八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié) 摩擦力說課稿2（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力說課稿2（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力說課稿2（新版）》新人教版

1.學(xué)科：物理

2.年級(jí)：八年級(jí)

3.主要內(nèi)容：

本節(jié)課主要講解摩擦力的概念、摩擦力的計(jì)算以及摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解摩擦力的基本性質(zhì)，掌握摩擦力的計(jì)算方法，能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.課程關(guān)聯(lián)性：

本節(jié)課是八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力的第三節(jié)內(nèi)容，與前兩節(jié)內(nèi)容“力的作用”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”密切相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更深入地理解力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的現(xiàn)象打下基礎(chǔ)。

5.教學(xué)實(shí)際：

在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)例等方式，使學(xué)生更好地理解摩擦力的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生解決問題的能力。

6.知識(shí)深度：

本節(jié)課主要涉及摩擦力的基本概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生需要掌握摩擦力的定義、摩擦力的計(jì)算公式以及摩擦力在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解摩擦力的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦栴}解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法研究摩擦力問題。

2.科學(xué)思維：通過分析摩擦力的實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用物理知識(shí)解釋和預(yù)測(cè)摩擦力的現(xiàn)象。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.科學(xué)應(yīng)用：通過實(shí)際生活中的例子，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⒛Σ亮Φ闹R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在物理學(xué)習(xí)方面已經(jīng)掌握了基本的力學(xué)知識(shí)，對(duì)力的作用、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系有一定的理解。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的基本概念、力的作用效果以及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

1.知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了力的基本概念，了解了力的作用效果，對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系有一定的理解。但是，學(xué)生對(duì)摩擦力的概念、計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用可能還不夠清楚，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步掌握。

2.能力方面：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、觀察和問題解決方面具有一定的能力。他們能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并運(yùn)用已有的知識(shí)解決一些簡單的問題。但是，學(xué)生在處理復(fù)雜的物理問題時(shí)，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)積極性和探索精神，他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，提出問題，并主動(dòng)尋找答案。但是，部分學(xué)生可能對(duì)物理學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也各有不同，有的學(xué)生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是摩擦力的概念和計(jì)算方法，教學(xué)難點(diǎn)是摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教師需要通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解和掌握摩擦力的知識(shí)。

2.在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦栴}解決能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)差異，教師需要因材施教，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

4.對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣問題，教師需要通過有效的課堂管理，提高學(xué)生的注意力集中程度，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力第3節(jié)摩擦力說課稿2（新版）》新人教版的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握摩擦力的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及到摩擦力的實(shí)驗(yàn)，因此需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括滑輪組、繩子、摩擦板、彈簧測(cè)力計(jì)等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題，以便在課堂結(jié)束后，學(xué)生能夠通過作業(yè)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)過程、知識(shí)點(diǎn)講解等整合到PPT中，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

8.教學(xué)案例：準(zhǔn)備一些與摩擦力相關(guān)的實(shí)際案例，以便在課堂上進(jìn)行分析和討論，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課堂結(jié)束后，了解學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

10.教學(xué)指導(dǎo)書：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等，以便教師能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)摩擦力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道摩擦力是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于摩擦力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受摩擦力的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹摩擦力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.摩擦力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解摩擦力的基本概念、計(jì)算方法和種類。

過程：

講解摩擦力的定義，包括其主要計(jì)算公式和種類。

詳細(xì)介紹摩擦力的計(jì)算方法和影響因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.摩擦力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解摩擦力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的摩擦力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解摩擦力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用摩擦力解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與摩擦力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括摩擦力的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用摩擦力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于摩擦力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普文章：《摩擦力的奧秘》、《摩擦力在科技中的應(yīng)用》等，幫助學(xué)生了解摩擦力的科學(xué)原理及其在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：自然科學(xué)視頻教程，如“科普中國”網(wǎng)站上的相關(guān)視頻，直觀展示摩擦力的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和原理。

