2023-2024秋八上語(yǔ)文考點(diǎn)特訓(xùn) 綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)（原卷版+答案版）

2023-2024秋八上語(yǔ)文考點(diǎn)特訓(xùn)綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)（原卷版+答案版）

八下語(yǔ)文期末考點(diǎn)特訓(xùn)

綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)

1.我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等,都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值,凝聚著共同的歷史記憶,是寶貴的文化遺產(chǎn)。班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。

(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【答案】示例:保護(hù)文化遺產(chǎn),傳承歷史文明。

(2)仿照示例補(bǔ)充活動(dòng)形式。

示例:開展“文化遺產(chǎn)應(yīng)以保護(hù)為主還是以開發(fā)為主”辯論賽

形式一:

形式二:

【答案】示例:召開“文化遺產(chǎn)傳承與創(chuàng)新"專題座談會(huì)舉辦“文化遺產(chǎn)在我身邊”征文比賽

(3)通過此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),你有哪些收獲

【答案】示例:了解到了我國(guó)的文化遺產(chǎn)有哪些類別,懂得了怎樣去申請(qǐng)文化遺產(chǎn),明白了文化遺產(chǎn)需要我們?nèi)ケＷo(hù)和傳承。

2.某班開展“走近剪紙"的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

(1)根據(jù)下面的材料,從三個(gè)方面概括中國(guó)剪紙的特點(diǎn)。

早在漢代,隨著造紙術(shù)的發(fā)明,剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰、山水花木、人物鳥獸、故事傳說,都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽(yáng)剪,即留下勾畫形象的線條;陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽(yáng)剪,折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等。

【答案】歷史悠久、取材廣泛、剪法多樣。

(2)請(qǐng)描述右邊這幅中國(guó)民間剪紙畫的畫面,并說明其寓意。要求:語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過80個(gè)字。

【答案】示例:剪紙畫由“?！薄皦?兩字和一頭梅花鹿構(gòu)成,畫面是回頭的鹿載著“福”,裝著“壽"。其寓意是:希望人們生活幸福,健康長(zhǎng)壽,俸祿豐厚。

(3)班主任委托你去邀請(qǐng)青年剪紙藝術(shù)家張老師來(lái)班上教大家剪紙,見到張老師,你會(huì)怎么說

【答案】示例:張老師,我們都知道您是優(yōu)秀的青年剪紙藝術(shù)家,所以慕名前來(lái),想邀請(qǐng)您到我們班上教我們剪紙,讓同學(xué)們深入了解剪紙,傳承傳統(tǒng)文化,您看可以嗎

3.閱讀下面的材料,按要求答題。

材料一傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)愛國(guó)精神的載體。傳統(tǒng)節(jié)日中包含了大量關(guān)于熱愛故土、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族、熱愛國(guó)家的內(nèi)容,閃耀著愛國(guó)主義精神的光芒。傳統(tǒng)節(jié)日又是傳承中華美德的契機(jī)。傳統(tǒng)節(jié)日在潛移默化中滋養(yǎng)著一代又一代中國(guó)人的種種美德,這些美德深入中華民族的血液中,是古老的文化基因。

材料二我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗圖

(1)請(qǐng)?zhí)崛〔牧弦坏闹饕畔ⅰ?/p>

【答案】①傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚(yáng)愛國(guó)精神的載體;②傳統(tǒng)節(jié)日又是傳承中華美德的契機(jī)。

(2)仔細(xì)觀察材料二中的風(fēng)俗圖,選擇你印象最深的一幅,說說該圖反映的風(fēng)俗及文化意義。

【答案】示例一:春節(jié)。風(fēng)俗:貼春聯(lián)。意義:辭舊迎新,迎祥納福。示例二:清明節(jié)。風(fēng)俗:祭祖、掃墓。意義:感恩、追思。示例三:端午節(jié)。風(fēng)俗:賽龍舟。意義:懷念愛國(guó)詩(shī)人屈原。示例四:中秋節(jié)。風(fēng)俗:吃月餅、賞月。意義:借月之圓喻人之團(tuán)圓,寄托思鄉(xiāng)懷親之情。

