2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 一 二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（1）教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)一二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成（1）教學(xué)教案人民版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中歷史專題八“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”中的第一部分“二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成”。這部分內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.布雷頓森林體系的建立：介紹布雷頓森林體系的背景、內(nèi)容和影響，包括美元與黃金掛鉤、固定匯率制度等。

2.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：講解關(guān)貿(mào)總協(xié)定的目的、內(nèi)容和作用，以及其在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易自由化方面的貢獻(xiàn)。

3.經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與區(qū)域集團(tuán)化：介紹歐洲共同體、北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的成立過程和影響。

4.世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織：闡述世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的成立背景、職能及作用。

5.全球化進(jìn)程中的新興經(jīng)濟(jì)體：關(guān)注全球化進(jìn)程中，中國(guó)、日本、韓國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體的崛起和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠理解歷史發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，具備歷史觀念、歷史解釋和史實(shí)證據(jù)等能力。

2.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的時(shí)間和空間觀念，理解不同國(guó)家和地區(qū)在全球經(jīng)濟(jì)體系中的地位和作用。

3.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，分析布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等經(jīng)濟(jì)政策的歷史背景和影響，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和能力。

4.歷史解釋：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的原因、過程和影響的解釋能力，使其能夠從多元角度分析和理解歷史事件。

5.家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)新興經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，使其能夠關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球化進(jìn)程。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）布雷頓森林體系的建立：理解布雷頓森林體系的背景、內(nèi)容和影響，包括美元與黃金掛鉤、固定匯率制度等。

詳細(xì)解釋：布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后國(guó)際金融體系的一種安排，其核心是美元與黃金掛鉤，其他貨幣與美元掛鉤。這一體系旨在穩(wěn)定匯率，促進(jìn)國(guó)際貨幣合作。學(xué)生需要理解這一體系是如何運(yùn)作的，以及它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。

（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：講解關(guān)貿(mào)總協(xié)定的目的、內(nèi)容和作用，以及其在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易自由化方面的貢獻(xiàn)。

詳細(xì)解釋：關(guān)貿(mào)總協(xié)定是二戰(zhàn)后成立的一個(gè)國(guó)際組織，旨在促進(jìn)全球貿(mào)易自由化。學(xué)生需要了解關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則，如最惠國(guó)待遇、關(guān)稅降低等，以及它如何推動(dòng)全球貿(mào)易的發(fā)展。

（3）經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與區(qū)域集團(tuán)化：介紹歐洲共同體、北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的成立過程和影響。

詳細(xì)解釋：區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織是二戰(zhàn)后出現(xiàn)的另一種經(jīng)濟(jì)合作形式。學(xué)生需要了解歐洲共同體、北美自由貿(mào)易區(qū)等組織的成立過程，以及它們對(duì)成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)影響。

（4）世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織：闡述世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的成立背景、職能及作用。

詳細(xì)解釋：世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織是二戰(zhàn)后成立的國(guó)際金融機(jī)構(gòu)，旨在提供貸款和技術(shù)援助，穩(wěn)定國(guó)際匯率。學(xué)生需要了解這兩個(gè)組織的成立背景、職能和作用。

（5）全球化進(jìn)程中的新興經(jīng)濟(jì)體：關(guān)注全球化進(jìn)程中，中國(guó)、日本、韓國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體的崛起和發(fā)展。

詳細(xì)解釋：新興經(jīng)濟(jì)體是全球化進(jìn)程中的重要參與者。學(xué)生需要了解中國(guó)、日本、韓國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展歷程，以及它們?cè)谌蚧M(jìn)程中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）布雷頓森林體系的建立：理解美元與黃金掛鉤、固定匯率制度等概念。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)美元與黃金掛鉤、固定匯率制度等概念感到困惑。教師可以通過舉例、講解實(shí)際案例等方式，幫助學(xué)生理解這些概念。

（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立：理解關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則，如最惠國(guó)待遇、關(guān)稅降低等。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則感到困惑。教師可以通過講解實(shí)際案例、進(jìn)行比較分析等方式，幫助學(xué)生理解這些原則。

（3）經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與區(qū)域集團(tuán)化：理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的成立過程和影響。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織的成立過程和影響感到困惑。教師可以通過講解實(shí)際案例、進(jìn)行比較分析等方式，幫助學(xué)生理解這些過程和影響。

