部編版六年級語文上冊第16課《夏天里的成長》精美課件

夏天里的成長16第一課時六年級上冊﹒人教版我們學(xué)過了很多關(guān)于描寫季節(jié)的詩句，下面這三句詩詞都描寫的是什么季節(jié)的景色？課前導(dǎo)入小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——《曉出凈慈寺送林子方》欲把西湖比西子，淡妝容抹總相宜。

——《飲湖上初晴后雨》夏天那同學(xué)們喜歡夏天嗎？能說說原因嗎？夏天可以穿漂亮的裙子。夏天可以吃西瓜，吃冰激凌，還有長長的暑假……夏天還是萬物生長的季節(jié)，多姿多彩，熱烈奔放。拔尖的高粱、盛開的鮮花、豐滿的青山、變寬的瀑布……它們都趕夏天，用力地長。今天讓我們走進課文，一起聆聽夏季的成長贊歌吧！梁容若(1904–1997)，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家。著作有《國語與國文》、《文史論叢》、《中國文化東漸研究》、《坦白與說謊》、《容若散文集》等，并為《注音詳解古今文選》編著了不少文章。走進作者整體感知自由朗讀課文，疏通生字詞。說說文章是圍繞哪句話來寫的,即找出全文的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句圍繞這一中心句，作者具體從哪幾個方面來闡述夏天是萬物迅速生長的季節(jié)？植物山水柏油路動物鐵軌人詞語熟讀棚架苔蘚草坪甘蔗瀑布裂縫諺語péngtáixiǎnpíngzhèpùfèngyàn我會寫棚péng苔tái蘚xiǎn坪píng蔗zhè瀑pù增zēng縫fèng諺yàn書寫指導(dǎo)pù瀑右邊下面的部件不要寫成“水”。fèng縫整體要緊湊?！板痢钡霓酁槠睫嗤凶　皦狻薄w納總結(jié)會寫“棚、苔”等9個字，正確讀寫“活生生、苔蘚”等詞語。理清文章脈絡(luò)，概括課文的主要內(nèi)容，找出全文的中心句。夏天里的成長16第二課時六年級上冊﹒人教版細讀課文，想一想哪句話是整篇課文的中心句？課文圍繞這句話分別是從哪幾大方面展開描寫的？課文詳解夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

這句話是文章的總起句，也是中心句，全文都是圍繞這句話寫的。萬物生長——生物萬物生長——事物萬物生長——人自由朗讀第2自然段。找出本段的中心句，想一想這些生物在夏天的成長有什么共同的特點呢？哪句話能說明這個特點？萬物生長——生物生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。本段的中心句排比，說明了夏天生物長得快、變化大的特點。你從哪些地方能看出生物的長是“飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”？作者都寫了哪些生物呢？下面圈畫出本段寫的動植物。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了夏天植物長得飛快的特點。植物高粱瓜藤竹子林昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。這些表示時間的詞語，夸張地表現(xiàn)了花果生長得迅速?；ɡ脔r花果實一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。從“幾天不見”說明夏天生物生長迅速。白石頭苔蘚黃泥土草坪菜畦以上寫的都是植物的生長。植物：竹子高粱苞蕾（鮮花、果實）苔蘚草坪菜畦瓜藤動物鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。說明家畜、家禽在夏天生長快，變化大。以上寫的都是動物的生長。動物：小貓小狗小雞小鴨說說你從這些句子中的哪些詞語體會到生物長得快？這些詞語都是表示什么的詞語呢？一天一夜昨天今天明天幾天個把月時間萬物生長——事物朗讀第3自然段。這一段描述了哪些事物也在長？圈畫出這一段所寫的主要事物。山地水鐵軌柏油路草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。山為什么會變“豐滿”呢？運用了什么修辭手法？采用擬人的修辭手法，將夏天里因草木的快速生長而變化著的山當成人來寫，富有生命力。從“豐滿”一詞可以體會出：在作者眼中，夏天里的山更像體態(tài)勻稱，富有韻味的成熟的女人，表現(xiàn)了一種活潑、快樂的情緒。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。上面三句話運用了什么修辭手法？運用了排比的修辭手法。作者巧妙地將“山、地、河”在夏天里的變化與生長聯(lián)系在一起。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”夏天是萬物生長的最好時機。莊稼快速長大，地才會“高起來”；夏天雨水充足，河才會“變深變大”。概括說明了夏天因為溫度升高，萬物都在生長，都在長大。怎樣理解這句俗語？隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。這句話是本段的中心句，概括上文，引出下文。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。

