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我們受特殊保護(hù)
統(tǒng)編小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元CONTENTS教材分析01學(xué)情分析02教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)重難點(diǎn)04教學(xué)展示05第一章節(jié)dìyīzhāngjié教學(xué)分析1教材分析——縱向《我們的班規(guī)我們定》四年級(jí)上冊(cè)《生活離不開規(guī)則》三年級(jí)下冊(cè)《安全地玩》二年級(jí)下冊(cè)《建立良好的公共秩序》五年級(jí)下冊(cè)螺旋上升1教材分析——橫向
活動(dòng)園知識(shí)窗Part2
活動(dòng)園知識(shí)窗
我們是未成年人Part1Par31教材分析
專門法律來保護(hù)
特殊關(guān)愛助我成長Part2
閱讀角活動(dòng)園知識(shí)窗Part32學(xué)情分析
1.學(xué)習(xí)和理解我國保護(hù)未成年人的專門法律,培養(yǎng)學(xué)法、知法和守法的觀念。3教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)
2.通過法律學(xué)習(xí)、案例分析,用法律法規(guī)約束自己、保護(hù)自己,有效預(yù)防犯罪,維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)第二章節(jié)dierzhangjie教學(xué)展示第二課時(shí)我們受特殊保護(hù)專門法律來保護(hù)法律翻翻看法律翻一翻
你們知道專門為未成年人制定這些法律有什么意義嗎?專門法律來保護(hù)
法律我會(huì)用法律我會(huì)用
您好,這里是《法治大講堂》熱線電話,請(qǐng)問有什么可以幫助你的嗎?
想一想:學(xué)校是否可以開除違反學(xué)校管理制度的學(xué)生?法律我會(huì)用
對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育,不得開除。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十七條小法官考場(chǎng)小法官考場(chǎng)
學(xué)校以買六年級(jí)輔導(dǎo)教材為理由,向六年級(jí)的學(xué)生收取了600元學(xué)費(fèi)。
學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用,不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三章第二十五條
**小學(xué),因?yàn)樾∶饔卸鄤?dòng)癥,拒絕他到學(xué)校來上學(xué),建議他去殘疾人學(xué)校上學(xué)。小法官考場(chǎng)
普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三章第十九條小法官考場(chǎng)
張老師因?yàn)樾∶鳑]有完成作業(yè),用尺子打了小明并讓他一個(gè)人站到教室外面罰抄課文。
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第四章第二十九條
《中華人民共和國義務(wù)教育法》對(duì)全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,對(duì)全民族的振興具有重要意義。法律我會(huì)用
法律保護(hù)我法律保護(hù)我
法律保護(hù)我
你認(rèn)為家庭、學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人方面還存在哪些問題?法律保護(hù)我
法律保護(hù)我
作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我們可以通過哪些努力解決當(dāng)前未成年人保護(hù)中存在的問題?法律保護(hù)我
保護(hù)未成年人,是全社會(huì)的共同責(zé)任只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家各司其職,才能全方位保護(hù)未成年人。法律保護(hù)我
法律監(jiān)督我法律監(jiān)督我
你還聽說過哪些未成年人犯罪的事情?法律監(jiān)督我
法律監(jiān)督我
年齡低齡化手段智能化暴力性團(tuán)隊(duì)性法律監(jiān)督我
你對(duì)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》有多少了解?法律監(jiān)督我
你對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪有什么
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