八年級歷史上冊 第12課《星星之火 可以燎原》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級歷史上冊第12課《星星之火可以燎原》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新民主主義革命時(shí)期，重點(diǎn)是講解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的土地革命和農(nóng)村包圍城市的策略。具體內(nèi)容包括：1）農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建；2）紅軍長征；3）抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)和國共合作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國的封建社會和辛亥革命，對中國的歷史背景有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在六年級學(xué)習(xí)了馬克思主義和科學(xué)社會主義，對共產(chǎn)主義思想有一定的認(rèn)識。本節(jié)課的內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生將已有知識與新知識進(jìn)行聯(lián)系，深入理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，主要包括：1）時(shí)空觀念：使學(xué)生能夠理解新民主主義革命時(shí)期的歷史背景，掌握相關(guān)歷史事件的時(shí)間順序和空間分布；2）史料實(shí)證：通過分析歷史資料，讓學(xué)生學(xué)會如何辨別史料的價(jià)值和真?zhèn)?，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力；3）歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識對歷史事件進(jìn)行解釋和評價(jià)，培養(yǎng)表達(dá)和交流能力；4）家國情懷：通過了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國封建社會的歷史背景、辛亥革命以及馬克思主義和科學(xué)社會主義的基本原理。這些都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對歷史事件充滿好奇心，特別是關(guān)于革命斗爭的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠進(jìn)行歷史事件的思考和評價(jià)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和討論，樂于參與實(shí)踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對農(nóng)村包圍城市的策略、長征等歷史事件的理解存在困難。同時(shí)，學(xué)生可能對史料的價(jià)值判斷和解釋能力不足，需要老師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，學(xué)生可能對戰(zhàn)爭和革命斗爭的殘酷性有一定的抵觸情緒，需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授農(nóng)村包圍城市、紅軍長征等歷史事件的基礎(chǔ)知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對歷史事件的思考和評價(jià)，培養(yǎng)家國情懷；案例研究法則用于讓學(xué)生深入分析歷史事件，提高史料實(shí)證能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入新課：通過播放《星星之火，可以燎原》主題曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

b.講授基礎(chǔ)知識點(diǎn)：教師運(yùn)用PPT展示教材內(nèi)容，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹新民主主義革命時(shí)期的歷史背景、農(nóng)村包圍城市的策略、紅軍長征等知識點(diǎn)。

c.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論農(nóng)村包圍城市策略的意義和紅軍長征的重要性，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

d.案例分析：教師提供一組關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的史料，讓學(xué)生進(jìn)行分析，辨別史料的價(jià)值和真?zhèn)?，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力。

e.小組匯報(bào)：各小組選出代表向全班同學(xué)匯報(bào)討論成果和案例分析結(jié)論，其他同學(xué)可對其進(jìn)行評價(jià)和提問。

f.總結(jié)提升：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程和家國情懷。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：本節(jié)課將運(yùn)用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示教材內(nèi)容和輔助講解；視頻用于直觀地呈現(xiàn)歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)；在線工具則可用于學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論，方便教師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解八年級歷史上冊第12課《星星之火，可以燎原》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)土地革命、農(nóng)村包圍城市的策略、紅軍長征等歷史事件做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的辛亥革命的歷史意義，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解新民主主義革命時(shí)期土地革命的原因、農(nóng)村包圍城市的策略以及紅軍長征等歷史事件。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞農(nóng)村包圍城市策略的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識講解和互動探究結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歷史知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑難問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新民主主義革命時(shí)期相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的新民主主義革命時(shí)期的歷史事件，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《紅星照耀中國》：這本書詳細(xì)記錄了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征歷程，是了解長征的重要史料。

-《毛澤東選集》：收錄了毛澤東關(guān)于新民主主義革命時(shí)期的重要論述，有助于學(xué)生深入理解黨的方針政策。

-《中國共產(chǎn)黨歷史》：系統(tǒng)介紹了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，包括新民主主義革命時(shí)期的重大事件。

-電影《建國大業(yè)》：展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日戰(zhàn)爭和國共合作，有助于學(xué)生直觀地理解歷史事件。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，通過實(shí)物和圖片，讓學(xué)生更直觀地感受新民主主義革命時(shí)期的歷史。

-開展紅色之旅，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)革命圣地，親身感受革命前輩的奮斗歷程。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》、《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看電影《建國大業(yè)》，通過影像資料，感受歷史事件的震撼力。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開展歷史人物角色扮演活動，讓學(xué)生深入體驗(yàn)歷史人物的思想和情感。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找新民主主義革命時(shí)期的歷史資料，拓寬知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國家發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的心得體會，互相學(xué)習(xí)和交流。反思改進(jìn)措施教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。每次教學(xué)活動結(jié)束后，都需要我們教師進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

特色與創(chuàng)新：

1.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的歷史事件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方法收到了很好的效果，今后我將繼續(xù)運(yùn)用并改進(jìn)，使其更加完美。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了小組討論、案例分析等教學(xué)方法，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。這些方法體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，是我今后教學(xué)中的重要參考。

存在主要問題：

1.在課堂組織上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，課堂管理有待加強(qiáng)。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己對史料的運(yùn)用還不夠充分，學(xué)生的歷史素養(yǎng)有待提高。

3.在教學(xué)評價(jià)上，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式過于單一，需要更多元化的評價(jià)體系。

改進(jìn)措施：

1.對于課堂組織問題，我將進(jìn)一步優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，明確分工，提高每個(gè)學(xué)生的參與度。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

2.對于教學(xué)方法問題，我將加大史料的運(yùn)用力度，通過更多元化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、實(shí)踐活動等，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

3.對于教學(xué)評價(jià)問題，我將完善評價(jià)體系，結(jié)合過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要我們教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)。我相信，只要我們用心去做，就一定能提高教學(xué)水平，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，獲得更好的發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《紅星照耀中國》、《毛澤東選集》、《中國共產(chǎn)黨歷史》等，這些書籍詳細(xì)介紹了新民主主義革命時(shí)期的歷史事件。

-推薦視頻資源：《建國大業(yè)》、《長征》、《抗日戰(zhàn)爭》等，這些影視作品展示了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對新民主主義革命時(shí)期歷史事件的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展。

-要求學(xué)生在課后拓展中，結(jié)合所學(xué)知識，深入分析歷史事件，提高歷史素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的交流和互動。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國家發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識競賽、演講比賽等活動，提高自己的歷史知識和表達(dá)能力。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和批判性思維能力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)歷史資料，拓寬知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加歷史社團(tuán)、興趣小組等組織，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，通過參與實(shí)踐活動，提高自己的綜合素質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注歷史學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和探索精神。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)自己的家國情懷，提高自己的社會責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等公益活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，服務(wù)社會。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：新民主主義革命時(shí)期、土地革命、農(nóng)村包圍城市、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、國共合作。

②關(guān)鍵詞：革命、土地、農(nóng)村、城市、長征、抗日、合作。

③詞句：

-革命：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民起義和武裝斗爭。

-土地：土地革命的目的和意義。

-農(nóng)村：農(nóng)村包圍城市的策略及其優(yōu)勢。

-城市：城市在革命中的地位和作用。