4.請(qǐng)你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容,概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個(gè)困境,并針對(duì)這一困境提出兩個(gè)解決辦法。

敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑,來(lái)參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說:“在鳳翔,搞泥塑的有300多人,但基本都是中老年人,年輕人不愛干這個(gè)。我們公司有80多名工人搞泥塑,最年輕的也有40多歲了?！?/p>

困境:

解決辦法一:

解決辦法二:

【答案】困境:缺少年輕的傳承人(或“年輕人不愛干")。

解決辦法一:加大宣傳,讓年輕人了解、喜歡我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

解決辦法二:學(xué)校聘請(qǐng)民間藝術(shù)大師進(jìn)入學(xué)校開展講座或開設(shè)選修課。

5．我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）【我擬寫】學(xué)校準(zhǔn)備用一副對(duì)聯(lián)作為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，已給出上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：手牽手保護(hù)文化遺產(chǎn)

下聯(lián)：

【答案】（1）示例：心連心構(gòu)筑精神家園示例：情系情守護(hù)精神世界。

（2）【我設(shè)計(jì)】為使本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

示例：舉辦以“保護(hù)文化遺產(chǎn)工作的是與非"為主題的辯論會(huì)

活動(dòng)一：

活動(dòng)二：

（2）舉辦以“我與文化遺產(chǎn)”為主題的演講比賽舉辦以“身邊的文化遺產(chǎn)"為主題的攝影展

（3）【我解說】同學(xué)們找到一組老物件，請(qǐng)你從中選擇一個(gè)，參考示例，給它配上一句優(yōu)美的解說詞。（要求：能體現(xiàn)物件特征并用上一種修辭手法）

老物件：木梳燈籠折扇

示例：搖椅——吱吱呀呀，唱著兒時(shí)的歌。

（3）示例一：木梳——在你發(fā)間輕輕掠過，如媽媽溫柔的手指。

示例二：燈籠——照亮夜色，照亮生活，照亮未來(lái)。

示例三：折扇——閑看流云，輕搖時(shí)光。

示例1：木梳——梳齒留情，情誼如金。

示例2：燈籠——照亮夜色，照亮生活，照亮未來(lái)。

示例3：折扇——扇去熾熱與煩憂，扇來(lái)清涼和自在。

6．我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。班上準(zhǔn)備開展一次以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加吧！

（1）【我要建議】加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩，請(qǐng)你對(duì)身邊文化遺產(chǎn)的保護(hù)提出兩條合理的建議。

①

②

【答案】（1）加大保護(hù)力度，對(duì)文化遺產(chǎn)派專人看管。加大法律的制裁力度，對(duì)破壞、盜竊文化遺產(chǎn)的行為要重處。（寫出兩條即可）

（2）【我能探究】（寫出兩點(diǎn)）

【材料一】貼春聯(lián)是過年的活動(dòng)之一，春聯(lián)文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨時(shí)，家家戶戶在門上張貼對(duì)聯(lián)，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家寶安泰的祈盼。

【材料二】元宵燈會(huì)是年俗之一，燈的花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重。它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。彩燈為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物。

【材料三】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)。它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。

我探究的結(jié)果是：

（2）①文化遺產(chǎn)具有極高的藝術(shù)價(jià)值和奇特的藝術(shù)魅力。②文化遺產(chǎn)寄托了人們對(duì)美好生活的向往。

7．2022年6月11日是我國(guó)第17個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日"，某學(xué)校八年級(jí)為響應(yīng)“文化和自然遺產(chǎn)日”擬開展“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)為學(xué)校此次開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。

【答案】（1）示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明；傳承文化遺產(chǎn)，構(gòu)建和諧校園；千年文化博大精深，后人愛護(hù)薪火傳承；保護(hù)古跡，是時(shí)代和歷史賦予我們的責(zé)任。（任選其一）

