全國2022年秋季自考本科護理學研究03008考試試卷含解析

全國2022年秋季自考本科護理學研究03008考試試卷一、單項選擇題1、訪談問題的設計原則是______。A．從廣泛、普遍的問題開始，逐步過渡到具體的、敏感的問題B．在正式通過會談法收集資料之前，必須對研究人員進行培訓C．采用通俗易懂的語言D．將研究目的、程序及保密原則向研究對象做適當的解釋2、研究者應告知研究對象整個研究的所有事宜，研究對象有權決定是否參加研究，并有權決定在任何時候都有權終止參與，并且不受到治療和護理上的任何懲罰和歧視，這是研究對象的______。A．免于遭受傷害或不適的權利B．不被剝削或利用的權利C．自主決定權D．充分認知的權利3、按學科內部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級到高級，從簡單到復雜，分門別類進行編排，配有分類號的檢索系統(tǒng)是______。A．分類目錄B．書名目錄C．著者目錄D．主題目錄4、下列的概率抽樣方法中最基本的方法是______。A．系統(tǒng)抽樣B．單純隨機抽樣C．整群抽樣D．分層抽樣5、通過科學的方法系統(tǒng)地探究現存的或產生新的知識從而直接或間接地指導護理實踐的活動過程，稱為______。A．護理評估B．護理研究C．護理計劃D．護理理論6、常用來表示研究工具的穩(wěn)定性的是______。A．同時效度B．預測效度C．重測信度D．折半信度7、下列關于收集資料的描述錯誤的是______。A．資料可來源于現有資料和新收集的資料B．某些歷史性研究可從現有的資料收集C．對現有資料可直接應用，不用評估和分析其價值、準確性D．利用現有資料的方法具有省時、省力、經濟的特點，但應根據研究目的而定8、在研究過程中由于研究對象記憶不完整所導致資料準確性受到影響，此時的偏倚是______。A．選擇性偏倚B．信息性偏倚C．混雜性偏倚D．無應答偏倚9、某研究采用自身對照的方法，對20例腦卒中患者提供家庭康復指導，分別在指導前和指導后3個月，采用日常生活能力量表進行測評。研究結束后，研究者對數據進行統(tǒng)計學分析，下列可以說明在經過家庭康復指導后患者的日常生活能力是有改善的P值是______。A．0.10B．0.08C．0.06D．0.0410、在調查表格中所得到的有關“性別”的資料數據屬于______。A．計量資料B．計數資料C．等級資料D．有序分類資料11、適用于3組或3組以上獨立樣本的均數比較的統(tǒng)計推斷方法是______。A．t檢驗B．秩和檢驗C．方差分析D．關聯(lián)性分析12、選擇用作研究的病例時，由于納入標準和排除標準不統(tǒng)一而引起的偏倚是______。A．測量偏倚B．混雜性偏倚C．回憶偏倚D．診斷性偏倚13、下列適合于構成比資料，描述各類別所占的構成比的統(tǒng)計圖類型是______。A．圓圖B．直條圖C．線圖D．散點圖14、王護士在進行一項關于“不同的宣教方法對宣教效果影響”的研究，這個研究中的自變量是______。A．宜教方法B．宜教效果C．宜教環(huán)境D．宜教時間15、MEDLINE中著者地址的字段名稱縮寫是______。A．ABB．ADC．AID．AN16、在某護理研究中，療效按治愈、顯效、好轉、無效分類，此變量類型為______。A．無序分類變量B．連續(xù)型變量C．有序分類變量D．非連續(xù)型變量17、對于翻譯的量表要進行檢測，一般來講，可接受的信效度系數均應大于______。A．0.5B．0.6C．0.7D．0.818、“自殺率與社會凝聚力成反比”這一研究假設的不足是______。A．不清晰B．不具體C．不容易被驗證D．不可以測量19、觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進行觀察。此時觀察者的角色為______。A．局外觀察者B．參與性觀察者C．觀察性參與者D．完全參與者20、用于反映研究工具的穩(wěn)定性特征的信度測量方法是______。A．內在一致性B．評定者間一致性系數C．復本信度D．重測信度二、多項選擇題21、按照研究工作的目的、任務和方法的不同，研究通?？杀粍澐譃開_____。A．基礎研究B．前瞻研究C．應用研究D．質性研究E．開發(fā)研究22、下列屬于統(tǒng)計推斷的統(tǒng)計學方法是______。A．t檢驗B．中位數C．相關分析D．均數E．