2016屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)22

課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練(十一)關(guān)注生物技術(shù)的倫理問(wèn)題禁止生物武器(時(shí)間：25分鐘；滿分：50分)一、選擇題(每小題2分，共20分)1．利用重組基因技術(shù)制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是()①人類從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這種致病菌②無(wú)針對(duì)性藥物③只有某種易感基因的民族容易感染，而施放國(guó)的人卻不易感染A．①B．②C．②③D．①②2．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是()A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存B．運(yùn)用重組DNA技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒3．下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法()A．通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育B．杜絕基因檢測(cè)C．保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)D．建立完善的法規(guī)，通過(guò)立法解決4．下列選項(xiàng)是科學(xué)家對(duì)自身克隆結(jié)果的預(yù)測(cè)及理由，其中最合理的是()A．克隆產(chǎn)物是科學(xué)家，因?yàn)榭寺∈切纬赏耆粯拥漠a(chǎn)品B．克隆產(chǎn)物是普通人，因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)是后天獲得的，而非遺傳C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因?yàn)榭寺〖夹g(shù)有限D(zhuǎn)．克隆產(chǎn)物與該科學(xué)家完全一樣，因?yàn)檫z傳物質(zhì)完全來(lái)自科學(xué)家5．科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中研究SARS病毒，必須在“負(fù)壓”(低于外界大氣壓)的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行。這里“負(fù)壓”的作用是()A．防止病毒逃逸到外界，從而對(duì)環(huán)境造成基因污染B．提高病毒的基因突變頻率C．加快病毒的繁殖速度D．避免其他病毒對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的污染6．生物武器的危害有傳染性強(qiáng)的特點(diǎn)，針對(duì)這一特點(diǎn)，下列哪項(xiàng)不是防護(hù)生物武器的有效措施()A．提前接種和個(gè)人防護(hù)B．發(fā)現(xiàn)病人，立即報(bào)告，及時(shí)隔離C．注意切斷傳播途徑D．只注意環(huán)境消毒，不注意動(dòng)植物滅菌7．一對(duì)美國(guó)夫婦，將他們精、卵受精發(fā)育形成的胚胎冷藏在澳大利亞墨爾本一所不孕癥治療中心(防止胚胎移植不能一次成功時(shí)，以備下次再用)。在一次外出時(shí)，他們因飛機(jī)失事而去世。于是有人就提出，是不是應(yīng)該把胚胎植入代孕母親子宮，生下一個(gè)孩子繼承遺產(chǎn)？還是沒(méi)有這個(gè)必要，把財(cái)產(chǎn)交給他們的親戚，抑或交給國(guó)家處理？這件事反映了“胚胎冷藏”技術(shù)()A．對(duì)人類生育權(quán)的保護(hù)B．帶來(lái)倫理問(wèn)題C．一種成熟的可推廣的技術(shù)D．一種國(guó)家法律所禁止的技術(shù)8．下列有關(guān)試管嬰兒和克隆動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是()A．試管嬰兒和克隆動(dòng)物的誕生原理是不相同的B．試管嬰兒的培育依賴體外受精技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)技術(shù)C．克隆動(dòng)物的誕生說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的細(xì)胞核經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)處理可恢復(fù)到類似于受精卵時(shí)期的功能D．從科學(xué)上講，動(dòng)物克隆技術(shù)已經(jīng)成熟；從倫理上講，人的克隆會(huì)在倫理上沖擊家庭9．下列有關(guān)基因?qū)＠臄⑹霾徽_的是()A．基因?qū)＠沟没蛸Y源的世界大戰(zhàn)極其殘酷B．基因?qū)＠{著發(fā)展中國(guó)家的國(guó)有醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)C．反對(duì)涉及人類固有基因序列的不合理專利行為D．世界人類基因組組織規(guī)定：人類基因組序列的所有數(shù)據(jù)都要保密10．