（2）同學(xué)們參觀廣饒縣孫武祠，看到了下面這段簡(jiǎn)介。請(qǐng)你根據(jù)提示，從中再提煉出兩條信息（每條信息限四字以內(nèi)）。

孫武祠位于山東省廣饒縣城西北。該祠以全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位南宋關(guān)帝廟大殿為主體，南宋大殿建于南宋建炎二年，原為“關(guān)帝廟”。大殿內(nèi)含4個(gè)融古代與現(xiàn)代建筑風(fēng)格為一體的仿宋式四合院。

孫武祠灰磚碧瓦，飛塘翹角，彩繪藻井，格調(diào)高雅，氣勢(shì)恢宏。祠內(nèi)有一壁刻，系我國(guó)歷史地理學(xué)家周維衍撰寫的《孫武故里考簡(jiǎn)記》，是研究孫武及其軍事思想的重要文獻(xiàn)。

①歷史久；②③_________________。

（2）格調(diào)高價(jià)值高

（3）山東是孔孟之鄉(xiāng)，請(qǐng)說出一句孟子有代表性的名言。

孟子名言：____________。

（3）答案：（示例一）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（示例二）窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。

（示例三）得道者多助，失道者寡助。

（示例四）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

（示例五）然后知生于憂患而死于安樂也。

8．我們身邊的文化遺產(chǎn)凝聚著共同的歷史記憶，是中華民族的一筆寶貴財(cái)富，因此我國(guó)把每年六月的第二個(gè)星期六設(shè)立為“文化遺產(chǎn)日"，我校八年級(jí)一班圍繞容易被人們忽視的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)舉行主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

【認(rèn)識(shí)非遺】

（1）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以下新田縣文化遺產(chǎn)代表性名錄中屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的三項(xiàng)是

①蔣先云故居②瑤家坐歌堂③新田文廟④龍家大院

⑤談文溪⑥南嶽獅子⑦小源會(huì)議舊址⑧花燈戲

【答案】（1）②⑥⑧

【關(guān)注非遺】

（2）閱讀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，回答問題，

評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)文化創(chuàng)造力的價(jià)值世代相傳，有地方特色促進(jìn)民族文化認(rèn)同體現(xiàn)傳統(tǒng)工藝高超水平見證民族活的文化傳統(tǒng)面臨消失危險(xiǎn)

所占比重30%25%20%10%10%5%

根據(jù)表格內(nèi)容，你能得出什么結(jié)論？

（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格，而評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)中能否展現(xiàn)文化的創(chuàng)造力價(jià)值這點(diǎn)最為重要。

【保護(hù)非遺】

（3）請(qǐng)你根據(jù)下面一段話的內(nèi)容，概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個(gè)困難，并請(qǐng)你針對(duì)這一困難提出兩個(gè)解決的辦法。

新田棕編傳承人劉先生帶著他創(chuàng)作的棕編作品，受邀前來(lái)參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動(dòng)。他說：“在新田，搞棕編的有三四十個(gè)人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干，最年輕的也有40多歲了?！?/p>

（3）困難：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)缺少年輕的傳承人。辦法：①加大宣傳，讓年輕人了解、喜歡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

9．文化遺產(chǎn)是人類寶貴的財(cái)富，傳承和保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)是我們每個(gè)人的責(zé)任。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“身邊的文化遺產(chǎn)"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。

（1）請(qǐng)你將本次活動(dòng)的主題“身邊的文化遺產(chǎn)”正確、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格里。

【答案】（1）身邊的文化遺產(chǎn)

（2）請(qǐng)你仿照示例，再為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。

示例：召開文化遺產(chǎn)座談會(huì)

項(xiàng)目一：

項(xiàng)目二：

（2）示例：開展文化遺產(chǎn)辯論會(huì)開展文化遺產(chǎn)調(diào)查活動(dòng)

（3）你們小組準(zhǔn)備開展“我心中的文化遺產(chǎn)"評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在陜西省內(nèi)推薦兩項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)。