秩和檢驗23、問卷調查法的缺點包括______。A．回收率相對較低B．未提供真實的資料C．花費大D．費時E．影響因素較多24、問卷編制時應事先考慮的問題有______。A．指導語B．問題的類型C．問卷的內容、用詞D．問卷答案的設計E．問卷的發(fā)放形式25、下列研究中選題不恰當的有______。A．對綜合醫(yī)院護士長準入標準的探討B(tài)．對影響護士在靜脈穿刺時手套使用情況的探討C．探討急診科患者的心理護理D．中西醫(yī)結合治療結石病的療效觀察E．對進行體溫測試的時間選擇的研究26、《貝爾蒙報告》中強調，以人為研究對象的研究中應遵循的基本倫理原則有______。A．有益的原則B．風險評估的原則C．知情同意的原則D．尊重人的尊嚴的原則E．公正的原則27、實驗性研究中常用的研究設計類型包括______。A．實驗前后對照設計B．單純實驗后對照設計C．描述性研究D．相關性研究E．索羅門四組設計28、理論/概念框架的作用包括______。A．統(tǒng)領文獻知識B．呈現研究相關概念及概念間的關系C．呈現研究設計方法D．提供了研究的焦點和具體目標E．作為整理、分析與解釋研究結果的依據29、下列選項中屬于“暫時的不適”這類研究風險的有______。A．因填寫問卷造成研究對象疲勞B．因回答某些問題造成研究對象窘迫C．研究中查閱研究對象的病例D．新藥對研究對象可能造成的永久的身體上的損傷E．質性訪談中使研究對象再次經歷恐懼等短時間內難以恢復的感受30、下列對綜述中引用參考文獻的基本原則的描述，正確的是______。A．選用知名學者發(fā)表的文獻B．盡量引用一次性文獻C．盡量選用核心期刊發(fā)表的文獻D．必須是作者親自閱讀的文獻E．鼓勵引用專科書的資料三、名詞解釋31、構成比32、訪談法33、表面效度34、變量35、配對對照四、簡答題36、簡述護理個案研究的步驟。37、簡述撰寫科研論文中討論部分的注意事項。38、簡述統(tǒng)計表繪制的注意事項。39、自變量應具有哪些特征?40、簡述郵寄問卷法回收率低的原因。五、應用題41、采用研究者構建的高血壓患者健康教育方案對原發(fā)性高血壓患者進行健康教育研究并評價方案的效果。研究者采用隨機分組法，將高血壓患者分為實驗組、對照組各60例。實驗組采用研究者構建的健康教育方案進行健康宣教，對照組采用常規(guī)健康教育方法，教育前后對兩組患者采用高血壓知識問卷調查患者的知識水平。請問：1．本研究采用的科研設計類型是什么?2．采用的資料收集方法是什么?3．研究者推斷“健康教育方案對提高病人有關高血壓的知識水平是否有效”時，應使用什么統(tǒng)計方法?

參考答案一、單項選擇題1、A2、C3、A4、B5、B6、C7、C8、B9、D10、B11、C12、D13、A14、A15、B16、C17、C18、C19、A20、D二、多項選擇題21、ACE22、ACE23、AB24、ABCD25、CD26、ADE27、ABE28、ABCE29、AB30、ABCD三、名詞解釋31、反映某一事物內部各構成部分所占的比重或分布，通常以百分數表示。32、指研究者通過與研究對象進行面對面的、有目的的會談，直接從研究對象處獲取資料的方法。33、由評估人根據自己對所要測量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來斷定工具是否適當。34、變量就是研究者感興趣的，所要研究和測量的，隨條件和情境變化而變化的因素，也是在研究過程中，需要進行操縱控制和測量的諸因素。35、將研究對象按某些特征或條件配成對子，這樣每遇到一對就分別給予不同處理。四、簡答題36、(1)選定研究對象；(2)找出個案的健康問題或有關的護理診斷；(3)針對研究問題制訂相應的護理計劃和護現措施；(4)整理結果或護理效果；(5)做出評價。37、以結果為基礎進行分析和展開討論；可以與前人研究結果進行比較；注意結合相關理論陳述觀點；避免重復描述結果或大量羅列文獻；結論是從研究結果中概括出來的新論點，要慎重列出，要有很多次重復后才能確定。38、(1)重點突出；(2)層次清楚；(3)簡潔、明了；(4)統(tǒng)計表與文字描述結合使用。39、(1)它的變化會導致研究對象發(fā)生反應；(2)它的變化能夠被研究者所操縱控制；(3)它的變化是受計劃安排，系統(tǒng)性變化的。40、(1)研究者與研究對象缺乏直接的溝通；(2)研究對象對問卷內容不感興趣；(3)研究對