2024-2025學年科粵版初三化學上冊期中達標模擬試卷及答案

2024-2025學年科粵版初三化學上冊期中達標模擬試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）【題目】下列變化中，屬于化學變化的是()A.冰雪融化B.紙張燃燒C.酒精揮發(fā)D.玻璃破碎

【答案】B

【解析】A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、紙張燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；C、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化?！绢}目】下列關于空氣的說法中，正確的是()A.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B.按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大，污染越嚴重D.空氣中含有的二氧化碳越多，越好

【答案】A

【解析】A、空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣，故選項說法正確；B、按體積計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣約21C、空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越大，污染越輕，故選項說法錯誤；D、二氧化碳排放過多會造成溫室效應，但是空氣中含有的二氧化碳越多，不是越好，故選項說法錯誤。【題目】下列關于氧氣的說法中，不正確的是()A.氧氣能支持燃燒B.氧氣可用于煉鋼C.氧氣易溶于水D.氧氣供給呼吸

【答案】C

【解析】A、氧氣具有助燃性，能支持燃燒，故選項說法正確；B、氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼，故選項說法正確；C、氧氣不易溶于水，故選項說法錯誤；D、氧氣能供給呼吸，故選項說法正確。【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

【答案】D

【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確?！绢}目】下列關于催化劑的說法正確的是()A.催化劑在化學反應里能加快反應速率B.二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑C.催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變D.催化劑只能改變化學反應速率，不能增加或減少生成物的質量

【答案】D

【解析】A、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法錯誤；B、二氧化錳不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤；C、催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故選項說法錯誤；D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加或減少生成物的質量，故選項說法正確。二、多選題（每題4分）下列關于氧氣的說法正確的是（多選）（4分）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣可供呼吸，是因為和人體內(nèi)物質反應而釋放能量，維持生命活動答案：CD解析：A項，氧氣能支持燃燒，但本身不能燃燒，不能作燃料，故A錯誤；B項，氧氣的化學性質雖然比較活潑，但不能跟所有的物質發(fā)生氧化反應，故B錯誤；C項，氧氣不易溶于水，但水中溶有一定量的氧氣，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，故C正確；D項，氧氣可供呼吸，是因為和人體內(nèi)物質反應而釋放能量，維持生命活動，故D正確。下列關于催化劑的說法正確的是（多選）（4分）A.催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變B.催化劑只能加快化學反應速率C.催化劑在化學反應前后質量和性質不變D.化學反應前后催化劑的質量和化學性質不變答案：AD解析：A項，催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，故A正確；B項，催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故B錯誤；C項，催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變，而不是性質不變，故C錯誤；D項，化學反應前后催化劑的質量和化學性質不變，故D正確。下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（多選）（4分）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：AC解析：A項，紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故A正確；B項，硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故B錯誤；C項，木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故C正確；D項，鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故D錯誤。下列關于分子、原子和離子的說法正確的是（多選）（4分）A.分子、原子、離子都可以直接構成物質B.保持氮氣化學性質的最小微粒是氮原子C.原子的質量主要集中在原子核上D.原子可通過得失電子變成離子答案：ACD解析：A項，分子、原子和離子是構成物質的三種基本粒子，故A正確；B項，氮氣是由氮分子構成的，保持氮氣化學性質的最小微粒是氮分子，故B錯誤；C項，原子是由原子核和電子構成的，電子的質量很小，可以忽略不計，原子的質量主要集中在原子核上，故C正確；D項，原子可通過得失電子變成離子，故D正確。三、填空題（每題3分）填空題（3分）

在化學變化中，分子____，而原子____。所以，化學變化中____可分，____不可分。答案：可分；不可分；分子；原子解析：在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分。因此，化學變化中分子可分，原子不可分。填空題（3分）

用化學符號填空：①2個氫原子____；②3個水分子____；③2個硫酸根離子____。答案：2H；3H解析：①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氫原子，就可表示為：2H②分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個水分子可表示為：3H③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2S填空題（3分）

在H2O、H2SO4、NaO答案：NaOH、NaCl解析：H2O是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構成的；H2SO填空題（3分）

在①氧氣、②二氧化碳、③水蒸氣、④氮氣、⑤氖氣等五種氣體中，選擇適當序號填寫在下面空格中：（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是____；（2）可用于制硝酸和化肥的是____；（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是____；（4）大量釋放會造成溫室效應的氣體是____；（5）松脆的餅干遇到會變軟的是____。答案：①；④；⑤；②；③解析：（1）氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等；（2）氮氣可用于制硝酸和化肥；（3）稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，氖氣屬于稀有氣體，在電光源中可產(chǎn)生紅光，可制霓虹燈；（4）二氧化碳大量釋放會造成溫室效應；（5）松脆的餅干遇到水蒸氣會變軟。填空題（3分）

寫出下列符號中“2”的意義：①2H②H2③2H答案：氫原子的個數(shù)為2；1個水分子中含有2個氫原子；水分子的個數(shù)為2解析：①標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2②標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個水分子中含有四、解答題（每題8分）題目1（8分）

請寫出下列反應的化學方程式，并指出反應類型（化合反應或分解反應）：鎂在氧氣中燃燒：氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解：【答案】

(1)2Mg+O2?點燃?試管口未放棉花，實驗完畢，發(fā)現(xiàn)水槽水變成了紫紅色：集氣瓶內(nèi)的水沒有裝滿，留有氣泡：【答案】

(1)試管口未放棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽，使水槽水變成了紫紅色。集氣瓶內(nèi)的水沒有裝滿，留有氣泡，會導致收集到的氧氣不純。題目3（8分）

請寫出下列物質的化學式：硫酸鋁_______氫氧化亞鐵_______碳酸鈉_______硝酸銨_______【答案】

(1)Al2SO43(2)F五、綜合題（每題10分）題目1（10分）

在實驗室中，小明同學用托盤天平稱量10.5g的食鹽，但在稱量過程中，他誤將砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤。請問：（1）小明實際稱得的食鹽質量是多少？（2）如果小明在稱量前沒有將天平調平，而是左盤偏高，他這樣稱量出的食鹽質量會偏大還是偏小？為什么？答案1

（1）小明實際稱得的食鹽質量是10g-0.5g=9.5g。（2）如果小明在稱量前沒有將天平調平，而是左盤偏高，他這樣稱量出的食鹽質量會偏大。因為左盤偏高，說明右盤偏低，即右盤需要加更多的砝碼或移動游碼才能使天平平衡，所以稱得的食鹽質量會偏大。題目2（10分）

在實驗室中，小紅同學用排水法收集了一瓶氧氣，并用帶火星的木條檢驗。請回答以下問題：（1）為什么用排水法收集氧氣？（2）帶火星的木條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？（3）如果小紅收集的氧氣不純，可能的原因有哪些？（至少寫出兩點）答案2

（1）用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水，且密度比水小，所以可以用排水法收集。（2）帶火星的木條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是木條復燃，發(fā)出明亮的火焰。（3）如果小紅收集的氧氣不純，可能的原因有：集氣瓶沒有裝滿水，留有氣泡；或集氣瓶沒有等氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集。題目3（10分）

在化學實驗中，小剛同學用稀鹽酸與大理石反應制取二氧化碳，并進行了如下實驗：（1）寫出該反應的化學方程式。（2）小剛發(fā)現(xiàn)反應速率開始較快，然后逐漸減