四年級心理健康教案

第1、2周看看我自己怎樣測量身高、體重、脈搏會學習效果好方法真神奇我不會，怎么辦請你注意交通安全做個誠信的人快樂的秘訣我校四年級有三個班級，每個班級男生人數(shù)明顯多于女生。心理特點如下：1、自我意識逐漸增強。四年級是小學生從小學是學生形成自信心的關鍵期。在對自我評價上，他們開始不再完全依評價，開始獨立地對自己進行評價并且開始偏重對內(nèi)心品質(zhì)的評價。人的評價中發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心容易導致自負心理。相反，有的學生由于成績不好或某方面的不足得恐怖等情況下，容易產(chǎn)生緊張情緒。他們的自我調(diào)節(jié)能力差，難以釋力，遇到小事情就容易心情變壞。他們喜歡與同伴一起游戲、學習，不穩(wěn)定，極易激動、沖動，常為一點小事而面紅耳赤，而且情緒變化烈的要求獨立和擺脫成人控制的欲望。因此他們的性格特征中也會的獨立性。同時隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減針對小學四年級學生的心理特點，心理輔導活動課可以從情度思維能力，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、自我檢查、制定計劃寬容、坦誠、禮貌待人，初步掌握人際交往的技巧。善于與更多的同學交往，4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效5、家庭、學校、社會媒體要注意宣傳安全防范，讓孩觀衣著形象設計。這是走向成熟的標志之一。家長和教師應教師在黑板上寫了三個問題：教師在黑板上寫出四個問題：教師：請一位同學念一遍，然后想一分鐘，教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，2．體重測量；注意事項；保持安靜狀態(tài)，學生：不僅讓學生懂得這一道理，應該使其要切實地去做，健同學，李健同學的感受：課程多了；作業(yè)多了；上課更加緊張了；課前很少預習新課；從不查生字；做完作業(yè)就不管了；上課只聽不動筆；上完課，很少復習；（3）上課專心聽講，認真做筆記。發(fā)現(xiàn)問題，對照執(zhí)行。掌握適合自身的方法，并且的很見效，九十八分耶！學生乙平時的學習習慣：教師：使學生明白當自己遇到困難時，應該請樣一件事：于康：努力思考，還是想不明白。→尋做到了嗎？”走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，全體學生倡議：邊行走；輔導目的：做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值主題分析：2.在法制社會里更講究道德,沒有誠信寸步難行.人歡迎:生活是期騙不了的,一個人要生活的的他人的相信.輔導過程：《誠信立信》你就會知道誠信在國家政治生二、分組討論：點和缺點,有,無不講誠信的地方和事.三、總結：通過講笑話、寫快樂、說快樂、分享快樂的秘學生增進相互間的了解,加深彼此間的感情,體會人際分享的快（一）熱身活動？（（二）主題活動候感受？（體驗快樂）（4）小結“我堅持，我成功”恒的拼搏者；2、同學之間相互交流心得體會：在自己4、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持5、綜合學生的回答組織活動：(1)組織一次男女生的長跑？(2)讓能夠堅持