（3）示例：秦始皇陵兵馬俑、秦腔

（4）班級(jí)要為本地的一座古建筑舉辦模擬申遺活動(dòng)，為了寫好申遺申請(qǐng)報(bào)告，你被分到了資料搜集小組，請(qǐng)問你將采取哪兩種做法去獲取真實(shí)、有效的信息

（4）示例：①實(shí)地考察，做好記錄、拍照和錄像等，獲得最直接材料。②借助圖書館、檔案館、網(wǎng)絡(luò)等，搜集有關(guān)建筑物的歷史、文化、傳說等，做好摘錄、拍照。

10．渠縣某中學(xué)八年級(jí)（1）班開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面材料，完成后面的問題。

【資料一】我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。

文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要文物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動(dòng)文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)，傳統(tǒng)表演藝術(shù)，民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶，有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐，傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。

【資料二】文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加快文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

【資料三】達(dá)州鳳凰山，即達(dá)州鳳凰山公園，位于達(dá)州市城北，因其山勢(shì)猶如一只展翅的鳳凰得名，屬山林風(fēng)景型城市公園，是達(dá)州市城區(qū)面積最大的城市公園，也是達(dá)城人“元九登高節(jié)"的主要場(chǎng)所。

主要有鳳凰樓、鳳凰亭、紅軍亭、送君亭、元稹紀(jì)念館、元稹文化廣場(chǎng)、六相廣場(chǎng)、巴人文化廣場(chǎng)、拜月臺(tái)、鳳仙池、西圣寺以及星級(jí)農(nóng)家樂等景點(diǎn)。園內(nèi)林木蒼翠，園亭相依，樓閣星羅，雕檐畫棟，是游客休閑、觀光、娛樂、健身，領(lǐng)略佛教文化、六相文化、巴人文化、紅軍文化和民間民俗文化的佳山寶地。

（1）小王同學(xué)在借閱渠縣文化遺產(chǎn)檔案時(shí)，不小心把資料弄亂了，請(qǐng)幫他把些文化遺產(chǎn)資料重新分類歸檔。（只寫序號(hào)）

①劉氏竹編②渠縣文廟③三匯彩亭④土溪漢闕

物質(zhì)文化遺產(chǎn)（）；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（）

【答案】（1）②④①③

（2）著名詩(shī)人梁上泉為達(dá)州鳳凰山寫的過一首絕句，現(xiàn)在詩(shī)句順序已被打亂，請(qǐng)調(diào)整順序，使之成為一首合理的詩(shī)歌。（只寫序號(hào)）

①元九登高懷元九②山自青青水自流③達(dá)州原是古通州④詩(shī)魂常伴鳳凰游

（2）③②①④

（3）隨著游客的增多，環(huán)境保護(hù)成了鳳凰山公園亟待解決的問題。請(qǐng)更據(jù)材料二的內(nèi)容為公園管理提出兩條合理化建議。

（3）示例：①對(duì)紅軍亭、元稹文化紀(jì)念館等重要文化景點(diǎn)實(shí)施限流參觀。

②面向社會(huì)招募自愿者，宣傳文明旅游理念、保護(hù)景區(qū)自然環(huán)境。

11．2021年6月12日是我國(guó)第十六個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校準(zhǔn)備開展“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

（1）保護(hù)，首先得了解文化遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。下列屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的是（）

A．壁畫B．相聲C．古遺址D．石刻

【答案】（1）B

（2）“身邊的文化遺產(chǎn)”專題講座，定于星期三上午九點(diǎn)在學(xué)校學(xué)術(shù)廳舉行，星期一小雨對(duì)小梅說：“我朋友小琳一直想聽這個(gè)講座，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告她，請(qǐng)她后天來(lái)聽。"第二天，小梅見到了小琳，她該怎樣說？

（2）小琳，你的朋友小雨說你一直想聽“身邊的文化遺產(chǎn)”專題講座，她讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點(diǎn)到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳聽講座。

