Unit1ScienceandScientistsUsingLanguage聽說課教案高中英語人教版選擇性

UNIT1SCIENCEANDSCIENTISTSUsingLanguage1聽說課(教學(xué)設(shè)計(jì))高二英語系列（人教版2019選擇性必修第二冊(cè)）教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

《UNIT1SCIENCEANDSCIENTISTSUsingLanguage1》是《高二英語系列（人教版2019選擇性必修第二冊(cè)）》中的第一單元，主要介紹了科學(xué)和科學(xué)家的話題。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的詞匯，如discover,invention,experiment,theory,scientist等。

2.聽力訓(xùn)練：學(xué)生將通過聽錄音和完成聽力任務(wù)來提高聽力理解能力，理解科學(xué)家的工作和生活。

3.口語練習(xí)：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，練習(xí)描述科學(xué)家的生活和工作的表達(dá)方式。

4.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家的文章，理解文章的主旨和大意，并回答相關(guān)問題。

5.語法學(xué)習(xí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)定語從句等語法知識(shí)，提高語法運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的詞匯，如discover,invention,experiment,theory,scientist等，并通過閱讀文章，理解科學(xué)家的工作和生活。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力，理解科學(xué)家的工作和生活。同時(shí)，學(xué)生能夠通過口語練習(xí)，練習(xí)描述科學(xué)家的生活和工作的表達(dá)方式。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的工作和生活，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)家的尊重和敬佩之情。

4.思維目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀文章，理解科學(xué)家的工作和生活，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)茖W(xué)家的行為和貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.文化目標(biāo)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)科學(xué)家的工作和生活，了解不同國家和地區(qū)的科學(xué)家的工作和生活，培養(yǎng)跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的詞匯，如discover,invention,experiment,theory,scientist等。

（2）提高聽力理解能力，理解科學(xué)家的工作和生活。

（3）通過口語練習(xí)，練習(xí)描述科學(xué)家的生活和工作的表達(dá)方式。

（4）閱讀理解：理解文章的主旨和大意，并回答相關(guān)問題。

（5）學(xué)習(xí)定語從句等語法知識(shí)，提高語法運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些較難的詞匯，如discover,invention,experiment,theory,scientist等，學(xué)生可能難以理解和記憶。

（2）聽力訓(xùn)練：由于科學(xué)家的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式可能較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。

（3）口語練習(xí)：描述科學(xué)家的生活和工作的表達(dá)方式可能較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)。

（4）閱讀理解：文章中可能包含一些科學(xué)家的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)方式，學(xué)生可能難以理解。

（5）語法學(xué)習(xí)：定語從句等語法知識(shí)可能較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和運(yùn)用。

（6）理解科學(xué)家的工作和生活：由于科學(xué)家的生活方式和工作環(huán)境可能與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不同，學(xué)生可能難以理解。

（7）批判性思維能力：評(píng)價(jià)科學(xué)家的行為和貢獻(xiàn)可能需要一定的批判性思維能力，學(xué)生可能難以進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（8）跨文化交際能力：了解不同國家和地區(qū)的科學(xué)家的工作和生活可能需要一定的跨文化交際能力，學(xué)生可能難以理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高二英語系列（人教版2019選擇性必修第二冊(cè)）》的UNIT1SCIENCEANDSCIENTISTSUsingLanguage1部分，以及相關(guān)的詞匯卡片和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)和科學(xué)家的概念。例如，準(zhǔn)備一些著名科學(xué)家的照片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖片和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的時(shí)間線圖表，以及一些關(guān)于科學(xué)家生活和工作的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如試管、燒杯、量杯、藥品等，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一張桌子、幾把椅子和一個(gè)白板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。此外，還可以在教室的一角設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響設(shè)備等，以便于教師在課堂上展示多媒體資源，播放視頻和音樂，以及進(jìn)行課堂演示。

6.學(xué)習(xí)軟件：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)軟件，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)軟件等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.參考書籍：為學(xué)生提供一些參考書籍，如《科學(xué)家的生活》、《科學(xué)家的故事》等，以幫助學(xué)生更深入地了解科學(xué)家的工作和生活。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供一些網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)新聞網(wǎng)站、科學(xué)博物館網(wǎng)站等，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家的動(dòng)態(tài)。

9.學(xué)習(xí)小組：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，將學(xué)生分成不同的小組，以便在課堂上進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