作者在這里把沒有生命的“鐵軌”“柏油路”在夏天受熱膨脹、體積增大的現(xiàn)象描繪成在夏天里生長，生動形象，突出了中心。萬物生長——人讀課文的第4自然段，找一找本段的中心句。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。中心句那么課文是如何具體寫“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的呢？一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。孩子們升年級，也在茁壯成長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。引用引用諺語說明農(nóng)作物要趕時候盡量長，自然引出下面的觀點。那你知道這兩句諺語的意思嗎？六月六，看谷秀：農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后讓農(nóng)民們欣喜不已。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。本段中心句這句話的“熱天”指季節(jié)嗎？這里的“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時間、環(huán)境等?！伴L”僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加嗎？也指知識的積累，認知水平的提高。這句話告訴我們一定要在青少年時期抓住時機，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，這樣將來才能有所作為。人生的夏天指的是什么呢？一個人的青少年時期。這句話對你有什么啟發(fā)？討論：第2-4自然段的順序可不可以調(diào)換刪去其中一段可不可以？不可以。這三個自然段是圍繞中心意思，分別從三個方面層層遞進展開描寫的，把課文的中心表達得更全面、更充分、更深入。如果調(diào)換順序或刪去一段，就達不到這樣的效果了。本文是一篇說理性散文，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪了夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象，啟迪我們要把握時機，珍惜時間，盡量地用力地長。主旨歸納夏天里的成長總寫分寫迅速成長生物——事物——人——飛快、跳躍、活生生的看得見的長。什么都在生長盡量地用力地長層次梳理少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹杜汲伞飞賶巡慌?，老大徒傷悲。——《長歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明《雜詩》珍惜時間的語句拓展延伸夏天里的成長15互動小課堂六年級上冊﹒人教版同學(xué)們，我們一起來回顧一下課文中的中心句。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句1生物事物人課文圍繞這句話分別是從哪幾個方面展開描寫的？生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。中心句2“飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長”是怎樣的？課文是怎樣描述的？高粱瓜藤竹子林一天可以長出幾寸一夜可以多出半節(jié)昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實?；ɡ脔r花果實白石頭苔蘚黃泥土草坪菜畦幾天不見小貓小狗小雞小鴨——有了媽媽的一半大隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。中心句3“什么都在生長”具體指哪些事物？山地河鐵軌柏油路用“因為……所以……”這樣的句式把這五種事物成長的特點說出來。因為草長樹木長，所以山是一天天地變豐滿?！驗開_____________，所以地__________________。稻秧長，甘蔗長是一天一天地高起來因為____________，所以河____________________。水長，瀑布長是一天一天地變寬變深因為________，所以鐵軌______________________。溫度長把連接處的縫隙幾乎填滿因為_______，所以柏油路_____________________。溫度長軟綿綿的，像是高起來小練筆人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。中心句4“人的長”具體指哪些方面的生長？身體知識能力經(jīng)驗……寫作指導(dǎo)明確敘述的中心意思；根據(jù)中心意思確定中心句和關(guān)鍵詞；圍繞中心句，抓住關(guān)鍵詞，從幾個方面分層次展開描寫。小練筆中心句：我的家鄉(xiāng)是個美麗富饒的地方。請你圍繞這個中心句，說說可以從哪些方面展開描寫，把內(nèi)容寫具體。16