（3）我縣準(zhǔn)備評(píng)選優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，通過考察和論證，你校認(rèn)為可撰寫一份“優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告"，推薦一個(gè)遺產(chǎn)項(xiàng)目參加評(píng)選。下面羅列了這份報(bào)告的提綱內(nèi)容，但還差2個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

①②③遺產(chǎn)概述④發(fā)展歷史⑤面臨問題⑥保護(hù)措施

（3）遺產(chǎn)名稱基本特征

12．赫山區(qū)“紫薇花”志愿服務(wù)聯(lián)盟擬開展以“保護(hù)我們身邊的文化遺產(chǎn)——花鼓戲"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

[知識(shí)卡]益陽(yáng)花鼓戲，俗稱“益路花鼓”，是形成于益陽(yáng)本土的花鼓戲，是民間藝術(shù)的璀璨瑰寶。益路花鼓歷史悠久，早在清代晚期，以地花鼓和民間歌舞為基礎(chǔ)的花鼓戲音樂便在益陽(yáng)一帶迅猛發(fā)展。它鄉(xiāng)土氣息濃厚、具有鮮明的地域風(fēng)情和濃厚的生活氣息，生動(dòng)真實(shí)地反應(yīng)了人民群眾的生活，為廣大人民所喜愛，是湖南湘中湘北地區(qū)的民間文化遺產(chǎn)。然而，隨著現(xiàn)代化、城市化、人口流動(dòng)地不斷加速，極具民族特色以及地域特征的非物質(zhì)文化都不同程度地面臨退化甚至消亡乃至被徹底遺忘的危機(jī)。作為傳統(tǒng)戲劇文化的益陽(yáng)花鼓戲受到前所未有的巨大沖擊，其表演、服裝、風(fēng)格都明顯落后于高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。80后90后，特別是新世紀(jì)00后10后對(duì)于花鼓戲十分陌生甚至于漠然。在多元化現(xiàn)代文明的擠壓下，花鼓戲面臨步履維艱的窘境，被逐漸邊緣化。如何讓益陽(yáng)花鼓戲得以傳承和發(fā)展成為亟待解決與思考的問題。

（1）[標(biāo)語(yǔ)我來(lái)擬]請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【答案】（1）示例:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，保護(hù)文化遺產(chǎn)。

（2）[志愿者我來(lái)當(dāng)]你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，先征求媽媽的意見。

媽媽說:“花鼓戲重要還是學(xué)習(xí)重要志愿服務(wù)能給你中考加分嗎你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾道題吧!"

你辯解道:。

聽完你的話，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（2）示例：媽媽，我覺得您的觀點(diǎn)有點(diǎn)片面。首先這次志愿活動(dòng)有助于我了解身邊的文化遺產(chǎn)，這本身就是語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求；其次，參加志愿活動(dòng)，保護(hù)、傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化本來(lái)就是我們青少年的責(zé)任，您肯定不會(huì)希望我是一個(gè)只會(huì)死讀書而缺乏責(zé)任感的孩子吧

（3）[活動(dòng)我設(shè)計(jì)]為弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年感受益陽(yáng)花鼓戲的魅力，學(xué)校擬策劃“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。

（3）示例一：開展以戲曲知識(shí)為主題的手抄報(bào)比賽。

示例二：舉辦戲曲進(jìn)校園專題講座。

13．2023年6月8日是我國(guó)第17個(gè)“文化遺產(chǎn)日"，學(xué)校開展了“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）“榮昌陶"作為國(guó)家非遺物質(zhì)文化，穿越千年歷史長(zhǎng)河，再次重?zé)ㄐ律?。你們研究小組準(zhǔn)備開展以“古陶瓷的新發(fā)展”為主題的專題活動(dòng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)來(lái)了帶動(dòng)“榮昌陶"發(fā)展的90后店鋪老板，作為活動(dòng)小記者請(qǐng)你圍繞主題擬寫兩條采訪問題。

