47第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(38)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

47第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(38)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：高二1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本名稱：《2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)》

2.章節(jié)名稱：第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(38)

3.教學(xué)目標(biāo)：通過本次課程，學(xué)生能夠掌握常見的聽力技巧，提高聽力理解能力，提升英語聽說水平。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過簡單的英語對話與學(xué)生互動，營造輕松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等，并通過實(shí)例進(jìn)行講解。

3.聽力練習(xí)（20分鐘）：學(xué)生listentotheaudiomaterialsandanswerthequestions。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.聽力成果展示（5分鐘）：學(xué)生展示自己的聽力成果，分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)評價

1.通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和聽力測試，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練，提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)，使他們在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到鍛煉和提高。

1.語言能力：通過聽力材料的輸入，提高學(xué)生英語聽力技能，增強(qiáng)聽力理解能力，豐富語言知識，為英語口語表達(dá)和書面寫作奠定基礎(chǔ)。

2.文化意識：通過接觸不同背景的聽力材料，使學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鍛煉邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們在聽力學(xué)習(xí)中能夠自我監(jiān)控、自我評估，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

本節(jié)課通過全真模擬訓(xùn)練，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語核心素養(yǎng)，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和一些聽力技巧。他們能夠理解和使用日常英語進(jìn)行交流，對一些西方文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語聽力的學(xué)習(xí)興趣較高，他們希望能夠提高自己的聽力水平，增強(qiáng)英語實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，喜歡參與課堂活動和個人挑戰(zhàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能會遇到一些新的聽力材料和難度較高的題目，這對他們的聽力技巧和理解能力是一個挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能會在聽力材料中遇到一些生詞和短語，需要他們能夠靈活運(yùn)用已有的詞匯知識來理解和猜測。還有一些學(xué)生可能會對西方文化的一些特定背景不太了解，這可能會影響他們對聽力材料的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)》這本教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶聽力材料中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室分為若干個小組討論區(qū)和聽力練習(xí)區(qū)，為學(xué)生們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和足夠的空間進(jìn)行小組討論和聽力練習(xí)。在每個小組討論區(qū)設(shè)置若干個座位，以便學(xué)生們能夠相互交流和合作。在聽力練習(xí)區(qū)設(shè)置一些耳機(jī)和播放設(shè)備，確保每個學(xué)生都能夠順利進(jìn)行聽力練習(xí)。

5.其他資源：為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，還可以準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)APP、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這些資源可以提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和實(shí)踐平臺，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的英語聽說能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是全真模擬訓(xùn)練嗎？它與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽力訓(xùn)練的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹全真模擬訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽力技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力訓(xùn)練的基本技巧和方法。

過程：

講解聽力訓(xùn)練的定義，包括其主要技巧和策略。

詳細(xì)介紹一些常用的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽力練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聽力練習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽力訓(xùn)練的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聽力訓(xùn)練解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聽力訓(xùn)練的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聽力訓(xùn)練相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對聽力訓(xùn)練的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力訓(xùn)練的基本概念、技巧講解、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽力訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽力訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成課后聽力練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）聽力素材：提供更多的聽力素材，如新聞報道、播客、電影片段等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主聽力訓(xùn)練，提高他們的聽力水平。

（2）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。

（3）參考書籍：推薦一些與聽力訓(xùn)練相關(guān)的參考書籍，如《英語聽力教程》、《聽力理解技巧》等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對聽力訓(xùn)練的理解和掌握。

2.拓展建議：

（1）制定個人學(xué)習(xí)計劃：建議學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和時間安排，制定個人學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，確保聽力訓(xùn)練的持續(xù)性和效果。

（2）參加英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，提高英語交流能力。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。

（4）進(jìn)行聽力筆記：建議學(xué)生在聽力訓(xùn)練過程中進(jìn)行筆記，記錄關(guān)鍵信息和自己不熟悉的詞匯，以便課后復(fù)習(xí)和鞏固。

