高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書語文(新高考)小題搶分練21　語言文字運(yùn)用+名篇名句+文言小題

小題搶分練21語言文字運(yùn)用+名篇名句+文言小題高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2024一二三一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成1~3題。(11分)“學(xué)歷不但是敲門磚,也是我下不來的高臺(tái),更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫?！苯鼇?“孔乙己文學(xué)”屢屢沖上熱搜。面對(duì)高學(xué)歷畢業(yè)生在新媒體上曬出的“長(zhǎng)衫”,有人扼腕嘆息,也有人感同身受。更多理性的聲音則認(rèn)為,擺脫“長(zhǎng)衫”焦慮,是當(dāng)代青年人的必修課。100多年前,孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫,是他

①

維持著的“讀書人”的體面。而今天,高學(xué)歷畢業(yè)生們脫不下的“長(zhǎng)衫”,是他們對(duì)自己職業(yè)定位的固化思維,是傳統(tǒng)教育觀念隱藏的職業(yè)偏見,也是社會(huì)輿論對(duì)高學(xué)歷人才的“軟綁架”。認(rèn)為體力勞動(dòng)者

②

,看不起職業(yè)教育……這些隱藏在思想里的陳腐元素,使整個(gè)社會(huì)的就業(yè)觀念變得偏狹,把一些高學(xué)歷者架在了難以落地的“高臺(tái)”上。

一二三在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,“高學(xué)歷”如果不表現(xiàn)出

③

的創(chuàng)造力和適應(yīng)力,就會(huì)顯得不堪一擊。國(guó)家需要的不是擅長(zhǎng)做題的“孔乙己”,而是能解決實(shí)際問題的人才。隨著新業(yè)態(tài)的展現(xiàn),一批新就業(yè)群體早已走出高學(xué)歷“繭房”,迫切渴望用實(shí)力書寫屬于自己更屬于這個(gè)時(shí)代的輝煌。體力勞動(dòng)不可恥,基層崗位不可恥,可恥的是走不出象牙塔的舒適區(qū),不敢在社會(huì)經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)本事。抱殘守缺地追求所謂“穩(wěn)定”,遲早要被滾滾向前的時(shí)代潮流淘汰!

一二三1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)①

②

③

示例

①自欺欺人(一廂情愿、勉為其難)

②低人一等③與時(shí)俱進(jìn)

一二三2.文中畫波浪線的句子,使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)參考答案將“學(xué)歷”依次比作“敲門磚”“下不來的高臺(tái)”“孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”,化抽象為具體,形象生動(dòng)地寫出學(xué)歷對(duì)于畢業(yè)生們就業(yè)的必要性,以及高學(xué)歷畢業(yè)生們擇業(yè)時(shí)不能低就的尷尬、不甘,并反映出整個(gè)社會(huì)就業(yè)觀念的偏狹,整個(gè)句子令人警醒,發(fā)人深思。一二三3.文中畫橫線的句子有語病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語,不得改變?cè)狻?4分)參考答案隨著新業(yè)態(tài)的發(fā)展,一批新就業(yè)群體早已走出高學(xué)歷“繭房”,渴望用實(shí)力書寫屬于自己更屬于這個(gè)時(shí)代的輝煌。一二三二、名篇名句默寫4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇洵《六國(guó)論》中認(rèn)為齊、趙二國(guó)雖不賂秦,但齊國(guó)因?yàn)椤?/p>

”而導(dǎo)致滅國(guó);趙國(guó)不能始終堅(jiān)持抗秦,也為秦所滅,作者感慨“

”。

(2)王維在《山居秋暝》中以動(dòng)寫靜、以有聲襯無聲來突出山的幽靜環(huán)境的詩句是“

,

”。

(3)春日來臨,萬物復(fù)蘇,雨水漸多,“雨”也常作為意象出現(xiàn)在古詩詞中,作為文人的情感寄托,例如“

,

”。

與嬴而不助五國(guó)也惜其用武而不終也竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂一二三三、文言小題訓(xùn)練5.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)一二三A.“近人祖南宋”與“然皆祖屈原之從容辭令”(《屈原列傳》)兩句中的“祖”字含義相同。B.“率祖其粗獷滑稽”與“率疲弊之卒”(《過秦論》)兩句中的“率”字含義相同。C.“橫素波、干青云”與“哭聲直上干云霄”(《兵車行》)兩句中的“干”字含義相同。D.“所可擬耶”與“復(fù)舉劍擬之”(《蘇武傳》)兩句中的“擬”字含義不同。答案

B

解析

兩句中的“率”字含義不同?！奥首嫫浯肢E滑稽”的“率”是副詞,都;“率疲弊之卒”的“率”是動(dòng)詞,率領(lǐng)、帶領(lǐng)。一二三6.這段文字中,王國(guó)維批評(píng)了清代詞人的哪些弊病?(3分)參考答案避難就易,不學(xué)北宋的詞學(xué)南宋的,學(xué)南宋的不學(xué)辛棄疾的學(xué)姜夔、吳文英的,學(xué)辛棄疾的不學(xué)其“橫素波、干青云”的氣概,學(xué)其粗獷和滑稽。參考譯文

南宋的詞人中,姜夔的詞有格調(diào)而沒有情致,陸游的詞有氣勢(shì)卻又少意韻。其中與北宋詞人不相上下的,也只有辛棄疾了。近人只效仿南宋的詞而疏遠(yuǎn)北宋的詞,也是因?yàn)槟纤蔚脑~容易學(xué),而北宋的詞不容易學(xué)。效仿南宋詞作的人,不效仿姜夔,就效仿吳文英,這是因?yàn)榻纭俏挠⒌脑~容易學(xué),而辛棄疾的詞不容易學(xué)。效仿辛棄疾的人都效仿他粗獷、滑稽的詞風(fēng),是因?yàn)樾翖壖泊肢E、滑稽