問題一：

問題二：

【答案】（1）例一：什么緣由讓你們堅(jiān)持傳承“榮昌陶”呢？例二：你認(rèn)為讓“榮昌陶"更好的發(fā)展還要在哪些方面進(jìn)行創(chuàng)新？

（2）都說“北敦煌，南大足”，你們研究小組在一起參觀“大足石刻"時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些外地來(lái)的游客在景區(qū)有許多不文明行為:拍照時(shí)開閃光燈，用手觸摸石壁，插隊(duì)，大聲說笑……導(dǎo)致即使帶著導(dǎo)游解說機(jī)，你們也無(wú)法聽清楚導(dǎo)游的講解，參觀的體驗(yàn)感很不好。針對(duì)這一現(xiàn)象，你們小組參觀完后想用手機(jī)錄制一個(gè)“文明參觀”小視頻發(fā)到公眾號(hào)，請(qǐng)寫出你們想在視頻里表達(dá)的內(nèi)容。

（2）示例:親愛的游客們；你們好！歡迎您來(lái)到重慶大足石刻。大足石刻是我國(guó)珍貴的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，為了能夠更好地保護(hù)它，請(qǐng)您在參現(xiàn)時(shí)不要用手觸摸展品、不要大聲喧嘩，拍照時(shí)不要開閃光燈，為了我們都能享有良好的參觀體驗(yàn)，我們一起保持安靜，遵守秩序，文明觀展好嗎？謝謝您的支持和配合

14．學(xué)校打算以“關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)"為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）2021年6月，南陵目連戲繼蕪湖鐵畫鍛造技藝、燈舞（無(wú)為魚燈）后，也入選國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄（擴(kuò)展項(xiàng)目名錄）。擅長(zhǎng)書法的小文決定為我市的非遺項(xiàng)目寫一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“目連一唱顯古風(fēng)雅韻”，請(qǐng)你幫他選出最合適的下聯(lián)（）

A．魚燈嬉戲慶太平盛世B．鐵墨百煉傳神工匠心

C．淬火百煉終鍛鐵成畫D．鐵畫魚燈皆蕪湖非遺

【答案】（1）B

（2）小語(yǔ)讀到一則新聞，與同學(xué)分享時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他改正。

2022年卡塔爾世界杯足球賽開幕式于11月20日晚舉行。記者11月20日下午獲悉，【A】由蕪湖市工藝美術(shù)廠精心制作與設(shè)計(jì)的《“京京"“四海”戲足球》精美蕪湖鐵畫作品新鮮出爐，將成為卡塔爾世界杯上又一亮麗的中國(guó)元素（如下圖）。據(jù)悉，作為來(lái)自中國(guó)的珍貴禮物，【B】當(dāng)天該《鐵畫》已寄往北京，將通過有關(guān)部門贈(zèng)送給2022年“卡塔爾世界杯"組委會(huì)。

①【A】處畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②【B】處畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，應(yīng)修改為___

③請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容，為這則新聞擬個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

④根據(jù)下面的材料鏈接，結(jié)合你了解的鐵畫工藝，請(qǐng)你向同學(xué)們解說《“京京”“四海"戲足球》這幅鐵畫。（說明時(shí)要注意抓住事物特征，理清說明順序，50字左右。）

材料鏈接2022年10月19日清晨，兩只中國(guó)大熊貓“四海”和“京京"乘專機(jī)抵達(dá)位于卡塔爾首都多哈的哈馬德國(guó)際機(jī)場(chǎng)。4歲的“京京”是一只聰明愛爬樹的“大男孩"，3歲的“四?！笔且晃婚L(zhǎng)相甜美文靜的“小姑娘"。11月17日，“京京”和“四海"在卡塔爾豪爾熊貓館正式與公眾見面，這是中東地區(qū)迎來(lái)的首對(duì)大熊貓。