（5）進(jìn)行定期評估：建議學(xué)生定期進(jìn)行聽力評估，如參加模擬考試或在線聽力測試，了解自己的聽力水平，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.課堂互動：我在課堂上采用了提問和討論的方式，讓學(xué)生能夠積極參與其中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)了他們的合作能力和團(tuán)隊精神。

3.案例分析：我選擇了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的聽力案例，讓他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

存在主要問題：

1.課堂管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，影響了學(xué)習(xí)效果。我需要更好地管理課堂，確保每個學(xué)生都能積極參與。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對聽力技巧的理解和應(yīng)用還不夠熟練，我需要找到更有效的教學(xué)方法，幫助他們更好地掌握聽力技巧。

3.教學(xué)評價：我需要找到更科學(xué)、客觀的評價方法，準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：我將更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個學(xué)生都能集中注意力。我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握聽力技巧。

3.完善教學(xué)評價：我將采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、聽力測試等，全面客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將更多地與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，為他們提供更有針對性的幫助。

5.不斷自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。板書設(shè)計1.聽力技巧關(guān)鍵詞

①預(yù)測：通過題目和選項(xiàng)預(yù)測聽力內(nèi)容

②關(guān)鍵詞定位：抓住關(guān)鍵信息進(jìn)行理解和推斷

③主旨大意判斷：理解聽力材料的主旨和大意

2.聽力素材分析

①新聞報道：關(guān)注新聞的主題和主要觀點(diǎn)

②播客：理解播客的討論話題和結(jié)論

③電影片段：分析電影的情節(jié)和角色關(guān)系

3.英語學(xué)習(xí)資源

①英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

②參考書籍：推薦《英語聽力教程》、《聽力理解技巧》等

③網(wǎng)絡(luò)資源：推薦在線英語學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)APP等重點(diǎn)題型整理1.聽力技巧應(yīng)用題

（1）題目：請根據(jù)所聽到的對話，判斷下列哪個選項(xiàng)是正確的？

（2）答案：A

（3）解析：通過關(guān)鍵詞定位和主旨大意判斷，我們得知對話主要討論了兩個同學(xué)對電影的看法。選項(xiàng)A提到了電影的情節(jié)和角色，與對話內(nèi)容相符。

2.聽力素材分析題

（1）題目：請根據(jù)所聽到的新聞報道，回答以下問題。

（2）答案：B

（3）解析：新聞報道主要關(guān)注了全球變暖對環(huán)境的影響。選項(xiàng)B提到了各國政府和國際組織正在采取行動應(yīng)對全球變暖，與新聞內(nèi)容相符。

3.英語學(xué)習(xí)資源推薦題

（1）題目：請根據(jù)所聽到的播客，回答以下問題。

（2）答案：D

（3）解析：播客討論了如何提高英語聽力。選項(xiàng)D提到了多聽英語材料，如新聞、播客、電影等，與播客內(nèi)容相符。

4.聽力技巧實(shí)際應(yīng)用題

（1）題目：請根據(jù)所聽到的電影片段，回答以下問題。

（2）答案：C

（3）解析：電影片段描述了一對朋友的爭吵。選項(xiàng)C提到了朋友之間的誤解和溝通問題，與電影情節(jié)相符。

5.英語學(xué)習(xí)方法探討題

（1）題目：請根據(jù)所聽到的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站介紹，回答以下問題。

（2）答案：E

（3）解析：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站介紹了多種英語學(xué)習(xí)資源。選項(xiàng)E提到了通過在線學(xué)習(xí)平臺和APP進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與網(wǎng)站內(nèi)容相符。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與互動，回答問題積極，表現(xiàn)出對聽力訓(xùn)練的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極交流，提出自己的觀點(diǎn)和想法，展示成果清晰明了，表現(xiàn)出良好的合作能力和思維品質(zhì)。

3.隨堂測試：