2024-2025學(xué)年高中政治 第1單元 第3課 第2框 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第1單元第3課第2框樹(shù)立正確的消費(fèi)觀教案新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中政治必修1

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的興趣和認(rèn)同，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

3.通過(guò)對(duì)消費(fèi)觀的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的消費(fèi)習(xí)慣，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

5.通過(guò)對(duì)消費(fèi)觀的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思辨能力和判斷力，使學(xué)生能夠更好地分析消費(fèi)現(xiàn)象，形成獨(dú)立的消費(fèi)觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解消費(fèi)觀的定義和重要性：消費(fèi)觀是人們對(duì)消費(fèi)目的、消費(fèi)方式、消費(fèi)態(tài)度等方面的總的看法和認(rèn)識(shí)。樹(shù)立正確的消費(fèi)觀對(duì)于個(gè)人的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

（2）掌握消費(fèi)類型的劃分：按照消費(fèi)目的可分為生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。

（3）理解并踐行正確的消費(fèi)原則：量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

（4）了解消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用：消費(fèi)是生產(chǎn)的目的、調(diào)節(jié)和動(dòng)力，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)力質(zhì)量，提高勞動(dòng)者生產(chǎn)積極性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）消費(fèi)類型的劃分：學(xué)生難以理解三種消費(fèi)類型的概念及區(qū)別，以及如何在生活中進(jìn)行分類。

（2）正確的消費(fèi)原則：學(xué)生難以理解理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等原則的含義和實(shí)際應(yīng)用，容易產(chǎn)生誤解。

（3）消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用：學(xué)生難以理解消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的影響，以及消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。

（4）將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中：學(xué)生難以將所學(xué)的消費(fèi)觀知識(shí)運(yùn)用到自己的消費(fèi)實(shí)踐中，形成正確的消費(fèi)行為。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，采用案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成正確的消費(fèi)觀。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)PPT、教材《政治》。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、政治學(xué)科論壇。

3.信息化資源：相關(guān)消費(fèi)觀的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：講解、問(wèn)答、小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)正確消費(fèi)觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)消費(fèi)有什么看法？你們認(rèn)為什么樣的消費(fèi)觀是正確的？”

展示一些關(guān)于正確消費(fèi)觀的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受正確消費(fèi)觀的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹正確消費(fèi)觀的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.正確消費(fèi)觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確消費(fèi)觀的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解正確消費(fèi)觀的定義，包括其主要組成元素或原則。

詳細(xì)介紹正確消費(fèi)觀的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.正確消費(fèi)觀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解正確消費(fèi)觀的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的正確消費(fèi)觀案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解正確消費(fèi)觀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用正確消費(fèi)觀解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正確消費(fèi)觀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)正確消費(fèi)觀的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確消費(fèi)觀的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正確消費(fèi)觀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)正確消費(fèi)觀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用正確消費(fèi)觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正確消費(fèi)觀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解正確消費(fèi)觀的定義和重要性，認(rèn)識(shí)到樹(shù)立正確的消費(fèi)觀對(duì)于個(gè)人的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。

2.掌握消費(fèi)類型的劃分，包括生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)，并能夠在生活中進(jìn)行分類。

3.理解并踐行正確的消費(fèi)原則，包括量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

4.了解消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用，認(rèn)識(shí)到消費(fèi)是生產(chǎn)的目的、調(diào)節(jié)和動(dòng)力，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)力質(zhì)量，提高勞動(dòng)者生產(chǎn)積極性。

5.提高信息意識(shí)，能夠運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源獲取更多關(guān)于正確消費(fèi)觀的信息。

6.提高政治素養(yǎng)，對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生興趣和認(rèn)同，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

7.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和案例分析，學(xué)會(huì)與他人合作，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

8.提高表達(dá)能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉自己的表達(dá)能力，加深對(duì)正確消費(fèi)觀的認(rèn)識(shí)和理解。

9.形成正確的價(jià)值觀，樹(shù)立負(fù)責(zé)任的消費(fèi)習(xí)慣，提高社會(huì)責(zé)任感，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的正確消費(fèi)觀運(yùn)用到實(shí)際生活中。

10.提高思辨能力和判斷力，通過(guò)對(duì)消費(fèi)觀的學(xué)習(xí)，能夠更好地分析消費(fèi)現(xiàn)象，形成獨(dú)立的消費(fèi)觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①正確的消費(fèi)觀對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

②正確的消費(fèi)觀對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定的作用

2.消費(fèi)類型的劃分

①生存資料消費(fèi)：滿足基本生活需求的消費(fèi)

②發(fā)展資料消費(fèi)：提升個(gè)人素質(zhì)和能力的消費(fèi)

③享受資料消費(fèi)：提高生活質(zhì)量的消費(fèi)

3.正確的消費(fèi)原則

①量入為出，適度消費(fèi)：根據(jù)個(gè)人收入合理安排消費(fèi)，避免過(guò)度消費(fèi)

