23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計

23《黃繼光》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人教版四年級上冊語文第23課《黃繼光》。本課以抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄黃繼光為主角，通過講述他在上甘嶺戰(zhàn)役中為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用身軀堵住敵人機(jī)槍射口，英勇犧牲的故事，展現(xiàn)了一位志愿軍戰(zhàn)士的大無畏精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景，對我國的這場戰(zhàn)爭有了一定的了解。同時，學(xué)生也學(xué)過其他英雄人物的故事，對英雄的品質(zhì)有一定的認(rèn)識。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對這段歷史的理解，學(xué)習(xí)黃繼光英勇無畏、無私奉獻(xiàn)的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《黃繼光》這篇課文，提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力，使他們在口語和書面語言的應(yīng)用上更加得心應(yīng)手。

2.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)黃繼光的事跡，加深學(xué)生對我國抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史了解，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

3.道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃繼光的英勇精神，培養(yǎng)他們的集體主義觀念和奉獻(xiàn)精神，使他們在生活中更加關(guān)愛他人，積極向上。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生在課堂上敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會從不同角度審視問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

5.創(chuàng)新意識：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中敢于嘗試新方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.黃繼光的事跡及其意義：通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生深刻理解黃繼光的英勇行為背后的偉大意義。

2.課文朗讀與理解：掌握課文中的關(guān)鍵詞語、句子，理解黃繼光的精神品質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.黃繼光精神的時代價值：如何引導(dǎo)學(xué)生將黃繼光的精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，發(fā)揮其當(dāng)代意義。

2.課文中的情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生正確把握課文中的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的道德觀念。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體展示黃繼光的事跡，讓學(xué)生直觀感受其英勇精神，增強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的理解。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享對黃繼光精神的看法，激發(fā)他們對重點(diǎn)知識的學(xué)習(xí)興趣。

針對難點(diǎn)，可以采取以下策略：

1.設(shè)計課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考黃繼光精神如何體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，從而突破難點(diǎn)的理解。

2.通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文中的情感態(tài)度，幫助他們在實(shí)踐中突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備等。

2.課程平臺：人教版四年級上冊語文教材、教學(xué)課件、相關(guān)歷史資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、多媒體教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等。

5.教學(xué)輔助工具：黑板、粉筆、掛圖、模型等。

6.學(xué)生資源：學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《黃繼光》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道黃繼光是誰嗎？他的故事與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于黃繼光的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英雄的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹黃繼光的事跡和英雄精神，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《黃繼光》的基本內(nèi)容，理解其精神內(nèi)涵。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括黃繼光的英勇行為和他所體現(xiàn)的精神品質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)生思考黃繼光的故事對現(xiàn)實(shí)生活的啟示，以及如何將英雄精神應(yīng)用到日常生活中。

3.英雄精神探討（15分鐘）

目標(biāo)：通過小組討論，讓學(xué)生深入了解黃繼光精神的特性和重要性。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與黃繼光精神相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)、對個人和社會的影響以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對黃繼光精神的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光精神的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃繼光的事跡、精神探討等。

強(qiáng)調(diào)黃繼光精神在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用黃繼光精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃繼光的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課《黃繼光》的主要知識點(diǎn)包括：

1.黃繼光的事跡：了解黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，他在上甘嶺戰(zhàn)役中為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用身軀堵住敵人機(jī)槍射口，英勇犧牲。

2.英雄精神的內(nèi)涵：理解黃繼光所展現(xiàn)出的英勇、無畏、奉獻(xiàn)、犧牲等精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他為了集體利益而英勇奮斗的精神。

3.歷史背景：掌握抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景，了解我國在這場戰(zhàn)爭中的立場和作用，以及戰(zhàn)爭對我國和世界的影響。

4.課文內(nèi)容理解：熟練掌握課文中的關(guān)鍵句子、詞語，理解課文所表達(dá)的情感態(tài)度，提高閱讀理解能力。

5.語文技能培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《黃繼光》，提高學(xué)生的朗讀、理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。

6.道德觀念教育：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃繼光的英勇精神，培養(yǎng)他們的集體主義觀念和奉獻(xiàn)精神，使他們在生活中更加關(guān)愛他人，積極向上。

7.價值觀塑造：通過學(xué)習(xí)黃繼光的事跡，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到英勇、奉獻(xiàn)、犧牲等品質(zhì)的重要性，激發(fā)他們的愛國情懷。

8.情感態(tài)度培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確把握課文中的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的道德觀念，使他們具備高尚的品質(zhì)。

9.批判性思維鍛煉：鼓勵學(xué)生在課堂上敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會從不同角度審視問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

