八年級地理上冊 2.4 自然災(zāi)害參考教案2 （新版）新人教版

八年級地理上冊2.4自然災(zāi)害參考教案2（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《八年級地理上冊2.4自然災(zāi)害》是新人教版地理教材中的一個重要章節(jié)，主要介紹了自然災(zāi)害的定義、分類、成因及對人類社會的影響。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實際生活，旨在讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的普遍性，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自救互救能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對人類生命、財產(chǎn)、環(huán)境造成嚴(yán)重危害的突發(fā)性事件。

2.自然災(zāi)害的分類：自然災(zāi)害可分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。

3.自然災(zāi)害的成因：自然災(zāi)害的形成原因是多種多樣的，包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、生態(tài)環(huán)境破壞等。

4.自然災(zāi)害對人類社會的影響：自然災(zāi)害會對人類社會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等嚴(yán)重影響，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展。

5.防災(zāi)減災(zāi)措施：了解和掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本措施，提高自救互救能力，減輕自然災(zāi)害帶來的損失。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的定義、分類、成因及對人類社會的影響，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，使其能夠運用地理知識解釋現(xiàn)實生活中的地理現(xiàn)象。

2.災(zāi)害防范與自救互救能力：培養(yǎng)學(xué)生了解防災(zāi)減災(zāi)的基本措施，提高學(xué)生在自然災(zāi)害發(fā)生時的自救互救能力，使其能夠采取正確的方法應(yīng)對自然災(zāi)害。

3.環(huán)境保護意識：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害對環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。

4.科學(xué)思維與探究能力：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法分析自然災(zāi)害的成因及影響，提高學(xué)生的科學(xué)思維與探究能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對人類生命、財產(chǎn)、環(huán)境造成嚴(yán)重危害的突發(fā)性事件。

（2）自然災(zāi)害的分類：自然災(zāi)害可分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。

（3）自然災(zāi)害的成因：自然災(zāi)害的形成原因是多種多樣的，包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、生態(tài)環(huán)境破壞等。

（4）自然災(zāi)害對人類社會的影響：自然災(zāi)害會對人類社會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等嚴(yán)重影響，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展。

（5）防災(zāi)減災(zāi)措施：了解和掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本措施，提高自救互救能力，減輕自然災(zāi)害帶來的損失。

2.教學(xué)難點：

（1）自然災(zāi)害的成因：自然災(zāi)害的形成原因涉及到地質(zhì)、氣候、生態(tài)環(huán)境等多個方面，難以一一解釋清楚。

（2）自然災(zāi)害的影響：自然災(zāi)害對人類社會的影響復(fù)雜多樣，難以全面理解。

（3）防災(zāi)減災(zāi)措施的實用性：防災(zāi)減災(zāi)措施的實用性需要結(jié)合實際情況進行講解，難以用抽象的知識解釋。

（4）學(xué)生對災(zāi)害的認(rèn)知：學(xué)生對于災(zāi)害的認(rèn)識程度不同，難以統(tǒng)一教學(xué)進度和深度。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解自然災(zāi)害的定義、分類、成因及對人類社會的影響，并通過實際案例講解防災(zāi)減災(zāi)措施的實用性。同時，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地掌握知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級地理上冊2.4自然災(zāi)害》這一章節(jié)所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些自然災(zāi)害的圖片，如地震、洪水、臺風(fēng)等，以及一些相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和案例分析，以便在課堂上進行展示和討論。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些地震模擬實驗器材，如震動桌、建筑物模型等，讓學(xué)生親自進行實驗操作，增強對自然災(zāi)害的理解和認(rèn)識。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。

此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、相關(guān)研究論文、新聞報道等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“自然災(zāi)害”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自然災(zāi)害知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“自然災(zāi)害”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“自然災(zāi)害”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解自然災(zāi)害知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握災(zāi)害防范技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗災(zāi)害防范技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握災(zāi)害防范技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自然災(zāi)害知識點，掌握災(zāi)害防范技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自然災(zāi)害”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“自然災(zāi)害”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自然災(zāi)害知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下幾個知識點：

1.自然災(zāi)害的定義：自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對人類生命、財產(chǎn)、環(huán)境造成嚴(yán)重危害的突發(fā)性事件。

2.自然災(zāi)害的分類：自然災(zāi)害可分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。氣象災(zāi)害包括臺風(fēng)、洪水、干旱等；地質(zhì)災(zāi)害包括地震、山體滑坡、泥石流等；生物災(zāi)害包括病蟲害、森林火災(zāi)等。

3.自然災(zāi)害的成因：自然災(zāi)害的形成原因是多種多樣的，包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、生態(tài)環(huán)境破壞等。地質(zhì)構(gòu)造方面，如地震、山體滑坡等；氣候變化方面，如臺風(fēng)、洪水等；生態(tài)環(huán)境破壞方面，如森林火災(zāi)、病蟲害等。

4.自然災(zāi)害對人類社會的影響：自然災(zāi)害會對人類社會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等嚴(yán)重影響，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展。