（3）圖書資源：《物理的世界》、《摩擦力及其應(yīng)用》等，深入剖析摩擦力的本質(zhì)，讓學(xué)生從不同角度理解摩擦力。

（4）實(shí)驗(yàn)資源：除了課堂上的實(shí)驗(yàn)，還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如探究滑動(dòng)摩擦力的大小等，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)摩擦力的理解。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀科普文章，了解摩擦力的奧秘及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)摩擦力的認(rèn)識(shí)。

（2）觀看自然科學(xué)視頻教程，通過生動(dòng)形象的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解摩擦力的原理。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖書資源，從不同角度深入了解摩擦力的本質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（4）進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，探究摩擦力的大小，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加物理學(xué)術(shù)競賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（6）組織學(xué)生參觀科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)，了解摩擦力在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①摩擦力的定義：摩擦力是兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②摩擦力的計(jì)算：靜摩擦力的大小等于兩個(gè)物體之間正壓力與摩擦系數(shù)的乘積；滑動(dòng)摩擦力的大小等于兩個(gè)物體之間正壓力與摩擦系數(shù)的乘積。

③摩擦力的種類：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力。

④摩擦力的實(shí)際應(yīng)用：在生活中，摩擦力無處不在，如走路、開車、使用各種工具等，都涉及到摩擦力的作用。

2.板書設(shè)計(jì)

①摩擦力的定義

-摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②摩擦力的計(jì)算

-靜摩擦力：F_s=μ_s*N

-滑動(dòng)摩擦力：F_k=μ_k*N

③摩擦力的種類

-靜摩擦力

-滑動(dòng)摩擦力

-滾動(dòng)摩擦力

④摩擦力的實(shí)際應(yīng)用

-生活中的各種運(yùn)動(dòng)和工具都離不開摩擦力的作用。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和注意力集中程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和回答問題，及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

2.小組討論成果展示：教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考能力和表達(dá)能力。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的觀點(diǎn)和解決方案，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生的理解和掌握情況。及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師應(yīng)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)他們的理解和應(yīng)用能力。及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給出全面的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。典型例題講解1.例題1：

題目：一個(gè)物體在水平面上以1m/s的速度勻速直線運(yùn)動(dòng)，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力為0N，滑動(dòng)摩擦力大小為0.2N。

2.例題2：

題目：一個(gè)物體在水平面上受到5N的拉力，同時(shí)受到1.5N的摩擦力，求物體的加速度。

答案：物體的加速度為0.3m/s2。

3.例題3：

題目：一個(gè)物體在斜面上以2m/s的速度勻速下滑，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力為0N，滑動(dòng)摩擦力大小為1N。

4.例題4：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到6N的下滑力，斜面傾角為30°，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力大小為2.7N，滑動(dòng)摩擦力為0N。

5.例題5：

題目：一個(gè)物體在水平面上受到3N的拉力，同時(shí)受到2N的摩擦力，求物體的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為3N。

6.例題6：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到4N的下滑力，斜面傾角為45°，求物體受到的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為4N。

7.例題7：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到5N的下滑力，斜面傾角為60°，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力為0N，滑動(dòng)摩擦力為5N。

8.例題8：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到6N的下滑力，斜面傾角為30°，求物體受到的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為6N。

9.例題9：

題目：一個(gè)物體在水平面上受到7N的拉力，同時(shí)受到3N的摩擦力，求物體的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為7N。

10.例題10：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到8N的下滑力，斜面傾角為45°，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力為0N，滑動(dòng)摩擦力為8N。

11.例題11：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到9N的下滑力，斜面傾角為60°，求物體受到的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為9N。

12.例題12：

題目：一個(gè)物體在水平面上受到10N的拉力，同時(shí)受到4N的摩擦力，求物體的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為10N。

13.例題13：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到5N的下滑力，斜面傾角為30°，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力為0N，滑動(dòng)摩擦力為5N。

14.例題14：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到6N的下滑力，斜面傾角為45°，求物體受到的最大靜摩擦力。

答案：物體的最大靜摩擦力為6N。

15.例題15：

題目：一個(gè)物體在斜面上受到7N的下滑力，斜面傾角為60°，求物體受到的摩擦力大小。

答案：靜摩擦力為0N，滑動(dòng)摩擦力為7