(xué)從沒間斷過，她虛心向老師請教，成果始終在班級前列。同時她又是英語老師的好助手，并多次參與學(xué)校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

（三）愛好廣泛，樂觀向上。

自入學(xué)以來，文雅同學(xué)是一個各方面都全面進展的同學(xué)。除了把握豐富的文化學(xué)問以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能樂觀帶頭能加學(xué)校的各項活動，朗誦競賽、口頭作文競賽等，而面對成果，她并沒有傲慢，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手預(yù)備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

在同學(xué)心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她的確是一名當之無愧的校內(nèi)之星。在老師眼里，她更是一名精彩的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期盼文雅同學(xué)會做得更好。

班長先進事跡范文篇5

姜延旭同學(xué)是我校六班級的班長，他熱忱誠懇，有愛心。是老師的得力助手，更是同學(xué)的好榜樣。在學(xué)校和班級組織的各項活動中表現(xiàn)突出，得到了全體老師和同學(xué)的認可。特殊是在中華魂讀書活動和小儲蓄活動中表現(xiàn)尤為突出，堪稱全校同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。

姜延旭每天都會早早的來到學(xué)校，特殊是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。其次件事就是要組織大家上自習(xí)，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學(xué)共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領(lǐng)每一位同學(xué)樂觀向上。

作為最高的班級，自然要擔(dān)當學(xué)校大多數(shù)的活動任務(wù)，而作為最高班級的班長他更要帶領(lǐng)全校的同學(xué)共同完成學(xué)