（2）①把“制作”與“設(shè)計(jì)"調(diào)換位置。②去掉“鐵畫”外面的書名號(hào)。

③示例：蕪湖鐵畫將贈(zèng)送給卡塔爾世界杯組委會(huì)

④示例：這幅鐵畫以此次旅居卡塔爾的大熊貓“京京"和“四海”為原型，以精湛的工藝技法，將兩只大熊貓戲足球這一充滿情趣的畫面栩栩如生地呈現(xiàn)在世人面前。畫面中左邊“京京"正悠閑輕松地踢著一只足球，“四?！眲t邁著大步從右側(cè)飛奔過來(lái)，似要與他搶奪足球。畫面上方還有2022卡塔爾世界杯的LOGO，右下角是制作單位的印章。（意思對(duì)即可）

15．我國(guó)自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為“文化遺產(chǎn)日"。我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）任務(wù)一：請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳語(yǔ)。

【答案】（1）保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。

（2）任務(wù)二：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，請(qǐng)將你所知道的文化遺產(chǎn)名稱填在下表相應(yīng)的空白處。

物質(zhì)文化遺產(chǎn)龍門石窟

①

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)山西皮影戲

②

（2）泰山二十四節(jié)氣

16．中國(guó)的文化遺產(chǎn)是中華民族的寶貴財(cái)富，承載著豐厚的中華文化。班級(jí)準(zhǔn)備開展以“尋找身邊的文化遺產(chǎn)"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。

（1）請(qǐng)你將本次活動(dòng)的主題“尋找身邊的文化遺產(chǎn)”正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。

【答案】（1）尋找身邊的文化遺產(chǎn)

（2）班級(jí)準(zhǔn)備組織一次文化遺產(chǎn)宣傳活動(dòng)，如果你是宣傳委員，你會(huì)采用哪些活動(dòng)形式來(lái)宣傳陜西的文化遺產(chǎn)？請(qǐng)至少設(shè)計(jì)兩種。

（2）示例：①制作一期“陜西民俗"抖音視頻；②制作一張“陜西美食”宣傳海報(bào)。

（3）下面是小汪同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的材料，請(qǐng)你用一句話概括材料的主要內(nèi)容（不超過30字）。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。不少歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞。文物非法交易、盜竊和盜掘古遺址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)在一些地區(qū)還沒有得到遏制。由于過度開發(fā)和不合理利用，許多重要文化遺產(chǎn)消亡或失傳。在文化遺產(chǎn)相對(duì)豐富的少數(shù)民族聚居地區(qū)，由于人們生活環(huán)境和條件的變遷，民族或區(qū)域文化特色消失加快。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

（選自《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》）

（3）我國(guó)文化遺產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。

（4）小明對(duì)秦腔情有獨(dú)鐘，是班里有名的“秦腔迷"，但他的媽媽擔(dān)心參加課外活動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。作為小明的同桌，你會(huì)怎么勸說他的媽媽？（50字左右）

（4）示例：阿姨，您好！小明參加課外活動(dòng)學(xué)習(xí)秦腔不僅能發(fā)揮特長(zhǎng)，陶冶情操，提升自身的文化修養(yǎng)，還有利于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承。同時(shí)也不會(huì)占用課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，所以，您不用擔(dān)心這會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，您說對(duì)嗎？

17．八（1）班開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。

（1）為了促使“身邊的文化遺產(chǎn)"活動(dòng)有效開展，請(qǐng)你擬寫一條宣傳語(yǔ)。（要求至少運(yùn)用一種修辭手法）

【答案】（1）示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)傳承中華文明

（2）班里分小組對(duì)禹州市的文化遺產(chǎn)進(jìn)行考察活動(dòng)。下面是大家擬寫的考察活動(dòng)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充空缺的部分。

①考察前

了解該文化遺產(chǎn)的背景資料→準(zhǔn)備筆記本、資料夾、相機(jī)、錄音設(shè)備→提前了解前往路線，聯(lián)系向?qū)?、向組員宣講安全事項(xiàng)

