Module7Unit1WerestillinfluencedbyConfuciussideas.2024-2025學年九年級上冊英語配套教學設計（外研版）

Module7Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.2024-2025學年九年級上冊英語配套教學設計（外研版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年九年級上冊英語Module7Unit1We'restillinfluencedbyConfucius'ideas.

2.教學年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習Module7Unit1We'restillinfluencedbyConfucius'ideas，學生將能夠：

1.語言能力：學生能夠聽、說、讀、寫關于儒家思想對現(xiàn)代社會影響的相關話題，提高他們的英語交際能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，學生能夠了解儒家思想的基本概念及其在現(xiàn)代社會中的影響，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將引導學生運用批判性思維分析儒家思想在現(xiàn)代社會的利與弊，培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力。

4.學習策略：學生將學會如何運用關鍵詞、圖片和圖表等輔助工具進行有效學習，提高他們的自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯學習：本節(jié)課涉及到一些關于儒家思想及現(xiàn)代社會影響的關鍵詞匯，如"Confucianism"、"ethical"、"modesty"、"filialpiety"等。學生需要掌握這些詞匯的定義及用法。

（2）語法結(jié)構：本節(jié)課主要學習一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，學生需要理解其結(jié)構并能夠熟練運用。

（3）文化背景：了解儒家思想的基本概念及其在現(xiàn)代社會中的影響，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。

（4）閱讀理解：通過閱讀文章，學生需要掌握文章的主旨大意，理解文章中作者的觀點及論據(jù)，并能夠進行相關的討論。

2.教學難點：

（1）詞匯理解：對于一些抽象的詞匯，如"Confucianism"、"ethical"等，學生可能存在理解上的困難，需要通過具體的例子和情境來進行解釋。

（2）語法運用：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)是本節(jié)課的語法重點，學生需要理解其結(jié)構并能夠熟練運用，可能需要通過大量的練習來進行鞏固。

（3）文化背景：儒家思想是一個深厚的文化概念，學生可能對其理解存在一定的困難，需要通過講解、討論等方式來進行深入的理解。

（4）閱讀理解：文章中可能涉及到一些復雜的信息和觀點，學生需要能夠準確地抓住關鍵信息，理解作者的觀點，并能夠進行相關的討論和分析。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機。

-學生每人一臺計算機，用于查看教學資料和進行互動活動。

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，用于上傳教學資料和作業(yè)，以及進行互動討論。

3.信息化資源：

-相關的英語學習網(wǎng)站和應用程序，如英語流利說、百詞斬等，用于學生的自主學習。

-教學PPT和教學視頻，用于課堂講解和復習。

4.教學手段：

-小組討論：學生分小組進行討論，促進合作學習。

-角色扮演：學生進行角色扮演，模擬真實情境，提高口語表達能力。

-任務型學習：學生完成具體的任務，如查找信息、分析數(shù)據(jù)等，提高解決問題的能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

-發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Module7Unit1的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Module7Unit1內(nèi)容做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確Module7Unit1教學目標和教學重難點。

-準備教學用具和多媒體資源，確保Module7Unit1教學過程的順利進行。

-設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Module7Unit1的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與Module7Unit1內(nèi)容相關的圖片、視頻或故事，吸引學生的注意力。

-提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Module7Unit1學習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學習的Module6Unit2內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Module7Unit1新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解Module7Unit1知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-突出教學重點，強調(diào)教學難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

-設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Module7Unit1問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

-通過Module7Unit1例題講解和練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)操作方法。

-設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗Module7Unit1知識的應用，提高實踐能力。

-在Module7Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Module7Unit1知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)教學重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Module7Unit1知識的掌握情況。

-鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Module7Unit1問題。

錯題訂正：

-針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的Module7Unit1錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與Module7Unit1內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

-引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合Module7Unit1內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-鼓勵學生分享學習Module7Unit1的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學習的Module7Unit1內(nèi)容，強調(diào)教學重點和難點。

-肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學習的Module7Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-推薦學生閱讀關于孔子及其思想的英文文章，如《TheLifeandThoughtsofConfucius》。

-提供關于儒家倫理的英文文獻，如《TheAnalectsofConfucius》。

-推薦學生閱讀關于儒家思想在現(xiàn)代社會中的影響的英文文章，如《TheInfluenceofConfucianisminModernSociety》。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生利用課后時間觀看與儒家思想相關的英文視頻講座，如TEDTalks中關于儒家思想的演講。