10.反饋機(jī)制：建立一個(gè)反饋機(jī)制，如問卷調(diào)查、學(xué)生反饋表等，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

（1）激發(fā)興趣：通過展示一些著名科學(xué)家的照片和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）回顧舊知：回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識(shí)，如科學(xué)家的工作和生活，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法等。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

（1）講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如科學(xué)家的定義、科學(xué)家的生活方式、科學(xué)家的貢獻(xiàn)等。

（2）舉例說明：通過具體例子，如著名科學(xué)家的故事，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

（3）互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式，探究科學(xué)家的生活和工作的特點(diǎn)。

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）：

（1）學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并記錄數(shù)據(jù)。

（2）教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

（1）總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和收獲，如科學(xué)家的定義、科學(xué)家的生活方式、科學(xué)家的貢獻(xiàn)等。

（2）寫反饋表：讓學(xué)生填寫反饋表，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

（3）布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于科學(xué)家的文章，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）課外書籍：推薦一些與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的課外書籍，如《科學(xué)家的故事》、《科學(xué)家的生活》等，幫助學(xué)生更深入地了解科學(xué)家的工作和生活。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)新聞網(wǎng)站、科學(xué)博物館網(wǎng)站等，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)家的動(dòng)態(tài)。

（3）實(shí)踐基地：推薦一些與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的實(shí)踐基地，如科技館、實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)科學(xué)家的生活和工作的環(huán)境。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：建議學(xué)生閱讀與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的課外書籍，如《科學(xué)家的故事》、《科學(xué)家的生活》等，以加深對(duì)科學(xué)家的工作和生活的理解。

（2）參加在線課程：建議學(xué)生參加一些與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的在線課程，如《科學(xué)家的貢獻(xiàn)》、《科學(xué)家的生活方式》等，以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

（3）參觀實(shí)踐基地：建議學(xué)生參觀一些與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的實(shí)踐基地，如科技館、實(shí)驗(yàn)室等，以親身體驗(yàn)科學(xué)家的生活和工作的環(huán)境。

（4）開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：建議學(xué)生開展一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并記錄數(shù)據(jù)，以加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（5）參加科學(xué)競賽：建議學(xué)生參加一些與科學(xué)相關(guān)的競賽，如科技創(chuàng)新大賽、科學(xué)競賽等，以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（6）開展科學(xué)俱樂部：建議學(xué)生開展一些科學(xué)俱樂部活動(dòng)，如組織科學(xué)講座、開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題1：請(qǐng)用英語描述以下科學(xué)家的生活和工作。

答案：

(1)牛頓是一位偉大的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，改變了我們對(duì)宇宙的理解。他生活在17世紀(jì)，是一位英國人。

(2)愛因斯坦是一位著名的物理學(xué)家，他提出了相對(duì)論，對(duì)現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他生活在20世紀(jì)初，是一位德國人。

(3)居里夫人是一位杰出的化學(xué)家和物理學(xué)家，她發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種新元素，并因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她生活在20世紀(jì)初，是一位波蘭人。

(4)霍金是一位著名的理論物理學(xué)家，他提出了黑洞理論，對(duì)宇宙學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他生活在20世紀(jì)中后期，是一位英國人。

(5)屠呦呦是一位中國科學(xué)家，她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為全球抗瘧疾事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。她生活在20世紀(jì)中后期，是一位中國人。

2.例題2：請(qǐng)用英語描述以下科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要性和影響。

答案：

(1)萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，解釋了物體之間相互吸引的現(xiàn)象，為物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(2)相對(duì)論的提出，改變了我們對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)知，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

(3)鐳和釙的發(fā)現(xiàn)，為核物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)醫(yī)學(xué)和工業(yè)產(chǎn)生了重要影響。

(4)黑洞理論的提出，解釋了宇宙中黑洞的存在，對(duì)宇宙學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

(5)青蒿素的發(fā)現(xiàn)，為全球抗瘧疾事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，挽救了無數(shù)人的生命。

3.例題3：請(qǐng)用英語描述以下科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)。

答案：

(1)牛頓的萬有引力定律，解釋了物體之間相互吸引的現(xiàn)象，為物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(2)愛因斯坦的相對(duì)論，改變了我們對(duì)時(shí)間和空間的認(rèn)知，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

