2018-2019學(xué)年九年級化學(xué)下冊第十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料教案新版

PAGE第十一單元課題2化學(xué)肥料(第1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：（1）了解化學(xué)元素對植物生長的重要性，及常見化肥的種類和作用。（2）了解化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響。2.過程與方法目標(biāo)：通過調(diào)查、走訪等活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)農(nóng)藥使用利弊的思考，訓(xùn)練學(xué)生的辯證法思維，使他們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在解決原有問題，促進(jìn)社會和生產(chǎn)的同時(shí)，往往又可能會引出新的問題，因此，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將是永無止境的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生了解化學(xué)元素對植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】化肥、農(nóng)藥的利弊了解。創(chuàng)設(shè)情境引入新課合作交流解讀探究一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利的措施是。含農(nóng)作物營養(yǎng)元素的最主要的化學(xué)肥料有、、。能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮化肥的作用。閱讀教材完成下表：化肥種類主要物質(zhì)重要作用氮肥磷肥鉀肥通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問?。二、交流探究為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)最大量的使用化肥，行嗎？為什么？2.當(dāng)前食品安全問題是人們生活中最關(guān)心的問題，如蔬菜、水果中農(nóng)藥高殘留等。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中我們應(yīng)該怎樣看待農(nóng)藥的使用問題？3.持續(xù)農(nóng)業(yè)運(yùn)動的中心是什么？農(nóng)藥、化肥如何使用才能符合其宗旨？三、精導(dǎo)精講化肥種類。2.農(nóng)藥、化肥正確使用。四、運(yùn)用提升下列關(guān)于化肥的說法中不正確的是（）A.化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用，應(yīng)盡量多施用B.復(fù)合肥料能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，肥效高C.長期施用硫酸銨、硫酸鉀會使土壤板結(jié)，酸化D.最主要的化肥是氮肥、磷肥、鉀肥湖南洞庭湖平原被譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”，某張大爺發(fā)現(xiàn)他種的水稻出現(xiàn)生長遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)追加下列哪種肥料緩解這種癥狀（）A.K2SO4B.CO(NH2)2C.Ca3(PO4)2D.NH4H2PO4某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己種的莊稼抗病蟲害和抗倒伏能力降低，此時(shí)應(yīng)該施用的化肥是（）A.NH4HCO3B.NH3·H2OC.鈣鎂磷肥D.KCl李大爺家栽種的棉花葉片細(xì)小，須及時(shí)補(bǔ)充氮肥，小明自告奮勇為李大爺選取一種含氮量最高的氮肥，則他應(yīng)選用（）A.NH4NO3B.NH4·ClC.NH4HCO3D.CO(NH2)25.某化學(xué)興趣小組調(diào)查農(nóng)田水土污染問題時(shí)，發(fā)現(xiàn)一般在大片農(nóng)田旁的農(nóng)排溝中，水藻大片瘋長，請你解釋其原因。碳酸氫銨化學(xué)式：NH碳酸氫銨化學(xué)式：NH4HCO3凈重：50Kg含氮量：≥17%注意事項(xiàng)：密封貯存、防潮防曬、隔絕熱源。①這種肥料屬于化肥中的＿＿＿＿。A.氮肥B.磷肥C.鉀肥②碳酸氫銨應(yīng)具有的性質(zhì)是＿＿＿＿。A.易溶于B.有揮發(fā)性C.受熱易分解③根據(jù)說明，一袋化肥含氮量最少有＿＿＿＿Kg。五、課堂小結(jié)：化肥的種類及其對農(nóng)作物的作用六、課后反思：課題2化學(xué)肥料(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：2.通過實(shí)驗(yàn)探究初步學(xué)會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法。3.過程與方法目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究、調(diào)查、走訪等活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會化學(xué)與農(nóng)業(yè)的密切關(guān)系，并增強(qiáng)社會生產(chǎn)意識，以及保護(hù)生態(tài)、環(huán)境的社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步學(xué)會區(qū)分氮、磷、鉀肥的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。創(chuàng)設(shè)情境引入新課合作交流解讀探究一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.寫出以下常見化肥的化學(xué)式：①氮肥：碳銨硝酸銨硫酸銨尿素氨水氯化銨②鉀肥：硫酸鉀氯化鉀③磷肥：磷酸鈣磷酸二氫鈣④復(fù)合肥：硝酸鉀磷酸二氫銨磷酸二氫鉀2.不同土壤結(jié)構(gòu)需含不同營養(yǎng)元素的化肥，因此我們要準(zhǔn)確區(qū)分各種化肥，以防止施肥不合理。你了解到有哪些方法區(qū)分化肥嗎？通過預(yù)習(xí)，你對本節(jié)課內(nèi)容有何疑問?。二、交流探究1.按教材設(shè)計(jì)要求完成[探究]，完成下列問題：①仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并將結(jié)果記錄在教材設(shè)定的表格中。②分析實(shí)驗(yàn)記錄，并歸納化肥區(qū)分的步驟和方法。③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用熟石灰改良酸性土壤，由上述實(shí)驗(yàn)得知熟石灰一般不能與哪類化肥混用。2.閱讀教材第82頁資料，交流討論不同種類的氮肥的區(qū)分方法。三、精導(dǎo)精講氮肥鉀肥磷肥碳酸氫銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀磷礦粉過磷酸鈣外觀氣味注意：銨態(tài)氮肥不與堿性物質(zhì)混合使用。銨根離子的檢驗(yàn)原理：NH4++OH-==NH3+H2O四、運(yùn)用提升1.某次農(nóng)資站在搬運(yùn)化肥時(shí)導(dǎo)致包裝袋上標(biāo)簽損壞，一旁的小明說，某些化肥可以從外觀上看出其種類，下列化肥中，能從外觀上就可以與其他化肥區(qū)分開來的是（）A.氯化銨B.尿素C.氯化鉀D.磷礦粉2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論描述都正確的是（）A.把某無色氣體點(diǎn)燃，安靜燃燒，火焰呈淡藍(lán)色——該氣體一定是甲烷B.將燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳C.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生——該固體一定是含碳酸根的鹽D.某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生刺激性氨味——該化肥一定是銨鹽氮肥3.化學(xué)肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要作用，取少量下列化肥，分別加入熟石灰，混合、研磨，其中能嗅到刺激性氣味的是（）A.硫酸鉀B.磷礦粉C.氯化銨D.尿素4.氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)際意義，區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是（）A.NH4NO3和K2SO4：觀察外觀B.NH4Cl與KCl：加水C.K2SO4與磷礦粉：聞氣味D.NH4HCO3與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味5.下列說法正確的是（）A.為增強(qiáng)肥效，將銨態(tài)氮肥和熟石灰混合施用B.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用化肥C.為使養(yǎng)分還田，提倡秸桿就地焚燒D.化肥應(yīng)與農(nóng)家肥搭配使用，增強(qiáng)肥效6.據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列敘述正確的是（）A.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯的提高肥效B.洗潔精能洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗鼈冎g能發(fā)生乳化作用C.大量使用農(nóng)藥防治病蟲害以提高糧食的常量，符合可持續(xù)發(fā)展D.汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，是為了減少SO2的排放7.某無土栽培營養(yǎng)液的配方中含有下列化肥，其中屬于復(fù)合肥料的是（）A.CO(NH2)2B.NH4NO3CKH2PO4D.K2SO48.請從H、C、0、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在橫線上。天然氣的主要成分是；農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的鹽是。9.小明家是種植蔬菜的專