-引導學生進行課后小組討論，探討儒家思想在當代社會中的具體應用，如家庭、教育、政治等領域。

-鼓勵學生進行儒家思想主題的英文寫作，如撰寫關于儒家思想對個人成長的影響的短文。

-建議學生參與儒家思想相關的在線論壇討論，如學術論壇或社交媒體上的相關話題討論。

-推薦學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的儒家思想講座或研討會，拓寬他們的視野。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.學生總結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了Module7Unit1We'restillinfluencedbyConfucius'ideas。通過學習，我們了解到儒家思想的基本概念及其在現(xiàn)代社會中的影響。我們學會了如何使用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，并能夠聽、說、讀、寫關于儒家思想對現(xiàn)代社會影響的相關話題。

2.教師總結(jié)：

本節(jié)課我們重點學習了儒家思想的基本概念及其在現(xiàn)代社會中的影響。通過講解和練習，同學們掌握了一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的用法。在課堂活動中，同學們積極參與，展示了自己的英語水平。課后，請同學們復習本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固知識點。

（二）當堂檢測

1.聽力部分（10分）

播放一段關于儒家思想在現(xiàn)代社會中影響的聽力材料，要求學生回答相關問題。

2.口語部分（10分）

分組進行角色扮演，模擬真實情境，運用所學知識點進行口語交流。

3.閱讀部分（20分）

閱讀一篇關于儒家思想的文章，要求學生回答相關問題，檢驗學生對文章主旨大意、作者觀點及論據(jù)的理解。

4.寫作部分（20分）

以“儒家思想對現(xiàn)代社會的影響”為主題，要求學生撰寫一篇短文，展示他們對本節(jié)課所學知識的理解和應用。

5.語法部分（20分）

針對一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)進行練習，要求學生完成相關語法題目，檢驗他們對語法知識的掌握。

6.文化意識部分（10分）

討論儒家思想在當代社會中的具體應用，如家庭、教育、政治等領域，培養(yǎng)學生的文化意識。

七、課堂小結(jié)，當堂檢測（續(xù)）

7.小組討論（10分）

同學們分成小組，圍繞儒家思想在現(xiàn)代社會中的利與弊展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

8.知識問答（10分）

教師提問，學生回答，檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握。

9.課后作業(yè)（10分）

根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

注意事項：

1.課堂小結(jié)和當堂檢測應結(jié)合本節(jié)課的教學目標和重難點進行設計，確保檢測內(nèi)容與教材內(nèi)容相符。

2.檢測題目應具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學生的思維，提高他們的學習興趣。

3.教師在課堂小結(jié)和當堂檢測過程中應關注學生的表現(xiàn)，及時給予反饋，幫助學生鞏固知識點。

4.鼓勵學生在課堂小結(jié)和當堂檢測中積極參與，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。典型例題講解1.例題1：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

答案：答案1。

2.例題2：分析文章中的句子結(jié)構，指出句子中的關鍵詞。

答案：答案2。

3.例題3：閱讀文章，總結(jié)文章的主旨大意。

答案：答案3。

4.例題4：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者的觀點和論據(jù)。

答案：答案4。

5.例題5：閱讀文章，回答關于文章內(nèi)容的問題。

答案：答案5。

6.例題6：分析文章中的語法結(jié)構，指出句子中的時態(tài)和語態(tài)。

答案：答案6。

7.例題7：閱讀文章，回答關于文章細節(jié)的問題。

答案：答案7。

8.例題8：分析文章中的詞匯用法，指出句子中的詞匯搭配。

答案：答案8。

9.例題9：閱讀文章，總結(jié)文章中的主要觀點和論據(jù)。

答案：答案9。

10.例題10：分析文章中的句子結(jié)構，指出句子中的短語和從句。

答案：答案10。板書設計1.重點知識點

-儒家思想的基本概念及其在現(xiàn)代社會中的影響

-一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)

-文章的主旨大意和作者的觀點

2.關鍵詞匯

-Confucianism

-ethical

-modesty

-filialpiety

-passivevoice

-mainidea

-author'sviewpoint

3.句型結(jié)構

-一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)句型

-文章主旨大意的表達句型

-作者觀點的陳述句型

板書設計示例：

標題：Module7Unit1We'restillinfluencedbyConf