《河流》教學設(shè)計（第1課時）【一堂好課】

第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)河流（第一課時河流的特征）【教學內(nèi)容】以外流河為主【教學目標】1.知識與技能：（1）從地圖上找出我國流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河和內(nèi)流河。（2）知道外流河、內(nèi)流河、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)的概念（3）理解河流的水位、流量、汛期、含沙量、結(jié)冰期等主要水文特征。2.過程和方法：（4）運用已有知識，說明內(nèi)流河分布在西北，外流河分布在東南的原因。（5）運用圖文資料，分析影響我國河流水文特征的影響因素。3.情感態(tài)度和價值觀：（6）通過對世界上最長的運河——京杭運河的了解，對學生進行愛國教育。【教學重難點】1.重點：認識我國的內(nèi)流河和外流河；我國外流河、內(nèi)流河的分布特征；我國河流的主要水文特征。2.難點：分析我國內(nèi)流河和外流河分布特征和原因；分析我國主要河流的水文特征?！窘虒W方法】講練結(jié)合法，讀圖分析法，談話法。【課時設(shè)計】1課時【教學過程】新課導入第一課時1.復習導入提問：我國降水的時空分布特征你還記得嗎？（展示我國年降水量分布圖和四地的月平均降水量分布圖）教師在地圖上引導學生復習回憶：我國降水時空分布不均，空間上表現(xiàn)為從東南沿海想西北內(nèi)陸遞減，時間上是降水集中在夏季?；顒訉胍龑釂枺何覀儑沂鞘澜缟虾恿髯疃嗟膰抑?，古代的文人墨客也經(jīng)常在他們的作品里默寫我國的大江大河，你都知道哪些古詩詞里的河流？（利用學生熟知的話題引入，激發(fā)學生學習地理的興趣和自信心。）講解展示：源遠流長的河流不僅為我們提供了源源不斷的淡水資源，還給我們提供了航運，灌溉，發(fā)電等條件，對人類的發(fā)展有非常重要的意義，關(guān)于河流有哪些重要的知識呢？今天我們就來一起學習一下。新課講授河流的概況1.流域，支流，干流（1）展示：河流的簡圖，展示河流的支流，干流和流域等相關(guān)概念。講解：干流是此河道體系中級別最高的河流,它從河口一直向上延伸到河源.支流在水文學上指匯入另一條河流（或其他水體）而不直接入海的河流.支流所匯入的河流稱為干流或主流,。流域是指河流的集水區(qū)域，每條\t"/item/%E6%B5%81%E5%9F%9F/_blank"河流都有自己的流域，一個大流域可以按照\t"/item/%E6%B5%81%E5%9F%9F/_blank"水系等級分成數(shù)個小流域，小流域又可以分成更小的流域等。活動：讓學生自己在中國河流分布地圖上分辨河流的支流和干流，并在地圖上描畫出來（通過動手，培養(yǎng)學生的動手能力）。2.河流河和外流河（1）講解：以外流河和內(nèi)流河的概念，并用示意圖展示出來。（2）活動：讀圖認圖——大家能不能根據(jù)剛才我們講的概念在地圖上找到我們國家重要的內(nèi)流河和外流河呢？學生找到后回答，并在地圖上描畫出來，表上序號，對找出來多的學生提出表揚。（3）活動：小組合作探究引導：通過之前的學習我們知道我們國家瀕臨了兩大海洋，太平洋和印度洋，這些河流有的注入了印度洋，有的注入了太平洋，你能找出來嗎？活動：小組合作探究——以小組為單位通過閱讀中國的河流分布圖和外流區(qū)內(nèi)流區(qū)的分布圖討論完成下列學習任務(wù)。類型主要河流外流河注入海洋太平洋印度洋北冰洋內(nèi)流河學生討論完成后，教師找學生回答問題，對錯誤的答案進行講解訂正。講解：我國注入太平洋的河流主要有長江，黃河，珠江，黑龍江，瀾滄江；我國注入太印度洋的河流主要有西南部的雅魯藏布江和怒江，中國唯一的北冰洋水系是發(fā)源于新疆北部阿爾泰山的額爾齊斯河。3.內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)（1）分析思考：觀察河流的分布圖，你能歸納外流河和內(nèi)流河的分布特征嗎？指導學生在圖中描出內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線:大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山，并標注名稱。講解分析：外流區(qū)是外流河分布的區(qū)域，主要分布在我國的東部季風區(qū)；內(nèi)流區(qū)是內(nèi)流河分布的區(qū)域，主要分布在我國的西北非季風區(qū)。