5.防災(zāi)減災(zāi)措施：了解和掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本措施，提高自救互救能力，減輕自然災(zāi)害帶來的損失。包括預(yù)警預(yù)報、防范措施、應(yīng)急處理等。

6.我國的主要自然災(zāi)害：如地震、洪水、臺風(fēng)、干旱、山體滑坡等，以及這些災(zāi)害對我國經(jīng)濟和社會的影響。

7.災(zāi)害防范與自救互救：學(xué)習(xí)如何在自然災(zāi)害發(fā)生時進行自我保護，如地震時的逃生技巧、洪水時的自救方法等。

8.環(huán)境保護意識：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害對環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解自然災(zāi)害的成因和影響方面存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些知識點，我采用了案例教學(xué)法，通過具體的案例分析，使學(xué)生能夠更直觀地了解自然災(zāi)害的成因和影響。此外，我還組織了一些實踐活動，如小組討論、角色扮演和實驗操作，讓學(xué)生在實踐中掌握防災(zāi)減災(zāi)的技能。通過這些活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識，提高他們的實際操作能力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上的參與度不高，對于老師提出的問題，他們往往保持沉默，不愿意主動發(fā)表自己的觀點。為了提高學(xué)生的參與度，我鼓勵他們積極發(fā)言，表達自己的看法和疑問。同時，我還設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行交流和分享，從而提高他們的參與度。通過這些措施，學(xué)生的參與度有所提高，課堂氛圍也變得更加活躍。

為了改進今后的教學(xué)，我會更加注重講解的清晰性和邏輯性，確保學(xué)生能夠更好地理解知識點。同時，我還會加強對學(xué)生的指導(dǎo)和幫助，確保他們在實踐活動中的順利進行。我相信，通過不斷改進和優(yōu)化教學(xué)方法和策略，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握自然災(zāi)害的知識，提高他們的自我保護能力。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材《八年級地理上冊2.4自然災(zāi)害》相關(guān)章節(jié)，并回答以下問題：

a.自然災(zāi)害的定義是什么？

b.自然災(zāi)害可以分為哪幾類？請舉例說明。

c.自然災(zāi)害的成因有哪些？請分別舉例說明。

d.自然災(zāi)害對人類社會有哪些影響？請舉例說明。

e.簡述我國主要自然災(zāi)害及其影響。

2.結(jié)合生活實際，思考自然災(zāi)害的防范和自救互救措施，并撰寫一篇短文，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

3.觀看一部自然災(zāi)害題材的電影或紀(jì)錄片，如《唐山大地震》、《海嘯奇跡》等，并回答以下問題：

a.電影中的自然災(zāi)害屬于哪一類？請簡要描述其成因。

b.電影中的自然災(zāi)害對人類社會造成了哪些影響？請簡要說明。

c.電影中的角色是如何應(yīng)對自然災(zāi)害的？請簡要分析他們的應(yīng)對措施。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生提交的作業(yè)，我會認(rèn)真批改，并對每個問題進行詳細(xì)的解答和反饋。對于學(xué)生回答正確的地方，我會給予肯定和鼓勵；對于回答錯誤的地方，我會指出錯誤并給出正確答案，同時解釋錯誤的原因，幫助學(xué)生理解知識點。

2.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會及時給予指導(dǎo)和幫助，解答他們的疑問。同時，我會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，總結(jié)他們在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并提出針對性的改進建議。

3.對于學(xué)生撰寫的短文，我會認(rèn)真閱讀并給予反饋。對于學(xué)生的觀點和分析，我會給予肯定和鼓勵；對于需要改進的地方，我會指出問題并提出改進建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然災(zāi)害的定義與分類

重點知識點：自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對人類生命、財產(chǎn)、環(huán)境造成嚴(yán)重危害的突發(fā)性事件。自然災(zāi)害可分為氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。

②自然災(zāi)害的成因與影響

重點知識點：自然災(zāi)害的形成原因是多種多樣的，包括地質(zhì)構(gòu)造、氣候變化、生態(tài)環(huán)境破壞等。自然災(zāi)害會對人類社會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、環(huán)境破壞等嚴(yán)重影響，阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展。

③防災(zāi)減災(zāi)措施與實際應(yīng)用

重點知識點：了解和掌握防災(zāi)減災(zāi)的基本措施，提高自救互救能力，減輕自然災(zāi)害帶來的損失。包括預(yù)警預(yù)報、防范措施、應(yīng)急處理等。

④我國的主要自然災(zāi)害與案例分析

重點知識點：如地震、洪水、臺風(fēng)、干旱、山體滑坡等，以及這些災(zāi)害對我國經(jīng)濟和社會的影響。

⑤災(zāi)害防范與自救互救的實際操作

重點知識點：學(xué)習(xí)如何在自然災(zāi)害發(fā)生時進行自我保護，如地震時的逃生技巧、洪水時的自救方法等。

⑥環(huán)境保護意識的培養(yǎng)

重點知識點：通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害對環(huán)境的影響，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識。

板書設(shè)計：

1.自然災(zāi)害的定義與