②避免盲從，理性消費(fèi)：不盲目跟風(fēng)，根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況進(jìn)行消費(fèi)決策

③保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)：選擇環(huán)保的產(chǎn)品和服務(wù)，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響

④勤儉節(jié)約，艱苦奮斗：珍惜資源，努力工作，通過(guò)自己的努力改善生活

4.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用

①消費(fèi)是生產(chǎn)的目的：生產(chǎn)的最終目的是滿足消費(fèi)者的需求

②消費(fèi)調(diào)節(jié)生產(chǎn)：市場(chǎng)需求的變化影響生產(chǎn)的調(diào)整和優(yōu)化

③消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造勞動(dòng)力：消費(fèi)需求促使企業(yè)招聘更多員工，提高勞動(dòng)力質(zhì)量

⑤正確的消費(fèi)觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用

①如何將正確的消費(fèi)觀運(yùn)用到日常生活中

②面對(duì)廣告和促銷如何保持理性消費(fèi)

③如何培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)。我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一份教學(xué)反饋表，其中包括他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的評(píng)價(jià)。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)教學(xué)過(guò)程的建議和改進(jìn)意見(jiàn)。

2.評(píng)估教學(xué)效果

3.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果，我會(huì)制定一些改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生覺(jué)得案例分析環(huán)節(jié)過(guò)于復(fù)雜，我可能會(huì)簡(jiǎn)化案例內(nèi)容，增加更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，以便學(xué)生更好地理解和應(yīng)用正確消費(fèi)觀。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的互動(dòng)非常重要。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地采用問(wèn)答、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)給予解答，以確保他們對(duì)正確消費(fèi)觀有深入的理解。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升

作為一名教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在教學(xué)反思與改進(jìn)的過(guò)程中，我會(huì)積極尋找更多的教學(xué)資源和專業(yè)知識(shí)，以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。課堂在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，在講解正確消費(fèi)觀的基本概念時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生是否能夠理解消費(fèi)觀的定義，以及消費(fèi)觀的重要性。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了這部分內(nèi)容，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和解釋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在布置關(guān)于正確消費(fèi)觀的作業(yè)時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正確消費(fèi)觀的短文或報(bào)告。在批改這些作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真閱讀學(xué)生的作品，對(duì)他們的理解和應(yīng)用進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以更好地理解和應(yīng)用正確消費(fèi)觀。

3.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)要求學(xué)生在每次作業(yè)和考試后，對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的計(jì)劃。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高自我管理能力。

5.家長(zhǎng)反饋

與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及他們?cè)谡_消費(fèi)觀方面的理解。通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)他們的不足進(jìn)行改進(jìn)。課后作業(yè)（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述正確消費(fèi)觀的基本原則及其意義。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)的區(qū)別。

（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)量入為出，適度消費(fèi)的理解，并給出一個(gè)實(shí)際生活中的例子。

（4）請(qǐng)分析一個(gè)你認(rèn)為正確的消費(fèi)行為，并說(shuō)明其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于綠色消費(fèi)的宣傳活動(dòng)，并提出具體可行的建議。

2.題型詳細(xì)補(bǔ)充與說(shuō)明

（1）正確消費(fèi)觀的基本原則及其意義：正確消費(fèi)觀的基本原則包括量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。這些原則有助于我們形成健康的消費(fèi)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（2）生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)的區(qū)別：生存資料消費(fèi)是指滿足基本生活需求的消費(fèi)，如食品、衣物等；發(fā)展資料消費(fèi)是指提升個(gè)人素質(zhì)和能力的消費(fèi)，如教育、培訓(xùn)等；享受資料消費(fèi)是指提高生活質(zhì)量的消費(fèi)，如旅游、娛樂(lè)等。這些消費(fèi)類型在滿足不同層次需求方面有顯著區(qū)別。

（3）量入為出，適度消費(fèi)的理解及實(shí)例：量入為出，適度消費(fèi)是指根據(jù)自己的收入合理安排消費(fèi)，避免過(guò)度消費(fèi)。例如，小明每月收入2000元，他決定每月消費(fèi)不超過(guò)1500元，以保證有足夠的儲(chǔ)蓄應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。這種消費(fèi)方式體現(xiàn)了量入為出，適度消費(fèi)的原則。

（4）正確的消費(fèi)行為的分析：正確的消費(fèi)行為應(yīng)遵循正確的消費(fèi)原則，如理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)等。例如，小李購(gòu)買(mǎi)了一輛新能源汽車(chē)，既滿足了出行需求，又減少了環(huán)境污染。這種消費(fèi)行為有利于個(gè)人和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

（5）綠色消費(fèi)宣傳活動(dòng)的設(shè)計(jì)：綠色消費(fèi)宣傳活動(dòng)可以采取多種形式，如制作宣傳冊(cè)、舉辦講座、開(kāi)展