繼續(xù)提問：觀察地圖思考分布在內(nèi)流區(qū)的所有河流都是內(nèi)流河嗎？引導學生回答：不是，分布在西北非季風區(qū)的額爾齊斯河是外流河，最終注入北冰洋。（2）活動：小組合作探究活動：根據(jù)內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的水量和面積占比圖和前面所學的相關(guān)知識討論思考下列學習任務(wù)。①你能從下面兩幅內(nèi)外流區(qū)的餅狀對比圖歸納出內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的特征嗎？②思考討論：為什么外流區(qū)河流的水量比內(nèi)流區(qū)的水量大那么多？學生討論后，回答第一小題的答案，并完成表格。流域定義分布地區(qū)面積水量外流區(qū)外流河集中的區(qū)域東部季風區(qū)2/395%內(nèi)流區(qū)內(nèi)流河集中的區(qū)域西北地區(qū)1/35%引導學生讀季風區(qū)非季風區(qū)的地圖，回憶夏季風帶給我國東部充沛的降水。展示：講解：我國內(nèi)流河多分布在非季風區(qū)，主要是高山冰雪融水補給，氣候干旱，降水較少。外流區(qū)的河流多分布在季風區(qū)，河流主要靠降水補給，受夏季風的影響夏季降水豐富，水量豐富。河流的水文特征1.講解水文特征概念：河流的水文特征主要是指河流在汛期、結(jié)冰期、含沙量、水量、水位、流量、流速等方面的特征。2.河流的水文特征（1）流量講解：河流\t"/item/%E6%B2%B3%E6%B5%81%E6%B5%81%E9%87%8F%E5%9B%BE/_blank"流量是表示單位時間內(nèi)通過河流某一過水斷面的水流體積，單位是立方米/秒計。水位是指自由水面相對于某一基面的高程，水面離河底的距離稱水深。講解流量的時候介紹河流流量的年變化曲線圖的讀圖方法，觀察單位，看橫縱坐標?；顒樱禾骄繉W習——觀察下列河流的流量的年變化曲線圖，歸納流量變化的特征。引導學生回答：四條河流都是夏季流量大；南方河流的流量比北方大（2）汛期和枯水期講解：汛期是指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時期。“汛”就是水盛的樣子，“汛期”就是河流水盛的時期，與之相對的是河流的枯水期?；顒樱鹤x圖認圖——閱讀中國主要河流的汛期圖，歸納我國河流的汛期特征?；卮穑核臈l河流的汛期都在夏季，因為夏季降水集中，河流水位高，流量大，形成汛期。但，秦嶺-淮河以北雨季短，汛期短；秦嶺-淮河以南雨季長，汛期長。（3）結(jié)冰期講解概念：河流、湖泊等水體從結(jié)冰開始到結(jié)束的過程稱為結(jié)冰期。講解特征：我國北方大多數(shù)河流都有結(jié)冰期，受緯度等因素影響，緯度高的地區(qū)河流的結(jié)冰期一般較長，最北以黑龍江流域的結(jié)冰期最為長。秦嶺淮河以南地區(qū)大部分是亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候，冬季氣溫較高，河流沒有結(jié)冰期（4）含沙量講解：含沙量是水體單位體積中所含懸移質(zhì)的泥沙重量，通常以千克/米3為單位，我國含沙量最大的河流是黃河，南方地區(qū)因為植被茂密一般含沙量較小?；顒樱盒〗Y(jié)歸納探究學習：讀教材第42頁“圖2.30中國主要河流的分布”以及第43頁“圖2.31中國東部主要河流流量的年變化曲線”圖，小組合作討論我國主要河流的水文特征，并完成下列表格。水文特征秦嶺-淮河以南河流秦嶺-淮河以北河流汛期長短水量大小含沙量小黃河最大結(jié)冰期無有認識京杭大運河展示：京杭運河的示意圖。講解：京杭大運河始建于春秋時期，是世界上里程最長、工程最大的古代運河，也是最古老的運河之一，大運河南起余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），途經(jīng)今浙江、江蘇、山東、河北四省及天津、北京兩市，貫通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長約1797公里。（要求學生在課本上圈出重要的特征信息。）三、內(nèi)容小結(jié)。四、課堂練習。完成導學案的相關(guān)練習題。五、課堂反思。________________________________________________________________________________________________