設(shè)計(jì)試管嬰兒未利用下列哪些技術(shù)手段()A．體外受精技術(shù)B．胚胎移植技術(shù)C．植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)二、非選擇題(共30分)11．(5分)“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵子取出，在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生開(kāi)辟了新的途徑。據(jù)圖回答：(1)人的受精卵通過(guò)卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是________。(2)該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的________期。(3)在該圖下一時(shí)期，b細(xì)胞最可能成為_(kāi)_______胚層的一部分。(4)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是__________，所得雙胞胎的性別是否相同？________。12．(16分)1918年，發(fā)生了世界范圍的大流感，當(dāng)年死亡人數(shù)約4000萬(wàn)。現(xiàn)在已從1918年大流感受害者的組織樣本中提取了流感病毒RNA，并經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其由8個(gè)基因組成，堿基總數(shù)為a，其中G的數(shù)量為b，據(jù)此推測(cè)：(1)構(gòu)成該流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有哪幾種？(分別寫(xiě)出名稱和英文簡(jiǎn)寫(xiě))________________________________________________________________________。(2)該病毒的基因控制合成的蛋白質(zhì)最可能有________種。根據(jù)中心法則分析，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有______________________________________。(3)20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)1918年大流感幸存者體內(nèi)存在完全可以阻斷豬流感病毒毒力的抗體，而1918年后出生的人體內(nèi)卻沒(méi)有這種抗體，這表明________________________________________________________________________。(4)如何對(duì)流感病毒進(jìn)行改造作生物武器？__________________________________。危害性與一般生物武器相比怎樣？___________________________________________________。原因是什么？_________________________________________________________________。13．(9分)美國(guó)曾于2008年初出現(xiàn)過(guò)一種致命病毒，感染者初期癥狀像患普通感冒，但在一些人身上很快發(fā)展成肺炎，嚴(yán)重時(shí)甚至致人死亡。科學(xué)家已確認(rèn)這是一種腺病毒變體。這種病毒對(duì)人類的潛在威脅仍是未知數(shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)科研人員若想分析該病毒的核酸屬于哪一種類型(RNA或DNA)，應(yīng)該__________________________。(2)要想獲得研究用的該病毒，能否利用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)？為什么？(3)若該病毒被不法分子用于制造生物武器，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，為預(yù)防敵人使用，參戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?yīng)如何采取有效措施？答案1．選D對(duì)于重組基因技術(shù)制造的全新致病菌，由于人類從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，缺乏對(duì)該菌的抵抗力，且缺乏針對(duì)性的藥物，因而比一般的生物武器危害大。2．選A轉(zhuǎn)基因生物有可能會(huì)在近緣物種之間通過(guò)花粉雜交，造成基因庫(kù)的污染；轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事，制造出生物武器，那將是對(duì)人類社會(huì)極大的毀滅?？寺〖夹g(shù)還不成熟，且克隆人會(huì)帶來(lái)社會(huì)倫理問(wèn)題等，所以我國(guó)反對(duì)生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克?。荒承┬碌牡鞍踪|(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原或者引起中毒。3．選B基因檢測(cè)有利于人們的疾病診斷和治療，有利于某些疾病的發(fā)現(xiàn)和預(yù)防，對(duì)人類是有利的。