（4）世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織：理解這兩個(gè)組織的成立背景、職能及作用。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的成立背景、職能及作用感到困惑。教師可以通過講解實(shí)際案例、進(jìn)行比較分析等方式，幫助學(xué)生理解這些背景、職能和作用。

（5）全球化進(jìn)程中的新興經(jīng)濟(jì)體：理解中國(guó)、日本、韓國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體的崛起和發(fā)展。

詳細(xì)解釋：學(xué)生可能對(duì)中國(guó)、日本、韓國(guó)等新興經(jīng)濟(jì)體的崛起和發(fā)展感到困惑。教師可以通過講解實(shí)際案例、進(jìn)行比較分析等方式，幫助學(xué)生理解這些崛起和發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與區(qū)域集團(tuán)化等內(nèi)容時(shí)，教師可以通過生動(dòng)的敘述和講解，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織、新興經(jīng)濟(jì)體崛起等話題的看法，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

3.案例分析法：通過分析具體的案例，如歐洲共同體、北美自由貿(mào)易區(qū)的成立過程和影響，讓學(xué)生更深入地理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)際運(yùn)作。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，形象地展示布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等重要經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容和影響，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬匯率制度的變化、貿(mào)易自由化的影響等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解經(jīng)濟(jì)全球化的過程。

3.在線資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)網(wǎng)站、新聞報(bào)道等，獲取最新的經(jīng)濟(jì)全球化信息，提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為二戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)是如何恢復(fù)和發(fā)展的呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念。二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的基本概念，如布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等，并理解其在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的重要性和應(yīng)用。

2.思維能力：通過分析案例和參與討論，學(xué)生的批判性思維和分析能力將得到鍛煉，他們能夠從多元角度思考和解決問題。

3.合作與交流：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力將得到提升，他們能夠有效地與他人合作，分享觀點(diǎn)和想法。

4.信息素養(yǎng)：通過利用在線資源和進(jìn)行信息檢索，學(xué)生將提高信息獲取和分析能力，他們能夠獨(dú)立查找和評(píng)估信息，形成自己的見解。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：在實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，他們將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

6.價(jià)值觀與情感：通過學(xué)習(xí)二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全球化觀念和民族自豪感，他們能夠關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球化進(jìn)程。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本章節(jié)的授課后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定等概念時(shí)存在一定困難。為了更好地幫助學(xué)生理解這些復(fù)雜的概念，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的實(shí)例和案例來輔助講解，使抽象的概念更加具體和易于理解。

2.教學(xué)方法：我在課堂上采用了講授法和討論法，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

3.教學(xué)手段：我使用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件來輔助教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作的設(shè)計(jì)，使其更具吸引力和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增加實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)方法和技能。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在課堂上進(jìn)行了提問和小組討論，但發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一。為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采用多種評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組合作任務(wù)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

5.教學(xué)反饋：我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和反饋，但發(fā)現(xiàn)反饋不夠及時(shí)和充分。為了更好地了解學(xué)生的需求和問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加課后反饋環(huán)節(jié)，如設(shè)置課后答疑時(shí)間、定期收集學(xué)生反饋意見等，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)①二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

-布雷頓森林體系：美元與黃金掛鉤、固定匯率制度

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定：目的、內(nèi)容、作用

-經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與區(qū)域集團(tuán)化：歐洲共同體、北美自由貿(mào)易區(qū)

-世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織：成立背景、職能、作用

②新興經(jīng)濟(jì)體的崛起：中國(guó)、日本、韓國(guó)等

③全球化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-全球化進(jìn)程的加速

-新興經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展

-經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，并回答以下問題：

-布雷頓森林體系的主要內(nèi)容是什么？

-關(guān)貿(mào)總協(xié)定的目的和作用是什么？

-歐洲共同體和北美自由貿(mào)易區(qū)的成立背景和影響是什么？

-世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織的職能和作用是什么？

2.選擇一個(gè)新興經(jīng)濟(jì)體，如中國(guó)、日本或韓國(guó)，研究其崛起的原因和影響，并寫一篇短文進(jìn)行闡述。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)布雷頓森林體系、關(guān)貿(mào)總協(xié)定、經(jīng)濟(jì)聯(lián)合與區(qū)域集團(tuán)化等概念