10.創(chuàng)新意識培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中敢于嘗試新方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《黃繼光》這篇課文，通過學(xué)習(xí)黃繼光的事跡，我們了解到了他的英勇、無畏、奉獻(xiàn)和犧牲精神。黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用身軀堵住敵人機(jī)槍射口，英勇犧牲。他的事跡展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的大無畏精神，也彰顯了他的英雄氣概。通過學(xué)習(xí)課文，我們深入理解了黃繼光的精神品質(zhì)，以及他所體現(xiàn)出的英勇行為背后的偉大意義。

當(dāng)堂檢測：

1.黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇事跡是什么？請簡要描述。

2.黃繼光展現(xiàn)了哪些英雄精神？請列舉至少三個。

3.課文中的關(guān)鍵句子、詞語有哪些？請舉例說明。

4.請談?wù)勀銓S繼光精神的理解和認(rèn)識。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，分析黃繼光的英勇行為對我們的生活有何啟示。

6.請用簡潔的語言概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。

7.請繪制一幅關(guān)于黃繼光的畫作，或者寫一篇關(guān)于黃繼光的短文。板書設(shè)計①黃繼光的事跡

-背景：抗美援朝戰(zhàn)爭

-行為：用身軀堵住敵人機(jī)槍射口

-結(jié)果：英勇犧牲

-精神：英勇、無畏、奉獻(xiàn)、犧牲

②英雄精神的內(nèi)涵

-品質(zhì)：英勇、無畏、奉獻(xiàn)、犧牲

-意義：集體主義精神、奉獻(xiàn)精神、愛國情懷

-影響：道德觀念、價值觀、情感態(tài)度

③課文關(guān)鍵句子、詞語

-句子：黃繼光為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用身軀堵住敵人機(jī)槍射口。

-詞語：英勇、無畏、奉獻(xiàn)、犧牲、集體主義、愛國情懷

④黃繼光的英勇行為對生活的啟示

-個人：勇敢面對困難、奉獻(xiàn)精神、道德品質(zhì)

-社會：集體主義、團(tuán)隊合作、社會責(zé)任

⑤課堂總結(jié)

-黃繼光的事跡和精神：英勇、無畏、奉獻(xiàn)、犧牲

-學(xué)習(xí)啟示：勇敢面對困難、發(fā)揚(yáng)英雄精神、做有道德的人

⑥藝術(shù)性板書設(shè)計

-形式：圖文結(jié)合、線條勾勒

-目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、輔助記憶、增強(qiáng)理解

板書設(shè)計要條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地理解和記憶黃繼光的事跡和精神，以及其在個人和社會生活中的啟示。教學(xué)反思今天上的《黃繼光》這一課，讓我有了許多思考。首先，我意識到黃繼光的事跡雖然耳熟能詳，但是學(xué)生對于其背后的意義和精神內(nèi)涵的理解還是有所欠缺。在課堂上，我盡力通過講述、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，但仍然感覺有提升的空間。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，有時會顯得不夠積極和自信。這可能是因為他們對歷史事件的了解還不夠深入，或者是對英雄精神的認(rèn)識有所局限。我需要在今后的教學(xué)中，更多地給予學(xué)生鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們建立起對歷史事件和英雄人物的深入理解，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

此外，我在課堂上使用了多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，這些資源有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加直觀地感受到了黃繼光的英勇形象。但同時，我也注意到學(xué)生在觀看視頻時可能會分散注意力，因此在使用多媒體資源時，我需要更好地把握時機(jī)和節(jié)奏，確保它們能夠輔助教學(xué)，而不是成為學(xué)生分心的因素。

最后，我對本節(jié)課的板書設(shè)計進(jìn)行了反思。我認(rèn)為板書的設(shè)計既要能夠突出重點(diǎn)，又要具備藝術(shù)性和趣味性，這樣才能更好地吸引學(xué)生的注意力，幫助他們記憶和理解。我在板書設(shè)計上嘗試了一些新的方法，如圖文結(jié)合和線條勾勒，收到了不錯的效果，但仍有改進(jìn)的空間。典型例題講解1.請簡述黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中的英勇事跡。

答案：黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了掩護(hù)戰(zhàn)友，用身軀堵住敵人機(jī)槍射口，英勇犧牲。

2.請分析黃繼光所展現(xiàn)出的英雄精神品質(zhì)。

答案：黃繼光展現(xiàn)出的英雄精神品質(zhì)包括英勇、無畏、奉獻(xiàn)和犧牲。

3.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓S繼光精神的理解和認(rèn)識。

答案：黃繼光精神是一種英勇、無畏、奉獻(xiàn)和犧牲的精神。