部編版七年級上冊第3單元第11課《竊讀記》同步練習(I)卷

第第頁部編版七年級上冊第3單元第11課《竊讀記》同步練習（I）卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共3題；共6分)1.（2分）(2017九上·莊浪期中)下列句子中劃線的成語運用不夠恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代B.讓我們在這令人肅然起敬的墓前鞠躬C.但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門D.坐在飛機上，看地球的蕓蕓眾生，感覺美極了2.（2分）下列說法錯誤的一項是（）A.短衣幫站著喝酒，穿長衫的慢慢地坐喝，這種窮富等級社會地位的差別正是孔乙己所處的時代背景，是小說中描寫的社會背景。B.“竊書不能算偷”，把“偷”說成“竊”，一是為了遮丑，二是炫耀才學，這正好暴露了孔乙己虛榮心被損傷后的內(nèi)心痛苦。C.“這時候，眾人也都哄笑起來，店內(nèi)外充滿了快活的空氣。”這句話反映了孔乙己被封建教育毒害至深遭人唾棄的情景。D.“孔乙己自己搖著頭說：‘不多不多，多乎哉？不多也?！逼渲小岸嗪踉?？不多也?！币浴墩撜Z》，在這里表現(xiàn)了孔乙己書呆子氣十足。3.（2分）將①—④句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤饲槭拦时臼且环N正常的交際與生活方式，

，破壞社會公平正義。①就可能異化為一種病態(tài)的社會現(xiàn)象②但是當綠色交往日益稀缺、利益交換日趨流行③人情就會成為“債”④也會對那些人脈資源并不豐富的人形成“相對剝奪”A.②①④③

B.③②①④

C.②③①④

D.③①④②

二、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共25分)4.（25分）(2017八下·山西期末)閱讀下文，回答問題一碗白水面游睿①一所偏遠的山村小學，是我從學校畢業(yè)后的工作所在地。這里的山，超出我想象的高大險峻；這里的人，更是我所想象不到的貧窮和淳樸。②到校兩個星期后，我已熟悉并習慣了學校的一切，但一顆年輕的心，總是不甘寂寞的。于是，一個周六的下午，我邀了一位同事一起去我們班上成績很好的一個學生家家訪，也算是散散心。③崎嶇的山路上布滿了牛羊的腳印，這一條條縱橫交錯的山路，就像學生們襤褸的衣衫上掉下來的布巾。一陣爬坡上坎之后，我們在一家茅屋前停了下來。剛剛放學回家的學生站在門口，一看到我們，他就高興得跳起來，對著屋里大聲喊：“我們老師來了!我們老師來了!”④聞聲出來的是一個滿臉塵土的農(nóng)村婦女，頭發(fā)沒怎么梳，有些散亂，而身上的衣服更是大補丁上補小補丁。聽說我們是老師，她露出一臉微笑，十分熱情地邀我們到屋里坐。屋里陳設十分簡單，正中一個大火炕，四周只有柴禾和炊具什么的，而且室內(nèi)的光線很暗，幸好火炕里的火正旺，倒增加了一些可見度。女主人連連喊坐，邊說邊用袖子擦了又擦那條唯一的板凳。待我們坐下之后，女主人就給火炕里加柴禾，然后往火炕上掛鍋。⑤大多去過農(nóng)村的人都知道，鄉(xiāng)下人是十分好客的，尤其是家中來了貴客。他們往往會立馬煮出一碗面條或是湯圓什么的小吃，俗稱湯碗。女主人的意思我們自然清楚，我們說已經(jīng)吃過了，不料女主人卻把臉一沉，長嘆一口氣說：“就怕我們這窮人家的東西你們吃不下呀!”盛情難卻，我說：“您煮，我們吃?！迸魅诉@才一露微笑，將鍋掛了上去。⑥她將鍋洗了三次。她一邊洗鍋一邊和我們談她家孩子。說實在的，那孩子并不聰明，但卻十分努力，所以成績一直名列前茅。女主人說：“我們這樣窮，他不努力讀書將來不還和我們一樣嗎?好在有你們這些好老師。只要他肯讀，我們再窮也供他!”我著實為她這番話感動。⑦女主人將洗干凈的鍋再次掛上火炕，然后進了里屋，出來時順手就扔了砣白色的豬油在鍋里。女主人用鍋鏟反復地將那砣油煎了又煎，但我們卻沒有聽見鍋里油的聲響。然后女主人就倒了水在鍋里。⑧這時候，我的那個學生進來了。女主人正準備往鍋里放面條，不料學生說：“媽，我們家不是很久沒面條了嗎?”女主人瞪了他一眼，說：“一邊玩去!”學生沒走，卻把臉湊近了鍋邊。突然，他指著那砣浮在水面的油說：“媽，你怎么又把棉花沾了水放在鍋里當油哄人?老師說過要誠實嘛?！雹徇@一句話，使屋里的空氣幾乎凝固了。學生說得對，原來那砣油根本不是油，而是一砣沾了水的棉花呀!女主人的手僵住了。屋內(nèi)，只有火苗在呼呼地響。⑩突然，女主人轉身抽噎了起來。她含著眼淚說：“老師呀，我就給您直說了吧，我們家實在是太窮了，在幾個月前家中就斷了油，這點面條還是上個月他爸從外面帶回來的，我們一直沒舍得吃。但是說真的，看到你們老師來了，我不弄點東西給你們吃，我這心里就難受呀，但煮面條又沒有油，于是，我就……”?“您別說了!”此時我們也熱淚盈眶了。?“不，老師?！迸魅私又f，“我是打心里想感謝你們啊，不然我這心里真的難受。今天，我就只能煮碗白水面給你們吃了。”?行，您煮吧。我們吃，我們一定吃!”?那天，我們真的吃了碗白水面，從小到大，我是第二次吃白水面。誰都知道那無鹽無油的白水面肯定不好吃，但我們卻津津有味地吃了個精光。而那次家訪回來，我就暗自下決心，要認真教這些山里學生?；蛟S，在鄉(xiāng)下教書，就好像那碗無鹽無油的白水面一樣，但我一定認真將它吃光，一定！（1）第①段中作者為何要交代這里的山高大險峻，超出自己的想象?（2）賞析文中第③段中的畫線句。（3）請用自己的語言分條概述文中“女主人”這一人物形象的特點。（4）第⑨段中提到“女主人的手僵住了”，請結合上下文，描述當時女主人的內(nèi)心活動。（5）分析文章結尾句在結構和內(nèi)容上的作用。三、語言表達(共2題；共10分)5.（5分）分析下面臺詞中蘊含的象征意味。①老人：甜是甜，不中看，誰要啊。②老人：聽好，我講完一個故事，你才能吃一顆棗兒。噢，慢慢吃才能吃出個甜味。③男孩：迷路了吧？6.（5分）揣摩下面的文字，說說這段描寫表現(xiàn)了人物怎樣的活動，這些描寫有什么作用。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之……參考答案一、選擇題(共3題；共6分)答案：1-1、考點：