北師大版六下數(shù)學(xué)期末沖刺訓(xùn)練

北師大版六下數(shù)學(xué)期末沖刺訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與詳細內(nèi)容：1.第一章：分?jǐn)?shù)的乘法與除法分?jǐn)?shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，以及應(yīng)用題的解答。2.第二章：小數(shù)的乘法與除法小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，以及應(yīng)用題的解答。3.第三章：幾何圖形的面積與周長正方形、長方形、三角形、梯形的面積與周長的計算方法，以及應(yīng)用題的解答。4.第四章：統(tǒng)計與概率統(tǒng)計圖表的繪制方法，概率的基本概念及計算方法，以及應(yīng)用題的解答。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，能熟練解決相關(guān)的應(yīng)用題。2.熟悉幾何圖形的面積與周長的計算方法，能準(zhǔn)確計算正方形、長方形、三角形、梯形的面積與周長，并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表的繪制方法，理解概率的基本概念及計算方法，能應(yīng)用于實際問題中。教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，以及幾何圖形的面積與周長的計算方法。2.教學(xué)重點：解決相關(guān)的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、量角器。教學(xué)過程：1.實踐情景引入：通過生活中的實際問題，引入分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則。2.例題講解：講解教材中的例題，解釋分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，以及幾何圖形的面積與周長的計算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師進行個別指導(dǎo)與解答。4.作業(yè)布置：布置相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生進行實際操作與練習(xí)。板書設(shè)計：1.分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則。2.正方形、長方形、三角形、梯形的面積與周長的計算方法。作業(yè)設(shè)計：1/2×3/4，4/5÷2/5，3/8×7/6。0.2×0.3，2.4÷0.6，0.5×0.8。正方形邊長為4cm，長方形長為6cm，寬為3cm，三角形底為8cm，高為5cm，梯形上底為3cm，下底為5cm，高為6cm。課后反思及拓展延伸：1.學(xué)生對分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則掌握情況如何，是否需要進行復(fù)習(xí)與鞏固。2.學(xué)生對幾何圖形的面積與周長的計算方法的掌握情況如何，是否能應(yīng)用于實際問題中。3.對學(xué)生的作業(yè)進行批改與點評，指出錯誤與不足，并進行指導(dǎo)與講解。4.拓展延伸：讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，例如在購物時如何計算價格，如何設(shè)計房間的布局等。重點和難點解析：1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，以及幾何圖形的面積與周長的計算方法。解析：分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，但對學(xué)生來說卻較為抽象，不易理解。例如，學(xué)生可能難以理解為何在分?jǐn)?shù)乘法中，分子與分母分別相乘，而在小數(shù)乘法中，小數(shù)點后的位數(shù)需要對齊。因此，需要通過具體的例題和實際應(yīng)用，讓學(xué)生加深對這一規(guī)則的理解。同樣，幾何圖形的面積與周長的計算方法也需要學(xué)生熟練掌握。例如，學(xué)生需要理解為何在計算三角形面積時，需要將底乘以高再除以2，而不是直接將底和高相乘。通過實際例題和練習(xí)，可以幫助學(xué)生理解和掌握這些計算方法。2.教學(xué)重點：解決相關(guān)的應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。解析：解決應(yīng)用題是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法，以及幾何圖形的面積與周長的教學(xué)中，應(yīng)用題可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際問題中，提高學(xué)生的解決問題的能力。例如，在教授分?jǐn)?shù)的乘法與除法時，可以給出這樣的應(yīng)用題：“一家超市有一種促銷活動，買3斤蘋果送1斤，小明買了5斤蘋果，他實際上得到了多少斤蘋果？”通過解決這樣的實際問題，學(xué)生可以更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)的乘法與除法的運算規(guī)則。在教授幾何圖形的面積與周長時，可以給出這樣的應(yīng)用題：“一個長方形的長是10cm，寬是5cm，求這個長方形的面積和周長?！蓖ㄟ^解決這樣的實際問題，學(xué)生可以更好地理解和掌握幾何圖形的面積與周長的計算方法。通過解決這樣的應(yīng)用題，學(xué)生不僅可以將所學(xué)知識運用到實際問題中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則時，語調(diào)要清晰、緩慢，以便學(xué)生能夠聽懂并理解。在講解幾何圖形的面積與周長的計算方法時，可以使用生動的例子和比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配時間，確保有足夠的時間講解例題和進行隨堂練習(xí)。在講解例題時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握解題方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時間限制，鼓勵學(xué)生高效完成練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解他們對分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則，以及幾何圖形的面積與周長的計算方法的掌握情況。通過提問，可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則時，可以創(chuàng)設(shè)一個生活中的實際問題情境，如購物時如何計算價格。在引入幾何圖形的面積與周長的計算方法時，可以以設(shè)計房間的布局為例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：1.講解分?jǐn)?shù)、小數(shù)的乘法與除法的運算規(guī)則時，是否使用了生動的例子和比喻，讓學(xué)生更容易理解和記憶？2.在講解幾何圖形的面積與周長的計算方法時，是否給予了足夠的練習(xí)時間，讓學(xué)生充分理解和掌握解題方法？3.課堂提問環(huán)節(jié)，是否及時了解了學(xué)生對知識的掌握情況，并針對性地進行了指導(dǎo)和講解？4.情景導(dǎo)入是否有效地引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)