夏天里的成長第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2.了解作者背景及課文相關(guān)資料。3.認寫字詞、理解詞語?？焖匍喿x課文，想一想：課文主要講了什么意思？是從哪幾個方面描寫“夏天里的成長”的？課文大意本文通過描寫夏天里萬物迅速生長，告訴我們?nèi)艘褡匀唤缋锏娜f物一樣，也要珍惜寶貴的時間，抓緊一切時間鍛煉和學(xué)習(xí)，快速成長，增長才干。主要從生物、山水鐵軌和人類三個方面來描寫的。作者簡介

生平簡介：梁容若(1904－1997)，男，河北省行唐縣(今改靈壽縣)人。中國作家、教育家，梁容若以全校第二名畢業(yè)于河北正定縣中學(xué)。

主要作品：《中日文化交流史論》《中國文化東漸研究》《中國文學(xué)史研究》《容若散文集》《南海隨筆》《鵝毛集》《藍天白云集》。課文內(nèi)容資料

熱脹冷縮

熱脹冷縮是指物體受熱時會膨脹，遇冷時會收縮的特性。這是因為物體內(nèi)的粒子(原子)運動會隨溫度改變，當溫度上升時，粒子的振動幅度加大，令物體膨脹；但當溫度下降時，粒子的振動幅度便會減少，使物體收縮。課文內(nèi)容資料毛竹是竹子的一種，它們在中國有著悠久的栽培歷史，也是一種極具經(jīng)濟價值的竹種。毛竹生長速度非?？?，它們一般可以長到20多米高，從竹筍長到成竹僅需兩個月，可以說是世界上生長速度最快的植物。在天時地利適宜的情況下，它們能夠一夜就長1米多。世界上生長速度最快的植物——毛竹一夜就長1米多多音字fènɡ門縫縫fénɡ

縫合量liànɡ

量力而行l(wèi)iánɡ

車載斗量會寫字棚苔蘚坪蔗瀑增縫諺書寫指導(dǎo)苔蘚上小下大，都帶草字頭。蔗增左窄右寬，左小又大，都帶土字旁。坪易錯蔗蘚“魚”最后一筆橫變提。中間是“廿”，不是”甘。詞語聽寫苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語活生生軟綿綿農(nóng)作物盡量棚車近義詞迅速——急速苞蕾——花苞本來——原本豐滿——飽滿軟綿綿——軟乎乎反義詞迅速——遲緩飛快——緩慢本來——后來增加——縮減豐滿——稀疏軟綿綿——硬邦邦[迅速]速度高；非?？臁活生生]實際生活中的；發(fā)生在眼前的。[苞蕾]花骨朵兒。[菜畦]有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田地。[豐滿](身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。[威力]強大的使人畏懼的力量。[六月六，看谷秀]農(nóng)歷六月初六，這時節(jié)氣溫高，光照足，雨水充沛，可以看到稻谷等作物已開始抽穗。理解詞語理解詞語[處暑]二十四節(jié)氣之一，在每年的8月22、23或24日。到了處暑，暑氣漸漸消退，天氣由炎熱向涼爽過渡。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.思考哪一句是課文的中心句。2.體會課文圍繞中心寫了哪些事物(人)，是怎么寫它(他)們快速生長的。第二階：閱讀理解夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。時間通讀課文，哪一句是課文的中心句？所有物種生長特點這是全文的中心句，開篇點題，引領(lǐng)全文，以“迅速生長”點明夏天成長的特征。第二自然段，寫了哪些生物？它們是怎樣生長的？第二段中心句，概括寫生物夏天生長迅速的三個特點。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！白蛱臁薄敖裉臁薄懊魈臁保髡哌\用夸張的手法，強調(diào)植物在夏天生長得很快，是一種飛快的長，跳躍的長。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸。生長速度快一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；生長速度快讀第三自然段，山、河、鐵軌是怎樣生長的？草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。山上的草木生長，讓山顯得“豐滿”。讀第三自然段，山、河、鐵軌是怎樣生長的？水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。水位變化，讓河“變寬變深”。這是“河”在夏天里的變化。讀第三自然段，山、河、鐵軌是怎樣生長的？第3自然段的中心句，圍繞“什么都在生長”，寫了“山、地、河、鐵軌、柏油路”等事物在夏天里的變化，這變化也體現(xiàn)了夏天萬物迅速生長的特點。由于“熱脹冷縮”，鐵軌和柏油路也發(fā)生了變化，在作者眼里這也是一種“生長”。

隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。

最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。

柏油路也軟綿綿的，像是高起來。讀第四自然段，人是怎樣生長的？第四自然段的中心句，表明人也要和谷物一樣珍惜時間，奮力生長。總是要長浪費光陰不努力生長一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。為什么說“人也是一樣？”農(nóng)作物該長不長長得太慢沒有收成割谷喂老牛農(nóng)作物沒有收成，只能成為牛飼料，人也一樣，應(yīng)該努力的時候沒有努力，就會一事無成，遺憾終生。人也是一樣應(yīng)該努力的時候不努力一事無成后悔一生你是怎樣理解人的“長”的？人也是一樣趕時候趕天熱盡力地用力地抓緊時間抓住機會刻苦努力用盡全力長長長“少年休笑白頭翁，花開能有幾時紅”人不僅要長身體，還要“長”知識、“長”品行……只有抓緊時間，快速成長，才會實現(xiàn)理想、走向成功。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的表格，體會課文從不同方面圍繞中心意思寫的方法。中心句三個方面具體例子夏天是萬物迅速生長的季節(jié)動植物的生長瓜藤、竹子、高粱、白石頭、黃泥土、小狗小貓小雞小鴨山河、大地、鐵軌、柏油路草、山、樹、稻秧、甘蔗、地、水、瀑布、河、鐵軌、柏油路孩子們的成長小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生夏天里的成長總寫生長迅速趕時用力結(jié)構(gòu)圖示分寫萬物迅速生長植物動物山地河路中小學(xué)生瓜藤、竹子、高粱、花、苔蘚、草坪、菜畦貓、狗、雞、鴨豐滿、高起來、變寬變深、填滿小學(xué)生成了中學(xué)生中學(xué)生成了大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)引用的修辭方法。2.從不同方面表達中心意思。第三階：方法學(xué)用學(xué)修辭引用定義寫文章時有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭方法叫引用。作用引用可以使語言表達更具感染力和說服力，富有啟發(fā)性。舉例“不熱不長，不熱不大”“六月六，看谷秀”“處暑不出頭，割谷喂老牛”，文中恰當?shù)匾昧怂渍Z和諺語，生動形象地表達了要趕時候盡量長這一主題，語言簡練，說服力強。解讀文中恰當?shù)匾昧恕?，生動形象地表達了……，語言簡練，說服力強。從不同方面表達中心意思范例夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍活生生的看得見的長……

草長。樹木長.u是“中心意思”就是作者在文章中要表達的貫穿全文的核心。從各種不同的事物的成長表達萬物生長的中心意思，使本文中心更加突出，主題更加鮮明。中心意思萬物生長有生命的無生命的人的成長植物動物瓜藤、竹子、高粱、苞蕾……小貓小狗小雞小鴨……山、地、水、瀑布、河、鐵軌、柏油路……學(xué)生希望小學(xué)生、中學(xué)生、升級、跳班……盡量地用力地長……學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)積累檢測。第四階：課后練習(xí)默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。課后習(xí)題1課文開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領(lǐng)全文。第2～4自然段圍繞中心句，從動植物的生長，山河大地、鐵軌、柏油路等事物的“長”以及孩子們的成長三方面進行具體描寫。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)；第3自然段寫到無生命的山河大地及鐵軌柏油路的“長”；第4自然段更進一層，寫到學(xué)生的“長”。課文圍繞著中心句，抓住了三個方面來寫：一是萬物迅速生長的狀態(tài)；二是萬物迅速生長的原因；三是萬物迅速生長給我們的啟示。另外，段落有中心句，全文有中心句，層層遞進，構(gòu)思巧妙，條理清楚，最終把中心意思表達清楚了。第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長的狀態(tài)。讀一讀，說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。課后習(xí)題1第2自然段采用總分結(jié)構(gòu)，寫出了生物在