一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 了解我們的學(xué)校教案2 北師大版

一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)了解我們的學(xué)校教案2北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)了解我們的學(xué)校教案2北師大版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)和自我認(rèn)知能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解和熱愛我們的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活。同時(shí)，通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠了解學(xué)校的各個(gè)部分和功能，認(rèn)識(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，了解學(xué)校的歷史和文化。

解決辦法：通過圖片展示、實(shí)地參觀、視頻介紹等方式，讓學(xué)生直觀地了解學(xué)校的各個(gè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣。

解決辦法：通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解規(guī)章制度的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺遵守。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠積極參與學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

解決辦法：組織多樣的學(xué)?；顒?dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到自己是學(xué)校的一員，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解學(xué)校的各個(gè)部分、功能、規(guī)章制度以及歷史和文化，使學(xué)生系統(tǒng)地了解學(xué)校的基本情況。

2.討論法：教師組織學(xué)生就學(xué)校的某個(gè)方面進(jìn)行小組討論，如學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.實(shí)地考察法：教師組織學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)部分，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、操場(chǎng)等，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的功能和文化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，通過圖片、視頻、動(dòng)畫等形式展示學(xué)校的各個(gè)部分和功能，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)問答、在線測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)：教師組織學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)校的氛圍，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

4.角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生扮演學(xué)校中的不同角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，讓學(xué)生從不同角度理解學(xué)校的運(yùn)行和規(guī)章制度，提高學(xué)生的同理心。

5.評(píng)價(jià)與反饋：教師采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動(dòng)參與度等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“了解我們的學(xué)校”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的文化和環(huán)境。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、圖書館、操場(chǎng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析，如學(xué)校的歷史、特色活動(dòng)、規(guī)章制度等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性或特殊性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)自身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響，以及如何更好地融入學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能，如教室、圖書館、操場(chǎng)等。他們還能夠理解學(xué)校的規(guī)章制度以及學(xué)校的歷史和文化，認(rèn)識(shí)到學(xué)校是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所。

2.技能提升：學(xué)生通過小組討論和案例分析，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。他們能夠從不同角度思考學(xué)校的問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，他們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有更深入的理解，能夠自覺遵守。他們也能積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生通過了解學(xué)校的歷史和文化，培養(yǎng)了對(duì)學(xué)校的尊重和熱愛。他們能夠理解學(xué)校對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，形成積極的價(jià)值觀。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上通過自主學(xué)習(xí)和探索，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動(dòng)尋找資料、分析問題，并能夠獨(dú)立完成作業(yè)。

6.溝通表達(dá)能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了溝通表達(dá)能力。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠有效地與他人交流。

7.批判性思維：學(xué)生在案例分析中，提升了批判性思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，并對(duì)問題進(jìn)行深入思考。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答的正確性以及他們的積極程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在討論和小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及他們能否積極參與并尊重他人的意見。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并有條理地呈現(xiàn)討論成果。關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)?；A(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。測(cè)試內(nèi)容可以包括學(xué)校的基本概念、組成部分、規(guī)章制度等。根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)學(xué)校知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生能否按照要求完成作業(yè)，并展現(xiàn)出對(duì)學(xué)校知識(shí)點(diǎn)的深入思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并提出改進(jìn)的建議。鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我將增加情境模擬的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬學(xué)校日常場(chǎng)景中，更好地理解學(xué)校的規(guī)定和文化。例如，模擬學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校的集體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

2.角色扮演：我計(jì)劃讓學(xué)生更多地參與角色扮演，比如模擬學(xué)校管理委員會(huì)，讓學(xué)生從不同角度理解學(xué)校的運(yùn)作，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不夠，有的學(xué)生積極性不高，有的學(xué)生在討論中沉默不語(yǔ)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)過于依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，比如小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的參與度。同時(shí)，我會(huì)對(duì)參與度高的學(xué)生給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將完善評(píng)價(jià)體系，不僅僅依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而是通過課堂討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等多方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，我可以設(shè)立“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”、“最具創(chuàng)新思維獎(jiǎng)”等，以鼓勵(lì)學(xué)生在不同方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。

3.及時(shí)反饋和指