(3)居里夫人的鐳和釙的發(fā)現(xiàn)，為核物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)醫(yī)學(xué)和工業(yè)產(chǎn)生了重要影響。

(4)霍金的黑洞理論，解釋了宇宙中黑洞的存在，對(duì)宇宙學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

(5)屠呦呦的青蒿素的發(fā)現(xiàn)，為全球抗瘧疾事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，挽救了無數(shù)人的生命。

4.例題4：請(qǐng)用英語描述以下科學(xué)家的生活方式和工作環(huán)境。

答案：

(1)牛頓：他生活在17世紀(jì)的英國，進(jìn)行科學(xué)研究的同時(shí)，也參與了一些政治活動(dòng)。他的工作環(huán)境主要是實(shí)驗(yàn)室和書房。

(2)愛因斯坦：他生活在20世紀(jì)初的德國，因?yàn)楠q太人身份而受到了納粹政府的迫害，最終移居美國。他的工作環(huán)境主要是實(shí)驗(yàn)室和辦公室。

(3)居里夫人：她生活在20世紀(jì)初的波蘭，后來移居法國。她在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行科學(xué)研究，同時(shí)也參與了社會(huì)活動(dòng)。

(4)霍金：他生活在20世紀(jì)中后期的英國，因?yàn)榛加屑∥s性側(cè)索硬化癥而無法行走和說話，但他仍然堅(jiān)持科學(xué)研究。他的工作環(huán)境主要是輪椅和電腦。

(5)屠呦呦：她生活在20世紀(jì)中后期的中國，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行科學(xué)研究，同時(shí)也積極參與國際學(xué)術(shù)交流。她的工作環(huán)境主要是實(shí)驗(yàn)室和辦公室。

5.例題5：請(qǐng)用英語描述以下科學(xué)家的研究方法和實(shí)驗(yàn)過程。

答案：

(1)牛頓：他通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他使用斜面和球體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察物體下落的速度和加速度。

(2)愛因斯坦：他通過思考和推理，提出了相對(duì)論。他使用數(shù)學(xué)公式和邏輯推理，建立了相對(duì)論的基本框架。

(3)居里夫人：她通過化學(xué)分析和物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙。她使用化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)室儀器，分離和提純了鐳和釙元素。

(4)霍金：他通過理論研究和數(shù)學(xué)計(jì)算，提出了黑洞理論。他使用數(shù)學(xué)公式和邏輯推理，解釋了黑洞的存在和性質(zhì)。

(5)屠呦呦：她通過植物提取和化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)了青蒿素。她使用實(shí)驗(yàn)室儀器和化學(xué)試劑，提取和分析了青蒿素分子。板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)

①科學(xué)家的定義和特征

科學(xué)家：從事科學(xué)研究，探索自然規(guī)律的人。

特征：好奇心強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、勇于探索。

②科學(xué)家的生活和工作的關(guān)鍵詞

實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)、觀察、推理、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、貢獻(xiàn)、諾貝爾獎(jiǎng)。

③科學(xué)家的貢獻(xiàn)和影響

改變世界、推動(dòng)科技進(jìn)步、改善人類生活、獲得諾貝爾獎(jiǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)九、教學(xué)反思與總結(jié)

在本次教學(xué)中，我首先采用了圖片和故事的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。通過回顧舊知，幫助學(xué)生鞏固已有的知識(shí)。在呈現(xiàn)新知的過程中，我詳細(xì)講解了科學(xué)家的定義和特征，以及他們的生活和工作的關(guān)鍵詞。同時(shí)，通過舉例說明，使學(xué)生更好地理解科學(xué)家的工作和貢獻(xiàn)。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。最后，在總結(jié)反饋環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生填寫了反饋表，了解自己的學(xué)習(xí)情況。

在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到，課堂紀(jì)律是保證教學(xué)順利進(jìn)行的重要因素。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)更加關(guān)注課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。此外，我還會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求和變化。作業(yè)布置與反饋十、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于科學(xué)家的文章，理解文章的主旨和大意，并回答相關(guān)問題。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的與科學(xué)和科學(xué)家相關(guān)的詞匯，如discover,invention,experiment,theory,scientist等，并完成詞匯練習(xí)。

（3）口語練習(xí)：描述一位科學(xué)家的生活和工作的表達(dá)方式，并錄制視頻。

（4）語法學(xué)習(xí)：運(yùn)用定語從