滬粵版2020年物理九年級上冊第13章《第4節(jié)　探究串、并聯(lián)電路中的電流》教案

教案：滬粵版2020年物理九年級上冊第13章《第4節(jié)探究串、并聯(lián)電路中的電流》一、教學內(nèi)容：1.探究串聯(lián)電路中的電流特點；2.探究并聯(lián)電路中的電流特點；3.分析串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；4.運用串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律解決實際問題。二、教學目標：1.讓學生通過實驗探究，理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點，掌握串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；2.培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力和分析問題的能力；3.培養(yǎng)學生合作學習、積極探究的科學精神。三、教學難點與重點：1.教學難點：引導學生通過實驗發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點，理解串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；2.教學重點：讓學生掌握串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，并能運用規(guī)律解決實際問題。四、教具與學具準備：1.教具：電源、開關(guān)、電流表、導線、電阻、燈泡等；2.學具：筆記本、筆、實驗報告單等。五、教學過程：1.實踐情景引入：讓學生觀察日常生活中的電路，思考電路中電流的流動情況；2.實驗探究：讓學生分組進行實驗，分別探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流特點；3.數(shù)據(jù)分析：引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；5.例題講解：運用電流規(guī)律講解相關(guān)例題；6.隨堂練習：讓學生即時練習，鞏固所學知識；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計：1.板書探究串、并聯(lián)電路中的電流；2.板書內(nèi)容：串聯(lián)電路中電流特點、并聯(lián)電路中電流特點、串并聯(lián)電路中電流規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：（1）簡述串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點；（3）解釋生活中常見的串、并聯(lián)電路實例，并說明其工作原理。2.作業(yè)答案：（1）串聯(lián)電路中電流特點是：電流在各個電阻中相等；并聯(lián)電路中電流特點是：電流在各個分支中相加等于總電流；（2）計算答案：總電阻為5+10+20=35Ω，總電流為U/R=10/35=2/7A；（3）生活中常見的串、并聯(lián)電路實例：如家庭電路中，多個電器并聯(lián)連接，各自獨立工作，互不影響。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過實驗探究，讓學生掌握了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，但在教學過程中，要注意引導學生觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力；2.拓展延伸：讓學生探究串、并聯(lián)電路中的電壓特點，進一步理解串、并聯(lián)電路的性質(zhì)。重點和難點解析：串、并聯(lián)電路中電流的特點及規(guī)律一、重點解析：串、并聯(lián)電路中電流的特點及規(guī)律1.串聯(lián)電路中電流的特點：在串聯(lián)電路中，電流在各個電阻中的流動是依次經(jīng)過每個電阻，因此電流在各個電阻中是相等的。這一特點可以通過實驗進行驗證，實驗中可以采用多個電阻串聯(lián)，通過測量每個電阻上的電流，可以發(fā)現(xiàn)各個電阻上的電流相等。2.并聯(lián)電路中電流的特點：在并聯(lián)電路中，電流分為多個分支，每個分支的電流之和等于總電流。這一特點也可以通過實驗進行驗證，實驗中可以采用多個電阻并聯(lián)，通過測量每個分支的電流，可以發(fā)現(xiàn)各分支電流之和等于總電流。3.串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流相等，而并聯(lián)電路中電流之和等于總電流，這是串、并聯(lián)電路中電流的兩大規(guī)律。這兩個規(guī)律可以幫助我們分析和解決實際電路問題，如計算電路中的電流、電壓等。二、難點解析：引導學生通過實驗發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路中電流的特點，理解串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1.實驗探究：（1）串聯(lián)電路實驗：將多個電阻依次連接，測量每個電阻上的電流，觀察電流是否相等；（2）并聯(lián)電路實驗：將多個電阻并聯(lián)連接，測量各分支的電流，計算各分支電流之和是否等于總電流。2.數(shù)據(jù)分析：在實驗過程中，引導學生記錄實驗數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行分析。例如，在串聯(lián)電路實驗中，學生可以記錄每個電阻上的電流值，發(fā)現(xiàn)各個電阻上的電流相等；在并聯(lián)電路實驗中，學生可以記錄各分支的電流值，計算各分支電流之和，發(fā)現(xiàn)其等于總電流。4.運用規(guī)律解決實際問題：為了讓學生更好地理解和運用串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，可以設(shè)計一些實際問題進行講解和練習。例如，計算一個復雜電路中的電流、電壓等，或者解釋生活中的電路現(xiàn)象。繼續(xù)：串、并聯(lián)電路中電流的特點及規(guī)律三、實驗與觀察1.串聯(lián)電路實驗：（1）實驗?zāi)康模河^察串聯(lián)電路中電流的特點。（2）實驗步驟：步驟一：將一個電流表連接在串聯(lián)電路中的一個電阻兩端；步驟二：閉合開關(guān)，觀察電流表的讀數(shù)；步驟三：依次將電流表連接在串聯(lián)電路中的其他電阻兩端，觀察電流表的讀數(shù)是否發(fā)生變化。（3）實驗現(xiàn)象：學生在實驗中發(fā)現(xiàn)，無論電流表連接在哪個電阻兩端，電流表的讀數(shù)都相同。2.并聯(lián)電路實驗：（1）實驗?zāi)康模河^察并聯(lián)電路中電流的特點。（2）實驗步驟：步驟一：將多個電流表分別連接在并聯(lián)電路的各個分支上；步驟二：閉合開關(guān)，觀察各電流表的讀數(shù)；步驟三：計算各分支電流之和，與總電流進行比較。（3）實驗現(xiàn)象：學生在實驗中發(fā)現(xiàn)，各分支電流之和等于總電流。1.數(shù)據(jù)分析：通過對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的實驗數(shù)據(jù)進行分析，學生可以發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中電流相等，而并聯(lián)電路中電流之和等于總電流。五、例題講解與隨堂練習1.例題講解：結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，講解一些實際問題。例如，計算一個復雜電路中的電流、電壓等，或者解釋生活中的電路現(xiàn)象。2.隨堂練習：設(shè)計一些練習題，讓學生運用串、并