②考察中

→訪問權(quán)威人士，索取宣傳資料，深入了解該遺產(chǎn)的獨(dú)特價(jià)值→注意保護(hù)場(chǎng)地環(huán)境，不損壞場(chǎng)地設(shè)施

③考察后

→討論、分析考察所得

（2）詳細(xì)記錄考察所得，并注意保存音像資料整理、匯總所搜集到的資料（意思對(duì)即可）

（3）為了調(diào)查當(dāng)?shù)厝藢?duì)家鄉(xiāng)文化的了解程度，同學(xué)們走訪并搜集了“禹州鈞瓷”調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你概括出：兩條探究信息（不得出現(xiàn)數(shù)字）。

調(diào)查對(duì)象小學(xué)生初中生高中生大學(xué)生

了解鈞瓷文化價(jià)值的人數(shù)比5%19%22%35%

（3）①受訪者對(duì)象對(duì)鈞瓷文化的整體了解程度不高②對(duì)鈞瓷文化了解的人數(shù)隨著學(xué)齡增加而有所增加

18．班級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）自2006年起，每年6月的第二個(gè)星期六為中國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”，請(qǐng)你以“文化遺產(chǎn)的傳播與傳承"為主題，設(shè)計(jì)一則公益性宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【答案】（1）示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。

（2）文化遺產(chǎn)體現(xiàn)著民族的生命力和創(chuàng)造力。作為青少年，正確理解和保護(hù)文化遺產(chǎn)重任在肩，請(qǐng)你就文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策。（至少兩點(diǎn)）

（2）示例：充分利用廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，加強(qiáng)對(duì)青少年的文化遺產(chǎn)教育；政府落實(shí)世界文化遺產(chǎn)青少年教育的必要經(jīng)費(fèi)；從自身做起，規(guī)范行為，保護(hù)環(huán)境，不亂刻亂畫，不亂丟垃圾。

19．某校八年級(jí)開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。

小敏同學(xué)為活動(dòng)撰寫了主持詞，下面是其中的一段。

我們身邊有許多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的_____，凝聚著共同的_____，是寶貴的_____。[A]為進(jìn)一步加大我國(guó)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，[B]弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日"，2016年調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。

（1）依次填入文中空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

A．文化遺產(chǎn)、歷史記憶、人文價(jià)值B．人文價(jià)值、歷史記憶、文化遺產(chǎn)

C．人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)、歷史記憶D．歷史記憶、人文價(jià)值、文化遺產(chǎn)

【答案】（1）B

（2）[A]處畫線句中有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡?/p>

（2）在“保護(hù)"后面加上“力度”。

（3）[B]處畫線句中有語(yǔ)病，可修改為：

（3）將“繼承"與“弘揚(yáng)”互換位置。

20．學(xué)校八年級(jí)開展以“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并答題。

（1）請(qǐng)你分別列舉一個(gè)我國(guó)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

【答案】（1）示例：物質(zhì)文化遺產(chǎn)：長(zhǎng)城、趙州橋；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：豫劇、評(píng)劇、相聲。

（2）班主任委托你去邀請(qǐng)青年剪紙藝術(shù)家王老師來(lái)班上教同學(xué)們剪紙，見到王老師，你會(huì)怎么說？

（2）示例：張老師，我們都知道您是優(yōu)秀的青年剪紙藝術(shù)家，所以慕名而來(lái)，想請(qǐng)您教我們剪紙，讓同學(xué)們更好地了解剪紙，傳承傳統(tǒng)文化，您看可以嗎？

21．我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯著獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。今天我們八年級(jí)組將舉辦走近“我身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）【活動(dòng)一：遺產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)】請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳語(yǔ)。

（2）【活動(dòng)二：遺產(chǎn)歸類】文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下面全是陜西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（）

①西安古樂②陜北秧歌③兵馬俑④秦腔⑤法門寺⑥鳳翔木版年畫⑦唐華清宮

A．①②④⑥B．①②③④C．③④⑤⑦D．④⑤⑥⑦