但需要正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育以及必要的法制手段來(lái)約束基因歧視行為。杜絕基因檢測(cè)限制了生物技術(shù)的發(fā)展和利用，是不正確的做法。4．選C“克隆”技術(shù)是一項(xiàng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，從理論上講，“克隆”出的動(dòng)物或人，其遺傳物質(zhì)與供核者一致，但由于其與供核者的營(yíng)養(yǎng)狀況、個(gè)體發(fā)育過(guò)程及生長(zhǎng)環(huán)境、所受教育的不同，“克隆”出的動(dòng)物或人不可能成為完全意義上的復(fù)制品，尤其是“克隆人”，一定會(huì)有與其供核者不同的意識(shí)形態(tài)和思維方式等。5．選A“負(fù)壓”(低于外界大氣壓)實(shí)驗(yàn)室里的微生物不會(huì)逃逸到室外，從而防止病毒對(duì)環(huán)境造成基因污染。6．選D防止生物武器的危害，不但要進(jìn)行環(huán)境消毒，也要對(duì)可能成為傳播途徑的動(dòng)植物進(jìn)行滅菌、消毒。7．選B“胚胎冷藏”技術(shù)所引起的這些爭(zhēng)論，實(shí)質(zhì)是對(duì)冷凍胚胎的道德和法律地位的爭(zhēng)論，即帶來(lái)倫理問(wèn)題。8．選D試管嬰兒誕生的原理是有性生殖，克隆動(dòng)物誕生的原理是無(wú)性生殖，故兩者的誕生原理是不相同的。從科學(xué)上講，動(dòng)物克隆技術(shù)尚未成熟；從倫理上講，人的克隆將極大地沖擊社會(huì)的基本組織單位——家庭，將直接在文明和道德規(guī)范上威脅人類社會(huì)。9．選D人類的基因數(shù)目有限，如果隨著被發(fā)現(xiàn)，其序列一個(gè)個(gè)被授予專利，基因資源的世界大戰(zhàn)也將極其殘酷，發(fā)展中國(guó)家的國(guó)有醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)將遭到嚴(yán)重打擊。因此，在基因組數(shù)據(jù)共享問(wèn)題上，世界人類基因組組織采取了積極行動(dòng)：反對(duì)涉及人類固有基因序列的不合理專利行為，反對(duì)人類基因組序列的所有數(shù)據(jù)的公開(kāi)和公布，但并不意味著所有數(shù)據(jù)都要保密。10．選D設(shè)計(jì)試管嬰兒涉及的生物技術(shù)有：體外受精、早期胚胎的體外培養(yǎng)、胚胎移植和植入前的胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)，這是屬于細(xì)胞水平的操作。轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于分子水平上的操作。11．解析：(1)受精卵的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，這種分裂方式屬于有絲分裂，分裂后的細(xì)胞繼續(xù)分化形成不同的組織、器官。(2)早期胚胎發(fā)育包括桑椹胚、囊胚、原腸胚三個(gè)階段，圖中所示的結(jié)構(gòu)外面有一層細(xì)胞，內(nèi)部還出現(xiàn)了空腔，應(yīng)為囊胚的特點(diǎn)。(3)b處的細(xì)胞向內(nèi)凹陷，將來(lái)最可能形成內(nèi)胚層。(4)胚胎分割可以得到性別相同的胚胎，并且分割后的胚胎的遺傳物質(zhì)完全相同。答案：(1)有絲分裂(2)囊胚(3)內(nèi)(4)胚胎分割移植相同12．解析：(1)流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，含有A、G、C、U4種堿基。(2)每種基因一般翻譯成一種蛋白質(zhì)。RNA病毒中往往具有RNA的自我復(fù)制及逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，人體中不含這兩個(gè)步驟。(3)相同的病原體刺激產(chǎn)生相同的抗體，自然條件下只有病原體侵入生物體，才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體。(4)流感病毒基因可與生物毒素分子基因拼接，可用基因工程大批量生產(chǎn)，也可對(duì)流感病毒基因進(jìn)行改造，制造新型危害性更強(qiáng)的生物病毒。生物武器的生產(chǎn)、儲(chǔ)存和使用都將對(duì)受害國(guó)的民眾以及所有愛(ài)好和平的人們?cè)斐蓸O度恐慌和致死危害，因此我們應(yīng)該堅(jiān)持禁止生物武器。答案：(1)胞嘧啶(C)、鳥(niǎo)嘌呤(G)、腺嘌呤(A)、尿嘧啶(U)(2)8RNA的復(fù)制和RNA的逆轉(zhuǎn)錄(3)引發(fā)人類流感和豬流感的病毒可能是同一種。幸存者體內(nèi)因感染過(guò)流感病毒，故產(chǎn)生了抗體，后出生的人因沒(méi)感染過(guò)流感病毒，故沒(méi)有這種抗體(4)將流感病毒基因與生物毒素分子基因拼接或?qū)α鞲胁《净蜻M(jìn)行改造利用基因重組技術(shù)獲得的生物武器較一般生物武器危害大人類從未接觸過(guò)該治病微生物且無(wú)藥可救13．解析：(1)區(qū)分DNA與RNA依據(jù)堿基種類及堿基比率，DNA含有特有堿基T，RNA含有特有堿基U，且雙鏈DNA分子中A＝T，G＝C。RNA一般是單鏈，嘌呤與嘧啶堿基比率不一定是1。(2)病毒是營(yíng)寄生生活的，不能利用普通培養(yǎng)基