廣告營銷概論課程設(shè)計

廣告營銷概論課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解廣告營銷的基本概念、原則和策略，掌握廣告營銷的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀。

2.使學(xué)生掌握廣告營銷中的市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇和定位等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.幫助學(xué)生了解廣告媒體的特點(diǎn)及選擇標(biāo)準(zhǔn)，提高廣告?zhèn)鞑バЧ?/p>

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用廣告營銷策略分析和解決實際問題的能力。

2.提高學(xué)生設(shè)計廣告創(chuàng)意和文案的能力，使其具備一定的廣告策劃和執(zhí)行能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)的能力，提高其在廣告營銷過程中的談判和說服技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對廣告營銷的興趣和熱情，激發(fā)其創(chuàng)新意識和市場洞察力。

2.培養(yǎng)學(xué)生誠信、負(fù)責(zé)任的廣告職業(yè)道德觀念，使其遵循法律法規(guī)，尊重消費(fèi)者權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題，學(xué)會從廣告營銷的角度為社會發(fā)展和企業(yè)成長貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷專業(yè)的基礎(chǔ)課程，旨在讓學(xué)生掌握廣告營銷的基本理論、方法和技能，提高其市場營銷實踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：本課程針對高中年級學(xué)生，他們在認(rèn)知、情感和價值觀方面具有一定的獨(dú)立性，對新鮮事物充滿好奇，善于表達(dá)和溝通。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，本課程要求教師采用案例教學(xué)、小組討論、實踐操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其理論聯(lián)系實際的能力。在教學(xué)過程中，注重分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，以便進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣告營銷基本概念與歷史發(fā)展

-廣告營銷的定義、功能與分類

-廣告營銷的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀分析

2.廣告營銷策略與策劃

-市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與定位

-廣告營銷策略的制定與實施

-廣告創(chuàng)意與文案設(shè)計

3.廣告媒體與傳播

-廣告媒體的類型與特點(diǎn)

-廣告媒體選擇的標(biāo)準(zhǔn)與策略

-廣告?zhèn)鞑バЧu估

4.廣告法律法規(guī)與倫理道德

-廣告法律法規(guī)的基本內(nèi)容與要求

-廣告?zhèn)惱淼赖掠^念的樹立與遵循

-案例分析與討論

5.廣告營銷實踐與案例分析

-實際廣告案例的策劃與執(zhí)行

-學(xué)生分組進(jìn)行廣告策劃實踐操作

-廣告策劃成果展示與評價

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，緊密聯(lián)系課本，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，涵蓋廣告營銷的基本理論、策略、媒體、法律法規(guī)及實踐操作等方面。教師需根據(jù)教學(xué)大綱，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材相應(yīng)章節(jié)，深入學(xué)習(xí)并掌握廣告營銷相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對廣告營銷的基本概念、原則、歷史發(fā)展等理論知識進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的案例和實例，提高學(xué)生對理論知識的理解和記憶。

2.討論法：

-針對廣告營銷中的熱點(diǎn)問題、典型案例進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高其思辨能力和解決問題的能力。

-組織小組討論，讓學(xué)生在互動交流中碰撞思維火花，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的廣告案例進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解廣告營銷策略的運(yùn)用和實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉出廣告營銷的一般規(guī)律，提高其分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：

-安排廣告策劃實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中掌握廣告營銷的各個環(huán)節(jié)，提高其動手能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，培養(yǎng)其團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合素質(zhì)。

5.情景教學(xué)法：

-設(shè)定特定的廣告營銷場景，讓學(xué)生模擬實際工作，提高其應(yīng)對市場變化的能力。

-通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。

6.互動式教學(xué)法：

-利用提問、搶答、小組競賽等形式，增加課堂互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-鼓勵學(xué)生提問，教師及時解答，形成良好的教學(xué)反饋機(jī)制。

7.線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-結(jié)合線上教學(xué)平臺，開展課前預(yù)習(xí)、課后鞏固，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法多樣化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。結(jié)合教材內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實踐操作中不斷提高廣告營銷的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)，占比10%。

-小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊協(xié)作能力，占比10%。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂知識的記錄和整理情況，占比10%。

2.作業(yè)：

-課后作業(yè)：布置與教材相關(guān)的思考題、案例分析等，評估學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用能力，占比20%。

-實踐報告：針對廣告策劃實踐操作，提交書面報告，評價學(xué)生的實踐能力和總結(jié)反思能力，占比20%。

3.考試：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，測試學(xué)生對廣告營銷基本理論、策略等知識的掌握程度，占比20%。

-期末考試：以開卷形式進(jìn)行，綜合考查學(xué)生在整個學(xué)期內(nèi)對廣告營銷知識的掌握和運(yùn)用能力，占比20%。

4.附加評估：

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性廣告策劃方案，評價其創(chuàng)新意識和能力，占比10%。

-演講與表達(dá)能力：評估學(xué)生在廣告策劃成果展示中的表現(xiàn)，占比10%。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估手段，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、實踐操作、團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等多方面能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。同時，教師應(yīng)定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-前兩周：廣告營銷基本概念與歷史發(fā)展。

-第3-6周：廣告營銷策略與策劃。

-第7-10周：廣告媒體與傳播。

-第11-14周：廣告法律法規(guī)與倫理道德、廣告營銷實踐與案例分析。

-最后兩周：復(fù)習(xí)、考試與總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在上午或下午進(jìn)行，每課時45分鐘。

-課外實踐：利用課后時間或周末，組織學(xué)生進(jìn)行廣告策劃實踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂理論教學(xué)：安排在教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)施齊全，便于學(xué)生聽講和互動。

-實踐操作：在學(xué)校實驗室或與企業(yè)合作實地進(jìn)行，以提供真實的工作場景。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)計劃，保證教學(xué)效果。

-考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合熱點(diǎn)話題，增加課堂趣味性和實用性。

5.復(fù)習(xí)與考試安排：

-期中考